學(xué)校學(xué)期末總結(jié)
我校的校本研修以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點,開展系列教育。以“提升教師的人文素養(yǎng)”為目標(biāo),豐富教師精神世界,提升文化品位,使其具有高尚的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度;以“小班化教育“研究為抓手,深入課堂教學(xué)研究,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
一、健全組織、規(guī)范管理,做好研修常規(guī)管理工作。
學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長、支部書記、副校長、工會主席、人事干部、教導(dǎo)主任、學(xué)科負責(zé)人、教科室主任、德育室主任等人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
組長:XXX(校長),作為第一責(zé)任人,校本研修總負責(zé),監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)校本研修工作。
師訓(xùn)負責(zé)人:XXX(校長)。負責(zé)校本研修五年規(guī)劃、年度實施方案的制訂、過程管理、年度工作的總結(jié)等工作。
師德研修負責(zé)人:XXX(支部書記)XXX(德育室主任)。落實師德研修的時間、場地、內(nèi)容、評價和各種信息資料的收集、整理、保存。
教育教學(xué)研修負責(zé)人:XXX(教導(dǎo)主任),落實教育教學(xué)研修工作。落實研修的時間、場地、具體內(nèi)容、評價和各種信息資料的收集、整理、保存。
資料管理負責(zé)人:XXX(師訓(xùn)專管員、人事干部)。對詳盡的文字記載資料作匯總、整理、裝訂。
學(xué)校制定了校本研修活動方案,明確了每一個人員的管理職責(zé)。學(xué)校定期對教師個人和教研組進行考核評比,評選出優(yōu)秀研修組和校本研修先進個人,給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵。
二、結(jié)合實際情況落實培訓(xùn)原則
根據(jù)我校教師學(xué)習(xí)狀況、新教師工作實際情況,我校確立了校本培訓(xùn)的原則,校本研修必須與教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實際相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實處。
1、自主性原則。由學(xué)校自主規(guī)劃、組織、自主考核、管理,教師自主學(xué)習(xí)、探究和發(fā)展。
2、實效性原則。避免形式與說教,緊密結(jié)合教師的教學(xué)實際,以發(fā)現(xiàn)問題為中心,著眼于教材、教法、管理、師生中的問題解決。
3、針對性原則。以學(xué)校和教師的實際需求為出發(fā)點,多種途徑,多種形式,多種模式進行,有針對性的解決教師教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題。
4、開放性原則。利用校際之間結(jié)對聯(lián)動的機會,開展多方合作交流、網(wǎng)絡(luò)互通,實行社會參與的開放式培訓(xùn)。三、加強學(xué)習(xí),形式多樣,提升教師素養(yǎng)
我校認真落實上級各項規(guī)章制度,堅持按照學(xué)校各項規(guī)定,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課,作為課程研究的主陣地。本著理論和實踐相結(jié)合的原則,在教研活動中,研究新課程,在課堂教學(xué)中,實踐新理念。單周星期二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題,集中與分組學(xué)習(xí)為主,測評為輔”為原則,確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。教研活動期期有重點,次次有主題,人人有見解,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補短,提高課堂效益,促進了學(xué)校研修工作扎實有效的進行。
1、強調(diào)自主學(xué)習(xí),開展讀好書活動
學(xué)校在寒假期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書籍,要求每個教師根據(jù)自己的特點,假期讀一本教育論著,寫一篇讀后感,寫一點讀書筆記,以提高教師的教育理論水平。每位教師又可根據(jù)自身的愛好,選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主學(xué)習(xí),并要求作適量的讀書筆記,在教研組內(nèi)交流,做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。開學(xué)初,組織教師開展讀書筆記的評選和交流,提高積極性,學(xué)校把優(yōu)秀的讀書筆記讀后感全部發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁三,進行交流。
2、網(wǎng)絡(luò)與集中結(jié)合,重視師德培訓(xùn)
教育德為先,學(xué)校對教師開展了豐富多彩的師德教育,內(nèi)容有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“向徐素珍同志學(xué)習(xí)”、“世博先鋒行動”、向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動、“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動、反邪教專題宣傳教育活動等。除了每周一次的集中學(xué)習(xí),我們還把學(xué)習(xí)內(nèi)容通過校園網(wǎng)絡(luò)的方式,刊登一些優(yōu)秀教師的事跡,讓老師們進行自主學(xué)習(xí)。
3、保證集中培訓(xùn),夯實理論基礎(chǔ)
