鉗工興趣小組訓(xùn)練工作總結(jié)

鉗工興趣小組訓(xùn)練工作總結(jié)

在201*年我們接到了組建新一屆鉗工興趣小組的重任。鉗工項(xiàng)目是我校在河北省職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽中較早參與的項(xiàng)目之一，學(xué)校也在多年前就有了開(kāi)展鉗工技能訓(xùn)練的基本條件，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累最多的一個(gè)競(jìng)賽類項(xiàng)目，同時(shí)，我校選派的鉗工項(xiàng)目選手在往年獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的較好成績(jī)。這些現(xiàn)狀曾給了我們強(qiáng)大的動(dòng)力和自信。但僅僅一年過(guò)去，我校在201*年唐山市職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽鉗工項(xiàng)目中非但沒(méi)有在原有的獲獎(jiǎng)規(guī)模和獲獎(jiǎng)層次上更進(jìn)一步，反而出現(xiàn)了明顯的滑坡，只有一名同學(xué)在推薦組獲得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，可以說(shuō)這是一次徹底的失敗。我對(duì)這樣一個(gè)很不理想的成績(jī)應(yīng)該承擔(dān)不可推卸的主要責(zé)任。痛定思痛之后，我領(lǐng)悟到：承擔(dān)責(zé)任就是要好好的思考這次失利的原因到底是什么？不能只滿足于表面現(xiàn)象的總結(jié)，一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。找到結(jié)癥是首要任務(wù)，緊接著就是如何將問(wèn)題一一落實(shí)和解決，在新的一屆興趣小組組建和訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中加以避免，在繼承原有的值得借鑒的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和完善。

下面，我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)一下這次失利的原因。

一、鉗工興趣小組人員選拔環(huán)節(jié)。

鉗工技能的特點(diǎn)是動(dòng)手能力強(qiáng)，這個(gè)特點(diǎn)與其他幾種技能比較起來(lái)尤為突出，鉗工技能更需要有一定天賦的學(xué)生，這就給鉗工的人員選拔上提出了更高的要求。08春鉗工興趣小組的人員選拔工作其實(shí)在201*年唐山市職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽結(jié)束后就開(kāi)始了，當(dāng)時(shí)在各個(gè)班選擇了綜合素質(zhì)較好的前20名學(xué)生進(jìn)行了鋸削的測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果確定了四十個(gè)人的大名單。但由于在上學(xué)期遇到了機(jī)械加工方向?qū)W生都向其他興趣小組人員選拔的客觀因素和主觀上存在的消極思想致使我們沒(méi)有能夠做好興趣小組成員的進(jìn)一步選定工作，興趣小組范圍過(guò)小，訓(xùn)練的性價(jià)比較低。雖然在本學(xué)期開(kāi)始后我又組建了第二梯隊(duì)，擴(kuò)大了興趣小組的范圍，但訓(xùn)練時(shí)間實(shí)為有限。

二、鉗工興趣小組訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

從近幾年來(lái)競(jìng)賽的情況可以看出鉗工項(xiàng)目在其他兄弟學(xué)校也是傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們?cè)谟?xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練條件上都談不上有什么優(yōu)勢(shì)，作為鉗工興趣小組的指導(dǎo)教師也沒(méi)有能夠積極主動(dòng)地與其他兄弟學(xué)校和指導(dǎo)教師（如）聯(lián)系與交流，向他們學(xué)習(xí)，所謂“學(xué)夷之技以治夷”。在戰(zhàn)術(shù)上犯了刻舟求劍的錯(cuò)誤，在自己不斷加大訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果的同時(shí)忘記了其他學(xué)校的訓(xùn)練強(qiáng)度更大、效果更好。這些信息都時(shí)刻提醒我們?cè)谂d趣小組的管理和指導(dǎo)上還應(yīng)該花更大的力氣，要更有力度和深度。

總之，從這次的失利中我們已認(rèn)識(shí)到在今后的技能競(jìng)賽訓(xùn)練到比賽的整個(gè)過(guò)程中都時(shí)刻要提醒自己：成者為王敗者寇；有志者，事竟成。

201*年1月

擴(kuò)展閱讀：機(jī)電部興趣小組訓(xùn)練計(jì)劃及安排

平度市職業(yè)教育中心201*-201*學(xué)年“機(jī)電部興趣小組”

