201*年度神經(jīng)科見習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)

201*年度神經(jīng)科見習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)

我科教研室按照學(xué)校及醫(yī)院教學(xué)科的安排，在201*年11月到201*年7月，對201*年級的本科班見習(xí)同學(xué)（包括臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)145人，法醫(yī)專業(yè)38人）進(jìn)行了見習(xí)帶教工作，并取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下：

1.在見習(xí)帶教過程中，我科實行帶教老師、教學(xué)秘書、教學(xué)主任三重把關(guān)，注

重學(xué)生臨床基本操作能力訓(xùn)練，重點培養(yǎng)規(guī)范的詢問病史、體格檢查、病歷書寫及臨床思維能力，特別是讓學(xué)生熟練掌握神經(jīng)系統(tǒng)的體格檢查的方法。2.我科教研室嚴(yán)格依照學(xué)校印發(fā)的《醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床見習(xí)手冊》的要求，帶教老

師對學(xué)生進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)檢查方法的示教和講授，并通過觀看神經(jīng)系統(tǒng)檢查方法的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識。

3.帶教老師通過講授神經(jīng)科病例特征及定性、定位分析，提供典型病例進(jìn)行病

史采集和組織病歷書寫，培訓(xùn)學(xué)生的臨床思考能力；對于見習(xí)生書寫的病歷由帶教老師及時修改并作講評。

4.安排四個單元的時間由帶教老師向?qū)W生示教病區(qū)及門診的常見病、多發(fā)病

（如腦血管病、脊髓病、多發(fā)性硬化、周圍神經(jīng)病、癲癇、偏頭痛和帕金森病等），并通過臨床病例討論、分析和總結(jié)的方法，讓學(xué)生掌握神經(jīng)科各種常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則。

5.我科在見習(xí)帶教工作中，確保每一個輪回的見習(xí)同學(xué)都能見習(xí)到一次以上的

腰椎穿刺術(shù)以及各項臨床操作，讓學(xué)生有更深的印象及認(rèn)識。

6.在每個輪回見習(xí)結(jié)束前，安排學(xué)生進(jìn)行見習(xí)輪科考試，具體包括2小時的臨

床理論考試和每個學(xué)生5－6分鐘的臨床操作考試�？荚囃戤吅�，帶教老師對學(xué)生的考卷進(jìn)行及時、認(rèn)真的評閱，結(jié)合見習(xí)同學(xué)的平時表現(xiàn)和病歷書寫情況，按照《醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床見習(xí)手冊》上的評分標(biāo)準(zhǔn)評出各個同學(xué)的見習(xí)成績。并經(jīng)我科教學(xué)主任進(jìn)行審核后，由教學(xué)秘書及時上交給醫(yī)院教學(xué)科�？傊�，在過去的一年里，我科201*年級見習(xí)生見習(xí)帶教工作圓滿完成并取得較好的成績，學(xué)生平均成績達(dá)到80分以上。基本達(dá)到臨床教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的臨床能力，熟練掌握了神經(jīng)科各種常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則，并對神經(jīng)科特有的各項臨床操作有了更深的印象及認(rèn)識。

神經(jīng)病學(xué)教研室

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黃前鎮(zhèn)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校在黨委政府、教育工作指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，科學(xué)規(guī)范管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，扎實有效地開展教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。

一、重視學(xué)生德育工作，堅持把德育工作放在首位。

學(xué)校本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠基的宗旨，狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校把十好教育活動作為學(xué)生思想教育的抓手，立足學(xué)生實際，狠抓過程，注重實效。如結(jié)合“寫字好”活動，教育學(xué)生要有端正的姿勢，并且教育他們充分認(rèn)識到“字如其人”，形成良好的人品就像寫字一樣端端正正，來不得半點馬虎；結(jié)合“讀書好”，在學(xué)生中開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書，形成良好讀書習(xí)慣，同時從書中感悟做人的真諦，并開展讀書征文、讀書演講等活動，讓學(xué)生從讀書活動中體會如何做一個健康向上的人；結(jié)合“衛(wèi)生好”，我們組織學(xué)生開展了“垃圾是哪里來的”和“地上的字紙誰揀起”的大討論，讓學(xué)生充分認(rèn)識到動手揀起是次要的，關(guān)鍵是每一個同學(xué)能養(yǎng)成不丟棄字紙及其它垃圾的好習(xí)慣，形成保護(hù)學(xué)校環(huán)境的自覺性。學(xué)校就是這樣從一件件最小的事抓起，從學(xué)生日常的行為習(xí)慣抓起，對學(xué)生滲透德育教育。每天，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊三個部門均對學(xué)生的十好教育活動、一日常規(guī)各進(jìn)行3次檢查，量化打分給出評價。做到一日一公布，一周一小結(jié)，一月一評比。每周周一校會時，師生全部參加，除進(jìn)行國旗下講話外，還對上周學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，據(jù)此評出雷鋒班、學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生班、做操好的班等，并頒發(fā)錦旗。通過這一形式，讓全體同學(xué)發(fā)現(xiàn)不足，明確方向，形成人人力爭上游，班班競趕先進(jìn)的良好局面。我校的環(huán)境始終保持整潔，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，多次受到上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校在各項活動當(dāng)中對學(xué)生都能滲透德育教育。如：軍訓(xùn)、運(yùn)動會、演講、書畫比賽、小制作比賽、拔河比賽、普通話比賽、學(xué)生八榮八恥、師生格言征集等。學(xué)為檢驗各種興趣小組的落實情況，學(xué)校開展了興趣小組展示活動。學(xué)生在活動中受到教育和啟發(fā)，同時也能展示自己的特長，鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，整個校園充滿活力，朝氣蓬勃。春運(yùn)會、六一匯演均取得優(yōu)異的成績。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全教育，制定了學(xué)生周一、周末接送制度，本年度未出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