為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我們積極舉辦各類專題教育理論講座。本年度我們多次組織學(xué)習(xí)《小班化教育理論》,下發(fā)學(xué)習(xí)資料,組織教師學(xué)校小班化教育理念和理論,集中學(xué)習(xí)和多次教育教學(xué)理論專題講座,并采取開放式的學(xué)習(xí)策略,組織教師在年級組內(nèi)進行討論、深化,使老師們夯實了理論基礎(chǔ),并能用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)。我們還從網(wǎng)絡(luò)上、從報刊雜志上,選取優(yōu)秀文章,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),教師們認真做筆記,積極參與討論,提高了培訓(xùn)的效果。
4、開展“一幫一”校本教研,發(fā)揮教師主體作用
我校的校本研修工作要求全體教師積極參與,努力提高教師的主體意識,發(fā)揮教師的主體作用。我們以課堂教學(xué)為主陣地,以年級組為單位,開展“一幫一”校本教研活動,充分利用學(xué)校名師和骨干教師的優(yōu)勢,以強幫弱,以老幫新,以骨干幫普通。青年教師結(jié)對帶教、海橋小學(xué)教師結(jié)對和、教研組聯(lián)合研討活動等等,通過開展聽課、說課、評課活動,使廣大教師從理論到實踐,從理念到行為,找缺點,學(xué)優(yōu)點,取長補短,共同進步。
5、教、研、訓(xùn)立體結(jié)合,促進教師全面發(fā)展圍繞新課程改革,在新課程理念指導(dǎo)下,使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實踐,主動地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué),驗證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,促進教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過培訓(xùn),使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下,對自己的教育教學(xué)行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思,實現(xiàn)認識上的升華與飛躍,從而為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基矗教師們通過參加各級各類教研活動,一反思教育教學(xué)理念,二反思教育教學(xué)行為;三反思教育教學(xué)個性;四反思教育教學(xué)科研;五反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題;在反思中提高,在提高中創(chuàng)新。從本校實際出發(fā),結(jié)合學(xué)科特點,研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新,通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例,完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略,進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造性地實施新課程。
四、開展多種活動,提高教師課堂教學(xué)能力
1、開展師德教育活動。
一是認真學(xué)習(xí)上級文件精神,落實師德師風(fēng)建設(shè)年活動的有關(guān)要求,積極研究制訂師德師風(fēng)教育培訓(xùn)計劃,有針對性地開展活動。認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面優(yōu)秀人物和先進事跡,從思想上進一步樹立教書育人的責(zé)任感與使命感。
二是進一步完善師德培訓(xùn)與考核機制,學(xué)期初進行一次師德動員,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。完善師德每月考核機制,細化師德條例。與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書,切實執(zhí)行“三不準(zhǔn)”等師德要求和師德考核“一票否決制”,堅決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。三是開展網(wǎng)上觀看師德講座,每位教師認真參加每月的師德考核培訓(xùn),并寫好師德體會小結(jié)。四是開展了師德師風(fēng)征文演講活動。我們按照局黨委要求,認真宣傳,弘揚崇高師德,組織全體教師撰寫了以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的師德征文和演講活動,每位教師圍繞自己的教育教學(xué)工作實際,撰寫了對師德的感悟或教育孩子的體會。同時組織了35歲以下青年教師演講活動,聆聽了他們對師德的理解與心得,讓全體教職工互相學(xué)習(xí),共同促進提高。
2、開展課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。以研討課、比賽課、匯報課、展示課、隨堂聽課等教學(xué)活動為契機,進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)的實施與研究為載體,進行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。各教研組都開展了“課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動”。要求每位教師至少聽十堂課,并以教研組為單位圍繞主題撰寫、交流觀課后的感受和體會。
3、重視新進教師培養(yǎng)工作:
(1)組織新教師召開專門培訓(xùn)會,就相關(guān)課程的目標(biāo)要求、備課方式、學(xué)生的基本特點進行培訓(xùn),幫助新教師在接手教學(xué)任務(wù)時明確授課的目標(biāo)和努力的方向,對新教師更好地完成教學(xué)任務(wù)起到了十分重要作用.
