麻黃梁中學(xué)值周工作總結(jié)1

麻黃梁中學(xué)值周工作總結(jié)

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

上一周，在全校師生的大力支持下，在全體值周老師的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。值周老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，按照學(xué)校的要求，完成了值周檢查工作，我們主要對(duì)門房、宿舍、食堂、教學(xué)樓、操場(chǎng)周邊、早晚自習(xí)等做了全面檢查。值周組圓滿地完成了學(xué)校的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：

1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚。早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能緊張、認(rèn)真地投入于期末迎考復(fù)習(xí)之中，在課間，在樓道、在宿舍里追逐打鬧的同學(xué)在正在減少了。

2、環(huán)境衛(wèi)生日益改善。絕大部分班級(jí)的教室里，宿舍內(nèi)，清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得干干凈凈，隨手亂扔垃圾，不注意衛(wèi)生的同學(xué)減少了，創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，為來(lái)視察的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了良好的印象；通過多次檢查，教室、宿舍衛(wèi)生較以前大為改觀，尤其是高一、高三男生宿舍和高二年級(jí)宿舍有所進(jìn)步，多數(shù)值日能按時(shí)打掃好衛(wèi)生。在此最值得表?yè)P(yáng)的是高二女生宿舍的衛(wèi)生狀況。各班清潔區(qū)衛(wèi)生打掃較好，特別是打掃入校大橋、大門及主干道衛(wèi)生的同學(xué)，不怕臟、不怕苦，為學(xué)校有一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境和亮麗的對(duì)外形象作出了貢獻(xiàn)。上周周五衛(wèi)生大掃除的檢查中，獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的有：高一2班、7班、14班，高二1班、5班、9班，高三2班、4班、7班。請(qǐng)以上各班能再接再厲并帶動(dòng)其它班，把衛(wèi)生打掃得更好，讓我們的校園時(shí)時(shí)刻刻都保持著干凈整潔。

3、后勤管理方面，總體來(lái)說(shuō)就寢紀(jì)律和早上起床動(dòng)作有明顯改進(jìn)，高一部分學(xué)生回到宿舍后仍能夠繼續(xù)看書學(xué)習(xí)；食堂的就餐秩序良好，大部分同學(xué)能自覺排隊(duì)，不高聲喧嘩，節(jié)約糧食，

文明就餐，體現(xiàn)了新中學(xué)生的高素養(yǎng)。以上情況可見，讓老師安心、讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的良好生活習(xí)慣與行為習(xí)慣正從同學(xué)們身上慢慢養(yǎng)成。

4、同學(xué)們參加體育鍛煉熱情高漲，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)積極開展。上周天氣轉(zhuǎn)好，有的班級(jí)積極主動(dòng)組織同學(xué)跑步鍛煉，而且步伐整齊，為了鍛煉身體，同學(xué)們不怕苦、不怕累；高二、高三體育班同學(xué)刻苦訓(xùn)練，成為我校一道亮麗的風(fēng)景。書法、英語(yǔ)、舞蹈等社團(tuán)正在積極開展活動(dòng)。

5、周五乘車，政教處領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和門衛(wèi)同志能盡職盡責(zé)，協(xié)調(diào)指揮；同學(xué)們能聽從統(tǒng)一指揮，文明、有序地乘車，確保了同學(xué)們的安全。

我校兢兢業(yè)業(yè)、離家住校的老師們，總是每天早早地就到來(lái)了辦公室，要么認(rèn)真細(xì)心批改作業(yè)，要么耐心細(xì)致地為學(xué)生講解習(xí)題，辦公時(shí)間他們總是靜靜地備課很少高聲交談。他們愛崗敬業(yè)，勤懇工作，成為學(xué)校不斷發(fā)展的基石。高三年級(jí)組的老師們，更是勤字當(dāng)先，從早到晚地與學(xué)生融為一體，在辦公室、在教室給同學(xué)們答疑解惑，在宿舍、在校園和同學(xué)們交流談心，善良愿為他人著想，慷慨愿與他人分享，深受學(xué)生的愛戴。