二、科學(xué)管理，規(guī)范求實，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。1、加強(qiáng)制度建設(shè)，明確標(biāo)準(zhǔn)，做到有章可循。

根據(jù)區(qū)教學(xué)管理意見要求，結(jié)合學(xué)校實際，我們強(qiáng)化了制度建設(shè)，先后制定出臺了《教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)》《集體備課制度》《校本培訓(xùn)制度》《單元達(dá)標(biāo)監(jiān)控制度》《周周清制度》等一系列制度，用于指導(dǎo)教學(xué)，讓老師們在教育教學(xué)中明確方向。學(xué)校從教學(xué)計劃的制定到備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測試講評等各教學(xué)環(huán)節(jié)均提出明確的數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，以此作為過程性檢查的依據(jù)。這些制度除在質(zhì)量、數(shù)量上均有明確的規(guī)定外，還明確了扣分標(biāo)準(zhǔn)，以增強(qiáng)教學(xué)管理中的可操作性。同時，這些制度都能緊密結(jié)合教育教學(xué)管理的需要，實用性強(qiáng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、強(qiáng)化過程性管理，夯實每一個環(huán)節(jié)。

（1）實行教學(xué)過程四級把關(guān)制，即教師把好課堂關(guān)，保證每堂課的教學(xué)效果，做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；學(xué)科教研組把好周周清關(guān)，每周四學(xué)校組織一次周周清，學(xué)科教研組抓好集體研討；教導(dǎo)處把好單元達(dá)標(biāo)關(guān)，達(dá)不到學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)不予過關(guān)，進(jìn)行補(bǔ)救平測；學(xué)校把好月考、期中、期末考試關(guān)，月考、期中考試后，必有分析，分析后必有改進(jìn)提高。學(xué)校及時召開期中、期末質(zhì)量分析及表彰會，以來鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。通過四級把關(guān)，整個教學(xué)過程扎扎實實，基礎(chǔ)牢固，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。

（2）業(yè)務(wù)檢查經(jīng)常，注重實效。

學(xué)校每周都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，檢查內(nèi)容隨機(jī)抽取，不事先通知。目的是看到真實情況，發(fā)現(xiàn)真實問題。檢查結(jié)果采用反饋卡的形式及時通知教師，指導(dǎo)改進(jìn)，并追蹤檢查，直到改正。檢查整體情況下周校會時以書面形式向全體教師宣布。對上次檢查中存在的共性問題下周繼續(xù)追蹤檢查，看整改情況。這樣，避免了教學(xué)管理中的形式主義，使檢查真正起到了改正不足、促進(jìn)教學(xué)的作用。

3、濃厚教研氣氛，務(wù)實高效，整體提高。

教育科研是教學(xué)工作的生命線，特別是在新課程改革日益深化的今天，加強(qiáng)教科研尤為重要。我們主要從以下幾方面來做的：（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高科研意識。

我們堅持每周一次的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師輪流精選材料，精心備課，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗精彩講解。學(xué)習(xí)后每一位教師要寫出心得體會，加深印象，指導(dǎo)教學(xué)實踐。上本學(xué)期主要是結(jié)合先進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)體會，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，起到了良好的效果。

（2）充分借鑒外校外地教師的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)個人教學(xué)水平提高。

我們積極組織教師參加上級的各項教科研活動，聽評課活動。要求每位教師回校后上交學(xué)習(xí)筆記，向教科室寫出書面匯報材料，并向全體教師匯報學(xué)習(xí)情況，及時傳達(dá)新信息，聽課教師必須上堂示范課。這樣既保證了外出學(xué)習(xí)的教師學(xué)得好，用得好，又保證了全體教師能及時了解新精神，指導(dǎo)教學(xué)，跟上形勢的發(fā)展。（3）加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的力量，力求全面提高。

我校由于是初中改制，原初中教師、后勤人員及改科教師較多，對于這些教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作尤為關(guān)鍵，這關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。除對他們進(jìn)行培訓(xùn)外，我們重點抓了集體備課。通過扎實有效的集體備課活動，新任課教師很快上路，教學(xué)成績迅速提高，學(xué)校整體教學(xué)水平明顯提高。（4）抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益。