(2)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入新教師上課的第一線聽課。每次聽課后及時和新教師交換意見,幫助新教師分析授課的優(yōu)點和不足,有針對地幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進存在的問題,促進新教師教學(xué)能力和教學(xué)水平不斷提高。
(3)發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。新教師到校以后,按排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師負責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,讓老教師指導(dǎo)新教師鉆研大綱和教材、掌握課堂教學(xué)的方法和技巧等,耐心指導(dǎo)和幫助新教師掌握備課、授課、考試組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本方法和工作要求,讓新教師更快進入角色,教學(xué)水平得以較快提升。
(4)組織公開教學(xué).新教師擔(dān)任教學(xué)工作一段時間后,根據(jù)新教師的工作情況適時組織新教師進行公開課教學(xué)活動。課后根據(jù)新教師的上課情況組織專門的集體評課、議課,對新教師的教案準(zhǔn)備、課件制作、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、板書情況、教姿教態(tài)、課堂管控情況等進行全面評議,幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力,促進新教師與新教師之間互相交流,新老教師之間共同提高。教導(dǎo)處以“研討課”為主,加強課堂教學(xué)研究,要求去年引進的教師每人上一節(jié)展示課,今年引進的新教師每人上一節(jié)匯報課。凡是聽的課我們都進行了交流溝通并展開討論,有力的促進了教師處理教材的能力,提升了課堂教學(xué)效率。
4、充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,以點帶面,提高課堂學(xué)的實效。通過骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),使廣大教師逐步改變,提升自己的教學(xué)行為。以教研組為單位,通過具體的課例研究、研討,使廣大教師認識現(xiàn)代課堂教學(xué),實踐現(xiàn)代課堂教學(xué),以達到在實踐中反思,在反思中提高的目的。
為了讓小班化教育的理念根植于教師心中,讓更多的教師有效落實到課堂教學(xué)之中,學(xué)校于四月底、五月初舉辦了六堂骨干教師展示課;五月中旬,學(xué)校又舉辦了六堂青年教師的亮相課。六位教師在帶教老師的指導(dǎo)下,就小組合作學(xué)習(xí)這一主題在課堂教學(xué)中做了有益的探索,課后針對這幾堂亮相課,相關(guān)教研組舉行了一次教研活動,重點圍繞合作學(xué)習(xí)時機的把握、合作的習(xí)慣、小組評價進行了深入的探討,提出了一些改進意見,執(zhí)教老師也做了深刻的反思與重構(gòu)。
五、存在的不足
由于我校教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理,中老年教師所占比例較高,青年教師偏少,骨干教師比例也需增大。另外,教師的教育教學(xué)理念還要不斷更新,學(xué)校教育教學(xué)研修的氛圍還待濃厚,學(xué)校校本研修制度和考核評價機制還需要完善,骨干教師隊伍建設(shè)有待加強,特別是如何留住這批骨干教師和優(yōu)秀教師,如何發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用有待于進一步研究和思考,教師參與教研和課題等方面的積極性還有待提高。
六、今后努力方向
校本研修有利于教師專業(yè)成長,而它的最終受惠者,是學(xué)校,是學(xué)生。因此,應(yīng)該重視校本研修工作,讓它成為每所學(xué)校、每個教師的內(nèi)在需要,從而創(chuàng)造素質(zhì)教育的生動實踐
堅持“按需施教,講求實效,立足校本”的原則,在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中提高。充分利用學(xué)校自身的資源,以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘楦灸繕(biāo),促進我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。根據(jù)我校校本研修工作存在的不足,在新的一年里,我校在校本研修工作方面主要加強以下幾點:
1、認真落實教研室《校本研修管理規(guī)定》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的要求,并將校本研修工作落實到位。
2、加強教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機會,利用錄像片和網(wǎng)上資源,安排好教師的觀課評課活動,并與教師的教學(xué)實際結(jié)合起來。
3、加大經(jīng)費投入,獎勵活動參與積極分子,加倍獎勵經(jīng)過培訓(xùn)活動后取得顯著的工作實效人員。
