拜師帶教個人總結(jié)

拜師帶教工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，以往說到這兩個短語的時候，頗有點(diǎn)少年“為賦新詞強(qiáng)說愁”的意味。但今天，此時此刻，當(dāng)我以學(xué)徒五年的身份在這里發(fā)言，我才恍然大悟，我進(jìn)入臨澤一中已經(jīng)五個多月了，在我做徒弟不亦樂乎之時，卻與結(jié)局不期而遇。

在這五年里，在師父的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面都受益匪淺。五年來，在師父的幫助下，我度過了一個又一個難關(guān)，所以我最先想表達(dá)的是對我?guī)Ы處煾傅母兄x，謝謝林老師一直在指導(dǎo)幫助我�；叵胛迥甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心潮澎湃，思緒起伏。下面，我想和大家一起分享一下五年的心得感受：一．師徒互聽，徒弟受益

教學(xué)帶教的一個重要內(nèi)容就是師父、徒弟互相聽課。聽師父的課，是我最樂意做的事情。因?yàn)槲铱梢灾庇^地了解到上課的流程，課文分析的實(shí)踐及如何引導(dǎo)學(xué)生理解文章重點(diǎn)�？傊�，聽師父課讓我能學(xué)到很多東西。聽課能幫助我從宏觀的角度控制整個教學(xué)過程。包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計�？傊�，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

我喜歡聽師父上課，因?yàn)槟苤苯訉W(xué)到很多東西。但師父聽我的課，說實(shí)話，我一開始不是很適應(yīng)，也很是緊張了一陣子。但他們在聽完課后，總是肯定優(yōu)點(diǎn)指出缺點(diǎn)，并且提供意見和建議以供完善課堂教學(xué)。我也漸漸明白師徒互聽的精髓所在：學(xué)習(xí)吸收展示后，再改善學(xué)習(xí)吸收。二．一起備課，有商有量

從一開始，盲目地搜集資料到現(xiàn)在能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課前確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，制定詳細(xì)的教案。這種轉(zhuǎn)變，得益于師父的現(xiàn)場指導(dǎo)。當(dāng)我遇到不會處理的地方就馬上向師父請教，并跟隨聽課，從而把握中心，搞好課堂教學(xué)。師父由于經(jīng)驗(yàn)豐富，對學(xué)生有一定了解，多半能“未教先知”，幫助我解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為我指點(diǎn)迷津。我在上課前都爭取吃透每一節(jié)課的內(nèi)容，做到不帶教案授課。我上公開課時候，師父更是把它當(dāng)成自己的事情來做。值得一提的是，她并不是一手包辦。她總是放開手，讓我先干起來。等我吃透了課文的重點(diǎn)及教學(xué)流程后，在備課時提問，讓我先說課。好的地方保留，設(shè)計不理想的部分，提出意見。師父常常鼓勵、指導(dǎo)我參加展示活動，讓我得到更多的鍛煉和提高。每一次在我付出的同時，都有師父的協(xié)助。她切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。三．理論實(shí)踐，相輔相成

新教師要想獲得長足的發(fā)展，除了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上隨機(jī)應(yīng)變之外，課后還得有深刻反思。正是基于此，師父總是鼓勵多寫課后反思。因?yàn)榉此际墙逃�教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時抓住有用的反饋信息，對自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。

林老師經(jīng)常建議我多看一些專業(yè)書籍，讓我領(lǐng)悟課改的精神，在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時，豐富理論知識。林老師還常聽我的家常課，課后給我很多意見，涉及到教態(tài)、語言組織、課堂分析、學(xué)生反應(yīng)等多個方面，給了我前進(jìn)的動力。師父們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論讓我受益匪淺，然而他們那份對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)更讓我感動。

五年即將過去，我不再是被帶教的徒弟，但師父卻是永遠(yuǎn)的師父。我會在教育教學(xué)的道路上繼續(xù)地探索，不斷地充實(shí)自己，虛心向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝師徒帶教的締造者和維護(hù)者們，因?yàn)槟憬o新教師指明前進(jìn)方向，提供前進(jìn)的良方。

擴(kuò)展閱讀：拜師帶教個人總結(jié)