我校的班主任團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是一支優(yōu)秀隊(duì)伍，他們?nèi)蝿谌卧�、勤勉�?fù)責(zé)，值得謳歌贊揚(yáng)。他們總是把工作延伸到課外，這樣描述并不是說(shuō)他們的工作效率低，而是他們身上有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神驅(qū)使他們?cè)谡n余時(shí)間走進(jìn)班級(jí)，走向?qū)W生。他們常利用早飯、課間這些課余時(shí)間進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)，要么檢查知識(shí)背誦情況，要么講解習(xí)題，要么談心交流了解學(xué)生思想狀況。高二年級(jí)的班主任們從早到晚，跟班督查指導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們有了良好的習(xí)慣和勤奮刻苦拼搏的精神，有如此愛崗敬業(yè)、熱心為你們服務(wù)的老師，有勇于創(chuàng)新、真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，一定能為你們搭建通向理想殿堂的星光大道，讓你們的追求夢(mèng)想的翅膀會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)，讓你們的夢(mèng)想成真！

同學(xué)們，時(shí)不待我，我們首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。我們

每一天都要活得有價(jià)值、有意義、有目標(biāo)、有行動(dòng)，不碌碌無(wú)為的只是玩耍、吃飯、睡覺。學(xué)會(huì)了做人，才能在為我們的在拼搏的人生旅途中不會(huì)迷失方向，才能成為生活的強(qiáng)者。

當(dāng)然，上周我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也還存在著一些問題和不足，還有極個(gè)別同學(xué)仍不能按照學(xué)校的要求和中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在放縱自己，在行為和習(xí)慣上還需要加強(qiáng)約束自己。下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點(diǎn)：

1．晚就寢整體紀(jì)律比較好，但有少數(shù)同學(xué)在就寢熄燈之前，沒有馬上做休息準(zhǔn)備工作，而是在寢室走廊吵鬧起哄，影響本人及其他同學(xué)的按時(shí)休息。部分男生宿舍早上起床動(dòng)作比較慢，早上睡懶覺，早自學(xué)遲到。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守寢室管理制度。

2．少數(shù)走讀生進(jìn)出校門時(shí)，不出示通行證，或者用假冒的出入證或其他同學(xué)的出入證蒙混過關(guān)。這少數(shù)學(xué)生無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，給學(xué)校的管理帶來(lái)安全隱患。在此要求同學(xué)們進(jìn)出校門時(shí)，要按學(xué)校規(guī)定出示有關(guān)證件，自覺配合學(xué)校的管理。3．愛護(hù)公物意識(shí)有待加強(qiáng)，破壞公物現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。例如有少數(shù)學(xué)生在衛(wèi)生習(xí)間開玩笑，有意損壞廁所的擋護(hù)門；三號(hào)教學(xué)樓5樓高二（15）教室外樓梯護(hù)欄被故意損壞。這種現(xiàn)象跟我們省重點(diǎn)高中很不協(xié)調(diào)。這種行為能說(shuō)文明嗎？希望同學(xué)們要增強(qiáng)愛護(hù)公物意識(shí)，自覺抵制不良的習(xí)慣。

4．校園環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)過治理大有好轉(zhuǎn)，但是有兩個(gè)區(qū)域未能按時(shí)打掃，常見一些垃圾，與整個(gè)潔凈的校園相比很不協(xié)調(diào)，一是三號(hào)教學(xué)樓后體育館、游泳池待建區(qū)衛(wèi)生，另一個(gè)就是教學(xué)樓個(gè)別班級(jí)的樓梯道衛(wèi)生。

5、周五下午的專家報(bào)告會(huì)紀(jì)律混亂。高一、高二年級(jí)的班級(jí)管理不到位或失控，有的班主任未能跟班甚至擅自離開了會(huì)場(chǎng)。有的同學(xué)會(huì)議期間隨意走動(dòng)，絲毫不考慮別人的感受，不能遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，文明意識(shí)差，道德修養(yǎng)低。

6、請(qǐng)?jiān)谛��?nèi)抽煙和有親昵行為的同學(xué)注意自己的行為，學(xué)

校將對(duì)情節(jié)惡劣、屢教不改的同學(xué)采取處罰措施，以儆效尤。

同時(shí)提醒大家：

天寒地冷，請(qǐng)大家適時(shí)添加衣物，注意保暖！周末乘車，聽從指揮，文明有序，安全第一。

同學(xué)們，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第16周了，再過一個(gè)月本學(xué)期就要結(jié)束了，希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，要抓緊一切時(shí)間，充分利用一切時(shí)間。要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。要講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。我想通過全校師生的共同努力，我們?nèi)�校同學(xué)在期末考試中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