4、逐步形成骨干教師成長的氣氛,營造骨干教師生長的環(huán)境。
5、積極爭取教師進修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)教師的指導(dǎo)和幫助,堅持已往取得良好效果的經(jīng)驗做法,積極借鑒先進的他人經(jīng)驗,整體提高教師的專業(yè)化水平。
校本研修工作,我們還處于探究摸索階段,沒有固定的模式可循。不過我們堅信,只要我們以校為本,扎實開展研修工作,在實踐中不斷加以改進完善,教師的實踐智慧必將得到激發(fā),教師的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升,教育教學(xué)水平必將在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過程中得到飛躍。
擴展閱讀:學(xué)校期末工作總結(jié)
抓改革促教學(xué)求發(fā)展保質(zhì)量
201*-201*年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作已近結(jié)束,我校圓滿完成了全期的教育教學(xué)任務(wù),各項工作都取得了令人可喜的成績。本期以來,我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為方向,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,全面貫徹黨的教育方針,深化教改,堅持開拓進取,與時俱進,不斷強化三個常規(guī)管理,特別是以“創(chuàng)建省級教育強縣”活動為契機,進一步加強管理,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)新機制,努力克服學(xué)校教育管理中存在的問題,全體師生團結(jié)一致,齊心協(xié)力,頑強工作,不斷奮進,發(fā)揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神,圍繞學(xué)校設(shè)定的“保持全鄉(xiāng)第一”的奮斗目標(biāo),都付出了自己的辛勤汗水,學(xué)校各項工作從整體上上了臺階。
回顧本期以來的工作,我們主要抓了以下幾個方面:
一.加強教師隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。
首先,狠抓教師的政治理論學(xué)習(xí),提高其思想認識水平,以正確的世界觀、價值觀和人生觀武裝頭腦。開學(xué)初,學(xué)校要求各為老師結(jié)合自身實際,制定切實可行的政治學(xué)習(xí)規(guī)劃,使得政治學(xué)習(xí)有章可循。三月份,我們結(jié)合學(xué)校“三風(fēng)整頓”活動月的開展,在全體教師中召開了“對照規(guī)范反思過去匯報會”和“新學(xué)期新打算匯報會”,要求全體教師積極查缺補漏,以高昂的熱情投入到工作中去。本期以來,我們共召開政治理論專題學(xué)習(xí)會17次,內(nèi)容包括江澤民同志“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述、《黨的教育方針》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學(xué)教師十條禁令》、時政要聞等,通過學(xué)習(xí),全體教師進一步明確了黨的路線方針和政策,提高了其政治敏銳性和思想覺悟。在堅持學(xué)習(xí)的同時,我們要求教師積極結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系自己的工作實際,反思過去,展望未來,撰寫心得體會,努力從思想和行為上克服過去的不良習(xí)氣,干好自己的本職工作。
其次,強化教師的業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,從整體上提高教師的工作業(yè)務(wù)水平。開學(xué)初,我們要求全體教師制定了詳細可行的業(yè)務(wù)自修計劃,明確了教師業(yè)務(wù)自修的內(nèi)容和方法。本期以來,我們組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的理念方法,改進傳統(tǒng)教法,大膽嘗試和實踐新課改的思路方法。為了加快課改步伐,努力提升教師的課堂教學(xué)水平,本期,我們組織開展了“中老年教師觀摩課”和“青年教師賽講課”活動,各位教師認真準(zhǔn)備,精心設(shè)計,大膽創(chuàng)新,勤于實踐,特別是麻春平、張多梅等老師的課,教學(xué)過程完整,教法靈活,能積極運用各種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,結(jié)構(gòu)合理,氣氛活躍,學(xué)生樂學(xué)而效果良好,得到了廣大師生的一致好評。
二.強化教學(xué)過程管理,實施教育質(zhì)量工程,努力實現(xiàn)總體“保持全鄉(xiāng)第一,質(zhì)量穩(wěn)中有升”目標(biāo)的實現(xiàn)。為了全面提高教育質(zhì)量,本期以來,學(xué)校以科學(xué)管理為手段,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法為動力,大力實施素質(zhì)教育,深化三個常規(guī)管理,努力提高質(zhì)量,爭取“保持全鄉(xiāng)第一,質(zhì)量穩(wěn)中有升”目標(biāo)的實現(xiàn),主要抓了以下幾個方面的工作:
