201*屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)檢查總結(jié)

201*屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)檢查總結(jié)

為促進(jìn)我校201*屆中職學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的有效開(kāi)展并加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量與頂崗實(shí)習(xí)效果。商貿(mào)系根據(jù)學(xué)校工作任務(wù)的布署，于201*年7月至201*年6月對(duì)201*屆3個(gè)中職班學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行了較為全面、細(xì)致的檢查。具體檢查情況如下。一、檢查組成員：

喬中學(xué)、蔣偉、王娟、魏巍、高原、朱森、孟琳、田歌二、檢查形式

實(shí)地檢查、電話、QQ等，以實(shí)地檢查為主，其它形式為輔。三、檢查內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)學(xué)生在各實(shí)習(xí)單位的工作、實(shí)習(xí)和生活情況；2、聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的情況介紹和信息反饋；3、聽(tīng)取實(shí)習(xí)生的頂崗實(shí)習(xí)情況匯報(bào)；

4、了解實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生專業(yè)崗位技能、崗位能力、學(xué)生綜合素質(zhì)的要求；5、進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系和合作。四、檢查情況

(一)、頂崗實(shí)習(xí)的基本情況

1、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生基本能夠按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，20%的學(xué)生受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生得到了實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可，但有極少數(shù)學(xué)生不遵守有關(guān)實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，有隨意離開(kāi)實(shí)習(xí)單位跳槽和回家的情況。

2、實(shí)習(xí)生對(duì)在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)工作基本滿意，大多數(shù)實(shí)習(xí)生都在從事與本專業(yè)相關(guān)的工作。但也有少部分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)相脫節(jié)。

3、實(shí)習(xí)生普遍反映通過(guò)實(shí)習(xí)，能進(jìn)一步了解企業(yè)對(duì)專業(yè)的需要，檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)一步提升專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識(shí)，為下一階段的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況給予充分肯定，對(duì)我校實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的贊揚(yáng)，對(duì)我校實(shí)習(xí)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能給予贊同。

5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我校實(shí)習(xí)生努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱愛(ài)，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，在較短時(shí)間內(nèi)能夠掌握和獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂，會(huì)，做”，得到了實(shí)習(xí)單位的高度好評(píng)。（二）實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題

1、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生中，有近15%的實(shí)習(xí)生不能安心實(shí)習(xí)，好高務(wù)遠(yuǎn)，心態(tài)浮躁，總是一山看著一山高，跳槽或已產(chǎn)生跳槽的想法；此外，實(shí)習(xí)期待遇低、住宿條件不理想、家鄉(xiāng)觀念重、飲食不服等也是導(dǎo)致實(shí)習(xí)生跳槽的一個(gè)重要原因。

2、攀比現(xiàn)象嚴(yán)重，一個(gè)學(xué)生跳槽，會(huì)在實(shí)習(xí)學(xué)生中產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。3、有一小部分學(xué)生自由散漫、缺乏吃苦精神，無(wú)法適應(yīng)用人單位的要求。4、部分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)相脫節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)的熱情不高。

5、缺乏必要的禮儀和包容，溝通能力弱，自以為是，與實(shí)習(xí)崗位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系緊張。

6、抗挫能力不強(qiáng)，遭遇挫折，易萎靡不振。7、中專實(shí)習(xí)生知識(shí)面窄，崗位適應(yīng)能力不強(qiáng)。8、工作循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新精神。（三）對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題的建議

1、加強(qiáng)就業(yè)教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

2、加強(qiáng)吃苦精神和挫折教育，現(xiàn)在的實(shí)習(xí)學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的溺愛(ài)學(xué)校的袒護(hù)，使得大多數(shù)學(xué)生缺乏吃苦精神，此外，學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)再到職業(yè)學(xué)校，不論是在家庭還是學(xué)校，基本上都是一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，在挫折面前，不知所措，畏縮不前。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行利用假期進(jìn)行勤工儉學(xué)，多與企業(yè)接觸，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高崗位適應(yīng)能力。

4、在校期間，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)，減少實(shí)習(xí)中的盲目性。5、加強(qiáng)必要的素質(zhì)與能力培養(yǎng)，如人際關(guān)系、溝通、禮儀等。

6、拓寬知識(shí)面，注重知識(shí)的交叉性，培養(yǎng)學(xué)生一專多能，更好地適用用人單位的需求。

商貿(mào)系

201*年6月

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201*-201*學(xué)年實(shí)習(xí)檢查總結(jié)

為了了解我校學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，按照學(xué)校教務(wù)處的安排，201*年7月31日至8月5日各院系實(shí)習(xí)老師一行7人在黃岑漢書記的帶領(lǐng)下對(duì)桂林、柳州市醫(yī)院有實(shí)習(xí)學(xué)生的醫(yī)院進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將實(shí)習(xí)檢查工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照學(xué)校201*-201*年第一輪實(shí)習(xí)巡回檢查工作方案的要求走訪實(shí)習(xí)主管部門，召開(kāi)教學(xué)管理老師座談會(huì)及召集全體實(shí)習(xí)生就近6個(gè)月實(shí)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面開(kāi)展座談會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)工作提出學(xué)習(xí)方法方面的建議，也對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題作出解答，并就下階段的實(shí)習(xí)工作尤其是實(shí)習(xí)紀(jì)律對(duì)學(xué)生做了要求。二、檢查情況小結(jié):

1.學(xué)生整體情況良好，無(wú)明顯違紀(jì)現(xiàn)象存在，各實(shí)習(xí)醫(yī)院對(duì)我校學(xué)生的評(píng)價(jià)較高，絕大多數(shù)學(xué)生均能嚴(yán)格按照畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱與管理制度要求，認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，自覺(jué)遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，工作積極肯干，求知欲強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，基本技術(shù)操作較規(guī)范，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好，得到了所在醫(yī)院有關(guān)管理部門與帶教老師的充分肯定，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象。

2.各實(shí)習(xí)醫(yī)院都有教學(xué)管理制度，都安排好輪科表，大部分醫(yī)院都有進(jìn)出科考試，帶教老師大部分為護(hù)師以上老師，老師對(duì)帶教工作較熱心。

3.學(xué)生見(jiàn)到老師去看望他們都很高興，也希望學(xué)校能夠多去看望他們.

4.部分醫(yī)院反映大專護(hù)理學(xué)生理論水平差，我校學(xué)生普遍比較害羞、內(nèi)向，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)性不足。5.大部分醫(yī)院對(duì)護(hù)生提前進(jìn)院實(shí)習(xí)取贊成態(tài)度，這段時(shí)間別的院校學(xué)生已歸校，有利于老師一對(duì)一帶教，但也有個(gè)別醫(yī)院建議春節(jié)過(guò)后才來(lái)實(shí)習(xí)，不然春節(jié)假期就占了半個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間。柳州市人民醫(yī)院針對(duì)實(shí)習(xí)生的活動(dòng)都是在11月份后舉行的，我們學(xué)生是10月30號(hào)結(jié)束就不能參加醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)辦的一些活動(dòng)。學(xué)生不能展示自己不利于學(xué)生就業(yè)。建議延后一個(gè)月進(jìn)醫(yī)院。

6.護(hù)理高助學(xué)生覺(jué)得在產(chǎn)房的時(shí)間短，要求延長(zhǎng)在產(chǎn)房的實(shí)習(xí)時(shí)間至12周（現(xiàn)是8周）。

尹海鷹

201*.9.

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