最后，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合，希望以后幾周同學(xué)們做得更好。謝謝。

201*年12月12日

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第三中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，以愛國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容；以各種活動(dòng)為載體，狠抓常規(guī)管理，突出隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)，積極探索我校在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極營(yíng)造健康、文明、和諧的育人環(huán)境，扎實(shí)有效地開展我校本學(xué)期德育工作，努力使我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作思路：

1、確立一種意識(shí)：一切為學(xué)生健康、快樂、成長(zhǎng)服務(wù)。

強(qiáng)調(diào)一種職責(zé)：教師的職責(zé)在于教書育人。

2、建設(shè)兩支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育和學(xué)生會(huì)干部管理，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。

3、貫穿一個(gè)主旋律：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成和提升。

5、轉(zhuǎn)變?nèi)齻�(gè)觀念：充分相信每一位學(xué)生；充分培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；由原來(lái)德育模式轉(zhuǎn)變到引導(dǎo)。

6、開展一系列活動(dòng)：即班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，主題教育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

7、樹立一批典型：評(píng)選優(yōu)秀班集體、模范班主任、優(yōu)秀班、團(tuán)隊(duì)干部。

三、工作目標(biāo)：

圍繞一個(gè)中心，抓好兩支隊(duì)伍，落實(shí)八項(xiàng)工作。一個(gè)中心：以學(xué)生思想道德建設(shè)為中心。

兩支隊(duì)伍：加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

八項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀容儀表教育，促進(jìn)規(guī)范管理。3、扎實(shí)開展系列德育主題教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造書香校園，營(yíng)造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氛圍。

5、開創(chuàng)學(xué)校“四自”管理模式，嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

7、切實(shí)加強(qiáng)安全教育、法制教育和心理健康教育，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運(yùn)行。

8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。四、具體措施：

（一）、以制度為保障，以落實(shí)為途徑，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1．強(qiáng)化師德，樹立良好的教師形象。

本學(xué)期，重點(diǎn)帶領(lǐng)教師用全員、全程、全方位的“三全”教育思想關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級(jí)、關(guān)注同事、關(guān)注學(xué)生。在以下幾個(gè)層面上形成共識(shí)：集體和睦相處：每個(gè)人都是集體的一員，人人都受歡迎；人人有權(quán)參與：每個(gè)人都是學(xué)習(xí)、生活的主人，人人都應(yīng)參與；共同互助合作：個(gè)人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從而在教育觀念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并內(nèi)化為素質(zhì)，每一位教師眼中要有“學(xué)生”，心中裝著“學(xué)生”，要在尊重、信任的基礎(chǔ)上，盡力讓每一個(gè)學(xué)生健康、全面地成長(zhǎng)；二是要努力研究中學(xué)階段學(xué)生特點(diǎn)，特別要關(guān)注學(xué)生的心理健康，要靜下心來(lái)“蹲下身子”了解他們，關(guān)愛他們，做他們的良師益友。千萬(wàn)不能因愛之深或者是恨鐵不成鋼，而無(wú)意間對(duì)學(xué)生說(shuō)了些粗俗話。教師說(shuō)粗話、挖苦學(xué)生更是被認(rèn)作一種“校園冷暴力”。消除“校園冷暴力”一則可以建立和諧的師生關(guān)系；二則可以踐行“學(xué)高為師、身正為范”的誓言；三則可以讓老師為學(xué)生樹立文明用語(yǔ)的榜樣；四則能呵護(hù)學(xué)生那幼小的心靈，給其人格上的

尊重。為此，要求教師實(shí)踐兩種精神：一是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神；二是苦干、實(shí)干、巧干精神。要時(shí)刻記住自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2．完善制度，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期在繼續(xù)實(shí)行原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、德育工作例會(huì)制、班主任工作月考核制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步更新、完善班主任工作考核細(xì)則。對(duì)班主任工作的過程及效果加以考核，力求使那些責(zé)任感強(qiáng)、工作效率高、工作效果好的班主任能脫穎而出，勞有所獲，從而在班主任隊(duì)伍中形成良性競(jìng)爭(zhēng)。在班主任考核上，為了更大程度地做到公開、公平、公正，只有加大對(duì)班主任工作過程的監(jiān)控與最后成果的考核,才能更好地激發(fā)班主任工作的熱情，提高班主任工作的實(shí)效。