1.嚴(yán)格三個常規(guī)管理,實行目標(biāo)責(zé)任制,千方百計地提高教育質(zhì)量。
開學(xué)初,學(xué)校建立健全各組織機構(gòu),完善了各種制度,明確分工,任務(wù)到人,形成管理網(wǎng)絡(luò)體系,全方位監(jiān)控,全面負責(zé),各項工作都做到有計劃、有安排、有實施、有總結(jié),件件有著落。在搞好常規(guī)工作的同時,積極引入競爭機制,與教師簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書,開展公平、公開競爭,獎勵先進,激勵平庸,懲罰后進,充分調(diào)動教師的積極性和主動性。
(1)抓好各科教學(xué)計劃的制定。開學(xué)初,學(xué)校要求各代課教師結(jié)合自己所代學(xué)科及學(xué)生實際,制定科學(xué)、合理的教學(xué)工作計劃,并召開教學(xué)計劃交流會,分析本期工作中的問題,尋找對策,增添措施,為提高質(zhì)量出謀劃力。
(2)加強課堂教學(xué)改革力度,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高效率,我們要求全體教師堅持備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,爭取每一節(jié)課都能上出新意,努力滲透快樂敬愛噢學(xué)理念,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂教學(xué)效率。
(3)認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計,努力做到內(nèi)容充實,環(huán)節(jié)齊全,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶,教案堅持超周備,超周簽字。其中麻春平、師來堂、謝愛利、張多梅、楊梅等老師的教案,節(jié)次足,質(zhì)量高。
(4)各科普遍重視作業(yè)批改工作,作業(yè)量適中。經(jīng)過本期的四次檢查,絕大多數(shù)作業(yè)批改數(shù)量、質(zhì)量達標(biāo),其中有六語、六作、五作、五數(shù)、三語、三作等科目的作業(yè)批改認真細致,批語恰當(dāng)、親切。(5)狠抓單元過關(guān)考核,各科教學(xué)都能嚴(yán)格考核,分析教學(xué)上的問題和不足,及時有效的抓差補漏,其中五年級、三年級、六年級,考核次數(shù)足,且老師能認真閱卷。一年級語數(shù)考核還能堅持讓家長審閱。學(xué)校單元考核實行簽字登記制度。
(6)開展教學(xué)研究,加大新課程改革力度。學(xué)校教研組能按工作計劃如期開展活動,堅持每周一次,主要圍繞教法研討、扶優(yōu)抓差、新課程的實施、快樂教學(xué)等內(nèi)容研討交流,教師積極撰寫教研論文達40多份。
(7)加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,為了搞好畢業(yè)班工作,學(xué)校召開了畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動員會,充分發(fā)動學(xué)生認真復(fù)習(xí),對復(fù)課工作廣泛征求學(xué)生及家長的意見,在學(xué)生自愿、家長同意的基礎(chǔ)上開展工作,與學(xué)生及家長簽訂了協(xié)議書,社會反響良好。學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作緊跟勤說,經(jīng)常深入班級實際做工作,學(xué)生普遍態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。
三.不斷強化學(xué)生管理和德育工作,為發(fā)展智育提供強大精神動力。
學(xué)生管理是學(xué)校管理的核心,為此,我們積極協(xié)調(diào),確立了“以德育為首,全方位、多角度、多層次育人”的學(xué)生管理方針。主要做了以下幾方面的工作:
1.抓學(xué)生的思想道德教育,努力拓展青少年思想道德教育的空間和途徑。本期,學(xué)校制定了德育工作計劃、法制教育計劃,結(jié)合本校實際,有目的地開展工作。學(xué)校教導(dǎo)處與少隊部定期開展形式靈活的活動,如宣講會、知識競賽、故事會等,加強對學(xué)生的教育,教育學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀,從小樹立雄心壯志,教育學(xué)生團結(jié)互助、互幫互助、共同進步:教育學(xué)生人人為公,熱愛集體:教育學(xué)生自信向上,積極樂觀,始終保持健康向上的心態(tài)。2.重視學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校本期按照縣鄉(xiāng)工作的安排,3月份開展了為期一月的規(guī)范養(yǎng)成教育活動,要求每一位學(xué)生對照規(guī)范反思自己的行為,談新學(xué)期的打算,制定具體的措施,努力提高自己的教學(xué)成績。在學(xué)生中也召開了“反思過去匯報會”和“新學(xué)期新打算匯報交流會”努力從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為,使其達到“五講四美”。