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，提高課堂效益才能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們既注重課堂教學(xué)形式的改變，以適應(yīng)新課改課堂教學(xué)的要求，又注意從務(wù)實的角度，提倡一堂課應(yīng)上得優(yōu)質(zhì)高效，讓學(xué)生有實實在在的收獲與提高。為此，我們實行推門聽課制度。規(guī)定每位教師的課堂教學(xué)每一節(jié)都要對外開放，其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課均不需要提前通知隨時到課堂聽課，保證每堂課原汁原味，引起共鳴與討論。通過這一形式，提高了課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在區(qū)里組織的期末統(tǒng)考中，我校各學(xué)科均取得了優(yōu)異的成績，特別是六年級語文、數(shù)學(xué)兩科，包攬了全鎮(zhèn)前三名，創(chuàng)造了歷史最好成績。打破了黃前小學(xué)六年級不敗的神話。

成績屬于過去，我們學(xué)校新學(xué)年又制定了新的發(fā)展目標(biāo)：1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級的各種文件精神，指導(dǎo)、改進(jìn)、完善學(xué)校的管理制度，讓制度更科學(xué)、合理，更能起到激勵人、發(fā)展人的作用。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理監(jiān)控力度，在上學(xué)年每周一查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)指導(dǎo)、反饋的針對性，并且采取每周一次通報制度，下發(fā)給全體教師，并督促即時整改，加大復(fù)查工作。同時，把相關(guān)材料進(jìn)一步修正、完善，更具操作性和實用性。進(jìn)一步加強(qiáng)過程性管理，力爭常規(guī)管理保持鎮(zhèn)第一名和區(qū)上游。

（3）加強(qiáng)教科研活動。搞好省“十一五”課題的實驗。本著面向全體，不讓一位學(xué)生掉隊的宗旨，在校內(nèi)積極開展新課標(biāo)下的教學(xué)研究、分層教學(xué)研究。

（4）抓好興趣小組活動的開展。備課期間即號召全體教師重新調(diào)整上學(xué)年興趣小組計劃或改變興趣小組，每位教師充分發(fā)揮自己的特長，積極開展活動，抓出特色，培養(yǎng)有特長的學(xué)生，爭取召開區(qū)現(xiàn)場會。

（5）繼續(xù)落實好“十好”教育活動。充分利用“十好”教育，開展多種形式的活動，如記唱“十好”歌謠，廣播操比賽，利用“六一”會演搞藝術(shù)節(jié)，“十好”評選結(jié)果的展示等。

（6）切實開全課程、開足課時，抓好音體美、計算機(jī)和綜合科的教學(xué)工作，讓學(xué)生全面發(fā)展，在區(qū)統(tǒng)考中達(dá)到上游水平。計劃開學(xué)后立即學(xué)新的廣播操，并且讓廣播操做出特色，成為一道亮麗的風(fēng)景線。提早抓好春運(yùn)會、越野賽的訓(xùn)練，保鎮(zhèn)第一名，越野賽在區(qū)前4名。美術(shù)教學(xué)出特長生，力爭區(qū)藝術(shù)節(jié)拿2－3個一等獎。

（7）抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。首先是加強(qiáng)聽評課，立足校本教研，使全體教師形成向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，提高課堂教學(xué)的效益。二是加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，加強(qiáng)教研，共同提高。三是利用好周六集中學(xué)習(xí)的時間，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，向教科研要質(zhì)量。四是發(fā)揮骨干教師的帶動作用，讓他們與薄弱學(xué)科、教師形成一幫一，保證每一個教師不掉隊，均衡、高水平發(fā)展。

2.學(xué)校德育工作以開展“十好教育活動”為工作總抓手，促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)對班級和學(xué)生的評價研究，建立好教師和學(xué)生的成長檔案。爭取全區(qū)在我校召開“十好教育活動”現(xiàn)場會。

3、繼續(xù)開發(fā)校本課程。首先繼續(xù)完善原有校本課程《家鄉(xiāng)美》，在原來基礎(chǔ)上增加家鄉(xiāng)人文的內(nèi)容，如當(dāng)?shù)氐臍v史演變，歷代名人故事，學(xué)校的發(fā)展及培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才尋訪等。以此激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、發(fā)奮上進(jìn)的熱情。其次，結(jié)合興趣小組開發(fā)校本課程，如音體美教師利用個人特長把興趣小組的內(nèi)容編成校本課程，使興趣小組的開展有章可循，有本可依，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和小組活動的規(guī)范性。

4、搞好勤工儉學(xué)，多方籌集資金改善辦學(xué)條件。學(xué)校將向社會

今后，我們在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加努力工作，取得更加輝煌的成績，為黃前鎮(zhèn)的教育工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*.

黃前鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

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