加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會(huì)，及時(shí)分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)工作方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。對(duì)班主任工作不滿三年的青年教師，采用師徒結(jié)對(duì)、以老帶新的形式，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù)，班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，要具體做到：（1.期初要制訂合理、切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃；2.期末要做好班級(jí)工作總結(jié)；3.班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；4.認(rèn)真上好班會(huì)課，班會(huì)課不得挪作他用，本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會(huì)；5.每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次，并做好記錄；6.要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。）

3．依托陣地，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)陣地作用。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要以自定目標(biāo)、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”模式為總抓手，通過各種渠道和方法培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，來(lái)引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。因此要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的選拔工作，制定制度，保證學(xué)生會(huì)干部的質(zhì)量，進(jìn)行學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平，切實(shí)加

強(qiáng)值周班的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮值周班在文明、安全等方面監(jiān)督的作用，督促并落實(shí)學(xué)生會(huì)在儀容儀表、做操情況，衛(wèi)生管理等方面的檢查作用，通過對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，提升學(xué)生自我管理，自我教育，自主發(fā)展的能力，切實(shí)大膽放手，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，給學(xué)生一個(gè)展示、交流的舞臺(tái)，讓學(xué)生干部成為學(xué)校和班主任管理的得力助手，同時(shí)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，讓班主任從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，讓學(xué)生在自我管理、自我教育中健康成長(zhǎng)，完善人格，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

本學(xué)期要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，努力開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每月每班團(tuán)隊(duì)至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。努力營(yíng)造濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)、團(tuán)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、以創(chuàng)新為動(dòng)力，以參與為導(dǎo)向，注重活動(dòng)的實(shí)效性。常規(guī)是德育的主線，活動(dòng)是德育的載體。1．突出常規(guī)教育，使常規(guī)教育抓出常規(guī)。

本學(xué)期繼續(xù)完善明確職責(zé)，落實(shí)到人。從抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練入手。（即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到儀表整潔、語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。）抓平時(shí)，抓細(xì)節(jié)，面對(duì)存在的問題，突出重點(diǎn)，逐個(gè)解決。

“創(chuàng)建文明班級(jí)八項(xiàng)評(píng)比制度”是我校學(xué)生養(yǎng)成教育和學(xué)生自我教育、自我管理具有特色的一項(xiàng)制度。學(xué)生會(huì)干部在每天的檢查過程中要加大檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)的指出處理，然后再做記錄，保證先有管理督促，后才是記錄考評(píng)。同時(shí)把相關(guān)信息及時(shí)反饋給班主任。檢查評(píng)比結(jié)果與班主任工作每月、年終的考核緊密結(jié)合。學(xué)期末將開展“文明先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

2．注重活動(dòng)育人，使主題活動(dòng)月顯功效。

牢抓每個(gè)月的主題教育，在突出主題的同時(shí)分化到各個(gè)小活動(dòng)之

中。本學(xué)期共有五個(gè)月，針對(duì)每月的實(shí)際情況，確定主題，由于本學(xué)期的重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，為此，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)地組織活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到傳統(tǒng)文化的教育，學(xué)生的思想素質(zhì)也在活動(dòng)中得以熏陶。在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)、四月份紀(jì)念先烈活動(dòng)、紅五月活動(dòng)、七一建黨日活動(dòng)中，深入開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神思想教育，通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團(tuán)會(huì)等各種活動(dòng)形式，著力引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、多思考、多實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻心系民族命運(yùn)，心系國(guó)家發(fā)展，心系人民福祉，常立愛國(guó)之心，常懷報(bào)國(guó)之志，將愛國(guó)情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)，狠下功夫，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3．關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。