3.嚴(yán)格學(xué)生的日常管理,促進學(xué)生的全面發(fā)展。平時注意多檢查、多知道,事無巨細,領(lǐng)導(dǎo)事必躬親,特別是及時處理學(xué)生中存在的一些問題。另外,結(jié)合少隊部的工作安排,積極開展課外活動,發(fā)展學(xué)生的特長,豐富其課余文化生活。本期,在七一前夕,我校組織開展了“慶七一,學(xué)生文藝節(jié)目匯演”活動,學(xué)校精心組織,具體安排,會前還進行了卓有成效的彩排,在活動中,鄉(xiāng)教委、村兩委會、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),以及大量的群眾都觀看了此項活動,全體師生精神抖擻,意氣奮發(fā),展示了我們的才藝,贏得了現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)群眾的熱情掌聲,此項活動,極大的豐富了我校的課余文化生活,調(diào)動了學(xué)生的積極性,另外,也培養(yǎng)了一批學(xué)有特長的學(xué)生。
4.建立與社會、學(xué)生家長聯(lián)系制度,努力形成教育合力。學(xué)校在抓好自身教育的同時,注意積極聯(lián)系家長、社會,定期召開學(xué)生家長座談會,安排老師家訪,促進學(xué)生全面發(fā)展。
5.重視后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。學(xué)校制定了扶優(yōu)抓差工作計劃,對學(xué)生進行分類教育。本期我們組織召開了全校性的學(xué)困生座談會,為學(xué)困生的學(xué)習(xí)“把脈開方子”,通過教育,學(xué)困生基本上都轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度,有了積極性,成績有了一定程度的提高。四.實施“316”工程,鞏固基礎(chǔ)教育成果。
本期以來,學(xué)校在綜合各方意愿,統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上,做出了創(chuàng)辦幼兒園的決策,從本期第一周開始,幼兒園的籌建工作就緊鑼密鼓的開始,我們接受了原來村辦幼兒園,主動聯(lián)系村上,多方爭取地方和資金,在原來東吳頭村幼兒園的基礎(chǔ)上,籌資2萬余元,按照縣級三類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)劃建設(shè),另一方面,購置了大量的玩具和幼兒用品,滿足幼兒園教育教學(xué)工作的需求。第15周學(xué)校迎接縣督導(dǎo)室評估,各方面工作得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,更得到了鄉(xiāng)村兩級領(lǐng)導(dǎo)和廣大村名的一致好評。
五.抓好體育衛(wèi)生工作,確保后勤管理民主、科學(xué)化。
為了豐富學(xué)生的文化生活,陶冶情操。本期,學(xué)校組織開展了春季體育運動會,兩個項目的競技比賽,鍛煉了學(xué)生的體魄,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活,更增強了學(xué)生的凝聚力,規(guī)范了課間活動。在總務(wù)后勤方面,嚴(yán)格財務(wù)管理和財經(jīng)紀(jì)律,有計劃的使用經(jīng)費,嚴(yán)開支、嚴(yán)把關(guān)口,牢固樹立后勤為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的觀念,提倡艱苦奮斗,勤儉辦事的精神,努力使后勤總務(wù)管理科學(xué)規(guī)范化。
六.抓好綜合治理工作,維護學(xué)校穩(wěn)定。
學(xué)校成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作計劃,根據(jù)學(xué)校、學(xué)生和社會實際確定工作重點,落實責(zé)任,與老師、學(xué)生層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書200多份,從各個層面上夯實責(zé)任,是人防、物防、技防為一體,加大安全檢察力度,定期檢查與突擊檢查相結(jié)合,對學(xué)生進行深入細致的安全教育,杜絕一切安全隱患,為師生的安全提供可靠的保障。
總之,一學(xué)期來我校各項工作取得了一定的實效,這些都為我鄉(xiāng)下年乃至今后教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦,頑強拼搏的精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,加大投入力度,努力改善教學(xué)條件,齊心協(xié)力,攻堅克難,去爭取我校教學(xué)教學(xué)工作的更大勝利!
唐村鄉(xiāng)東吳頭小學(xué)
201*.7
抓改革促教學(xué)求發(fā)展保質(zhì)量
201*-201*0年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
東吳頭小學(xué)
201*.7
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