班主任控輟保學工作總結
班主任控輟保學工作總結
為了加大治理輟學工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務教育,提高“普九”質量和水平,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果?偨Y如下:
一學年下來我班輟學率為0,班級穩(wěn)定,在學校開展的各項活動中取得了優(yōu)異成績(冬季長跑活動中取得年組第一名;獻愛心捐廢品活動中全班同學熱情高漲等),中考也取得了圓滿的成功。這些工作的取得離不開下列工作的開展:
一、作好摸底工作,關注有輟學傾向性的學生。1、摸清后進生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學,經濟狀況,家庭狀況,個人素質參差不齊。所以,開學一個月內,我進行了摸底工作。了解了我班的后進生和特困生情況,并建立了后進生和特困生檔案。
2、實行經常家訪的措施。及時了解學生在校內外情況,通過溝通拉近了班主任和學生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
3、建立特困生的檔案,為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會捐資幫教工作,及時上報我班特困生情況,不僅為學校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
4、建立學生家庭聯(lián)系方式通訊錄,上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
三、對后進生委以重任,充分信任。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。
2、為了控輟保學,學校也開展了大量的活動,來吸引學生。我充分調動后進生的參與意識,讓他們在這些活動中信心十足地展示出自己的風采,這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、每月開展“獎勵進步之星”評比活動。
每個人都有進取心,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓那些后進生也有機會得到同學和老師的肯定。
在這一年的控輟保學工作過程中也存在不足之處,希望在以后的工作中力爭盡善盡美。
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班主任控輟保學工作總結
班主任控輟保學工作總結
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容,尤其是對于農村中學來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學?剌z保學領導小組的領導組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認識,思想到位。
開學初,學校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識,這也成為我努力工作的思想基礎。
二、關心后進生,照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學,經濟狀況,家庭狀況,個人素質參差不齊。所以,開學一個月內,我進行了摸底工作。從學生干部,學校教師,以及問卷調查中,了解了我班的后進生和特困生情況,并建立了后進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案,為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
3、建立學生家庭聯(lián)系卡,上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年,我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假,我在傍晚放學后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,在家長和學生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動,促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。
2、為了控輟保學,學校也開展了大量的活動,來吸引學生。做為班主任老師,我認真配合學校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
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