拜師帶教工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，以往說到這兩個短語的時候，頗有點(diǎn)少年“為賦新詞強(qiáng)說愁”的意味。但今天，此時此刻，當(dāng)我以學(xué)徒五年的身份在這里發(fā)言，我才恍然大悟，我進(jìn)入臨澤一中已經(jīng)五年了，在我做徒弟不亦樂乎之時，卻與結(jié)局不期而遇。

在這五年里，在師父的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面都受益匪淺。五年來，在師父的幫助下，我度過了一個又一個難關(guān)，所以我最先想表達(dá)的是對我?guī)Ы處煾傅母兄x，謝謝林老師一直在指導(dǎo)幫助我�；叵胛迥甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心潮澎湃，思緒起伏。下面，我想和大家一起分享一下五年的心得感受：

一．師徒互聽，徒弟受益

教學(xué)帶教的一個重要內(nèi)容就是師父、徒弟互相聽課。聽師父的課，是我最樂意做的事情。因?yàn)槲铱梢灾庇^地了解到上課的流程，課文分析的實(shí)踐及如何引導(dǎo)學(xué)生理解文章重點(diǎn)�？傊�，聽師父課讓我能學(xué)到很多東西。聽課能幫助我從宏觀的角度控制整個教學(xué)過程。包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

我喜歡聽師父上課，因?yàn)槟苤苯訉W(xué)到很多東西。但師父聽我的課，說實(shí)話，我一開始不是很適應(yīng)，也很是緊張了一陣子。但他們在聽完課后，總是肯定優(yōu)點(diǎn)指出缺點(diǎn)，并且提供意見和建議以供完善課堂教學(xué)。我也漸漸明白師徒互聽的精髓所在：學(xué)習(xí)吸收展示后，再改善學(xué)習(xí)吸收。二．一起備課，有商有量

從一開始，盲目地搜集資料到現(xiàn)在能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課前確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，制定詳細(xì)的教案。這種轉(zhuǎn)變，得益于師父的現(xiàn)場指導(dǎo)。當(dāng)我遇到不會處理的地方就馬上向師父請教，并跟隨聽課，從而把握中心，搞好課堂教學(xué)。師父由于經(jīng)驗(yàn)豐富，對學(xué)生有一定了解，多半能“未教先知”，幫助我解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為我指點(diǎn)迷津。我在上課前都爭取吃透每一節(jié)課的內(nèi)容，做到不帶教案授課。我上公開課時候，師父更是把它當(dāng)成自己的事情來做。值得一提的是，她并不是一手包辦。她總是放開手，讓我先干起來。等我吃透了課文的重點(diǎn)及教學(xué)流程后，在備課時提問，讓我先說課。好的地方保留，設(shè)計不理想的部分，提出意見。師父常常鼓勵、指導(dǎo)我參加展示活動，讓我得到更多的鍛煉和提高。每一次在我付出的同時，都有師父的協(xié)助。她切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

三．理論實(shí)踐，相輔相成

新教師要想獲得長足的發(fā)展，除了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上隨機(jī)應(yīng)變之外，課后還得有深刻反思。正是基于此，師父總是鼓勵多寫課后反思。因?yàn)榉此际墙逃�教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時抓住有用的反饋信息，對自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。

林老師經(jīng)常建議我多看一些專業(yè)書籍，讓我領(lǐng)悟課改的精神，在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時，豐富理論知識。林老師還常聽我的家常課，課后給我很多意見，涉及到教態(tài)、語言組織、課堂分析、學(xué)生反應(yīng)等多個方面，給了我前進(jìn)的動力。師父們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論讓我受益匪淺，然而他們那份對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)更讓我感動。

五年即將過去，我不再是被帶教的徒弟，但師父卻是永遠(yuǎn)的師父。我會在教育教學(xué)的道路上繼續(xù)地探索，不斷地充實(shí)自己，虛心向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝師徒帶教的締造者和維護(hù)者們，因?yàn)槟憬o新教師指明前進(jìn)方向，提供前進(jìn)的良方。

友情提示：本文中關(guān)于《拜師帶教個人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，拜師帶教個人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《拜師帶教個人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/444940.html

• 上一篇：高級鉗工個人工作總結(jié)
• 下一篇：鉗工班年終總結(jié)