堅(jiān)持學(xué)�！叭�面全體優(yōu)質(zhì)”教育教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)決落實(shí)新課改中提出的“一切為了學(xué)生終身發(fā)展的”理念，繼續(xù)建立后進(jìn)學(xué)生，特殊學(xué)生成長(zhǎng)檔案。把后進(jìn)學(xué)生，特殊學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作列入到班主任日常工作中，要不斷轉(zhuǎn)變教育理念，面向全體學(xué)生，既尊重學(xué)生個(gè)體，給予真摯的人文關(guān)懷，又要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到“不拋棄，不放棄”每一個(gè)學(xué)生。把這些學(xué)生跟全校黨員教師加以配對(duì)，形成一幫一的互助小組。由指定的黨員教師負(fù)責(zé)，進(jìn)行長(zhǎng)期的幫扶教育工作。做到每周一次談心，每月一小結(jié)。確實(shí)把教師的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些最需要幫助的學(xué)生，不使任何一位學(xué)生掉隊(duì)。

4．加強(qiáng)安全、法制和心理教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

把安全教育管理工作作為“學(xué)校工作的兩條生命線”之一，來(lái)高度認(rèn)識(shí)校園安全工作的重要性，從踐行“三個(gè)代表”重要思想的高度，從“辦人民滿意教育”的宗旨出發(fā)，進(jìn)行全方位的安全、法制教育，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)安全管理制度和校園意外傷害事件管理機(jī)制，以制度來(lái)確保每位學(xué)生的安全，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門大力加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治力度，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造出良好的社會(huì)環(huán)境，繼續(xù)開展與鎮(zhèn)派出所共建活動(dòng)、進(jìn)行消防知識(shí)演練、突發(fā)事件緊急疏散演練、各班要至少召開一次以安全、法制為主題的主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)，學(xué)校舉辦一次交通安全知識(shí)講座和競(jìng)賽、觀看一次禁毒教育宣傳片，做好應(yīng)對(duì)各種

突發(fā)事件的工作，教育先行，預(yù)防為主，做到心中有數(shù)，有備無(wú)患。

對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的越來(lái)越多的心理問題學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育已迫在眉睫。為此，學(xué)校將進(jìn)一步完善心理咨詢室，積極邀請(qǐng)專家到校舉辦心理健康教育輔導(dǎo)講座，組織觀看心理健康教育錄像，利用好心理健康教育導(dǎo)向叢書，同時(shí)，落實(shí)心育陣地“心靈驛站”，向?qū)W生公開教導(dǎo)處、心理咨詢室的電話等，使學(xué)生有話有處說(shuō)，有話敢于說(shuō)，有話暢所說(shuō)。以便及早地發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時(shí)解開學(xué)生心中的疙瘩，及時(shí)加以疏導(dǎo)。使學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，共同做好問題學(xué)生的心理健康咨詢教育工作，班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全的人格。在培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關(guān)注“特殊生”群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等，把工作做細(xì)做實(shí)。學(xué)期末通過個(gè)案分析、調(diào)查研究、工作總結(jié)、理論探討等形式開展心理教育論文征集評(píng)選活動(dòng)，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。

5．完善校園文化，使其充分發(fā)揮潛移默化的作用。

對(duì)于校園文化，要及早布置，及早落實(shí)。特別是班級(jí)文化布置，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是把校園文化建設(shè)落到實(shí)處的重要保證。要以加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)為突破口，把校園文化建設(shè)引向深入。一是要認(rèn)真研究和制定班級(jí)文化建設(shè)規(guī)劃，開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍。二是要在班級(jí)文化建設(shè)中突出學(xué)生主體性，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性，尊重班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)格的個(gè)性化和多元化，不斷提高班級(jí)文化建設(shè)的水平，在整個(gè)校園文化的宣傳上，要結(jié)合學(xué)校的特色項(xiàng)目加以布置、宣傳。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校園廣播的建設(shè)，以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。加強(qiáng)學(xué)校宣傳隊(duì)伍的建設(shè)，把學(xué)校的每次大項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行采編并積極投稿到有關(guān)部門和媒體，同時(shí)可邀請(qǐng)媒體到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，達(dá)到宣傳學(xué)校的目的。

（三）、以家教為支撐，以社教為延伸，提高整合教育合力。

加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，在切實(shí)抓好校內(nèi)教育的同時(shí)，充分重視家庭教育的配合，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過家訪、電話溝通交流、召開不定期的家長(zhǎng)會(huì)，充分利用“校訊通”、“家校通”這兩個(gè)平臺(tái)，隨時(shí)和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校和在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。完善家長(zhǎng)學(xué)校的各種制度，辦好本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校。

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