活動(dòng)計(jì)劃

機(jī)電部201*.201*-201*學(xué)年“機(jī)電專業(yè)興趣小組”活動(dòng)計(jì)劃

為繼續(xù)深入開(kāi)展校園科技活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)課的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，特制訂201*-201*學(xué)年“機(jī)電部興趣小組”活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取。使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)和專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些機(jī)電、電子工程技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價(jià)值取向等問(wèn)題產(chǎn)生積極影響。

二、組織方式

1.考慮到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從高一年級(jí)中

自愿報(bào)名和選拔產(chǎn)生。

2.“電子裝配興趣小組”活動(dòng)內(nèi)容以電子工程方向?yàn)橹�。由、李洪貴老師具體負(fù)

責(zé)指導(dǎo)。

3.“維修電工興趣小組”由孫守霞、李振玉老師具體負(fù)責(zé)。

4.“鉗工興趣小組”由竇麗娜、侯衛(wèi)軍老師具體負(fù)責(zé)。5.“焊工興趣小組”由綦召聲、李順舸老師具體負(fù)責(zé)。

6.興趣小組由學(xué)校支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)所需資金、設(shè)備等向?qū)W校反映解決。

三、活動(dòng)方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。

四、活動(dòng)時(shí)間

興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為：每周星期4的下午3：405：30

五、活動(dòng)地點(diǎn)

1、興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：實(shí)訓(xùn)樓、實(shí)訓(xùn)車間2、經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意后，可以組織適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒?dòng)。

六、活動(dòng)步驟1、電子裝配興趣小組時(shí)間活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容參與教師目標(biāo)使學(xué)生掌握必要的無(wú)線電基礎(chǔ)理論知識(shí)通過(guò)各種趣味電子制作，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧，認(rèn)識(shí)基本的電子開(kāi)發(fā)、制作流程。次數(shù)3次第一階段專題講座無(wú)線電基礎(chǔ)知識(shí)第二階段項(xiàng)目實(shí)踐（趣味制作）音箱、測(cè)慌器、無(wú)線話筒、超聲波驅(qū)狗器、防盜報(bào)警器、智能搶答器5次第三階段項(xiàng)目實(shí)踐（電器維修）高音喇叭、電飯煲、錄音機(jī)、VCD、電視機(jī)等。面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。5次第四階段項(xiàng)目實(shí)踐（創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作）各種小發(fā)明制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些發(fā)明創(chuàng)造。7次

2、維修電工興趣小組時(shí)間活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容參與教師目標(biāo)是學(xué)生掌握必要的維修電工基礎(chǔ)知識(shí)次數(shù)4次第一階段專題講座維修電工、電工基礎(chǔ)第二階段項(xiàng)目實(shí)踐照明線路、簡(jiǎn)單的電機(jī)控制第三階段項(xiàng)目實(shí)踐常用控制電路設(shè)計(jì)與安使學(xué)生了解照明電路的組成和簡(jiǎn)單的電機(jī)控制5次初步使學(xué)生具備維修電工四級(jí)水平5次裝第四階段項(xiàng)目實(shí)踐PLC控制掌握一般程序設(shè)計(jì)7次

3、鉗工興趣小組時(shí)間活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容參與教師目標(biāo)使學(xué)生掌握必要的鉗工工藝基礎(chǔ)理論知識(shí)通過(guò)基本功練習(xí)掌握基本技能第三階段項(xiàng)目實(shí)踐工件制作掌握基本工件制作工藝5次5次次數(shù)3次第一階段專題講座鉗工操作基本理論第二階段項(xiàng)目實(shí)踐基本功練習(xí)第四階段項(xiàng)目實(shí)踐配合件制作掌握配合件制作工藝7次

4、焊工興趣小組時(shí)間活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容參與教師目標(biāo)使學(xué)生掌握必要的焊工基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握引弧、平焊基本焊接方法第三階段項(xiàng)目實(shí)踐立焊、仰焊練習(xí)第四階段項(xiàng)目實(shí)踐綜合練習(xí)全面提高焊接技能水平7次掌握立焊、仰焊的技能5次5次次數(shù)3次第一階段專題講座焊工基本操作理論第二階段項(xiàng)目實(shí)踐基本功練習(xí)

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