齊賢學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期第六工會(huì)小組工作總結(jié)

團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇攀高峰

齊賢學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期第六工會(huì)小組工作總結(jié)

忙忙碌碌中又迎來(lái)了新的一年，回首一起走過(guò)的日子，總有幾分感慨。新的組合，新的體驗(yàn)，新的挑戰(zhàn)。為了共同的目標(biāo)，我們相互學(xué)習(xí)、合作、幫助、諒解。不管發(fā)生什么事，彼此都信守著共同的諾言：團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇攀高峰。

本學(xué)期，在熟悉了高校長(zhǎng)的辦學(xué)思路和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之后，我們的腳步邁得更為和諧，有了分管領(lǐng)導(dǎo)陳書(shū)記的直接關(guān)懷，我們的工作多了幾分熱情。雖然我們小組的11位教師中只有兩名黨員教師，那就是陳書(shū)記和費(fèi)益華老師，然而正是這兩位老教師、老黨員，他們的先鋒模范作用以及他們對(duì)晚輩的幫助和關(guān)懷深深地感染著我們、激勵(lì)著我們9位中青年教師。從而不斷地涌現(xiàn)出了工作上、思想上的積極分子。忘不了，開(kāi)學(xué)不久的第一次交流聚餐活動(dòng)，陳書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們這個(gè)小組匯集了區(qū)、鎮(zhèn)、校的骨干教師，有老教師的引導(dǎo)、中青年教師的實(shí)干、新教師的蓬勃，這樣一個(gè)優(yōu)秀的組合，本學(xué)期要拿出更漂亮的成績(jī)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)所給的不只是一種壓力，更是一種信任和期望。歡聲笑語(yǔ)中我們相互承諾：團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇攀高峰。我們小組的各類活動(dòng)也就是在這種氛圍中拉開(kāi)了帷幕。

我們小組的全體成員均為一線教師，擔(dān)任著各學(xué)科的教學(xué)教育工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)上，我們克服了人手少，任務(wù)重的困難，緊密團(tuán)結(jié)在一起。我們組的有些教師都擔(dān)任著跨年級(jí)、跨學(xué)科的教學(xué)。語(yǔ)、數(shù)、外，主學(xué)科方面也是一人帶兩個(gè)班，有的還是跨年級(jí)的兩個(gè)班。得知其他學(xué)校一人帶一個(gè)班的時(shí)候，我們心里想的不是埋怨，而是如何才能不輸給人家。為了保證教學(xué)時(shí)間的充足、教學(xué)質(zhì)量的到位，從備課到課堂教學(xué)，從作業(yè)布置到批改，從課堂教學(xué)到課外輔導(dǎo)等等，各項(xiàng)工作力求扎實(shí)、到位，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。在本學(xué)期的期中聯(lián)考中，我們?nèi)谓棠昙?jí)的語(yǔ)、數(shù)、外都取得了較好的成績(jī)，獲得總分鎮(zhèn)第一。特別是英語(yǔ)，在與其他學(xué)校水平相等的基礎(chǔ)上，又取得了突破性的飛躍，遙遙領(lǐng)先于其他兩所學(xué)校。面對(duì)成績(jī)的得來(lái)，我們絲毫不驚訝，這不是偶爾的幸運(yùn)，而是每一天工作的積累。因?yàn)槲覀兌荚�清楚地看到我們組室的教師們是如何盡心盡力工作的。就說(shuō)我們的費(fèi)老師吧，今年已是她從教的最后一年，然而面對(duì)新教材，她又全身心的投入到了教材和教法的研究中。經(jīng)�？吹剿�和小方老師在辦公室里一起探討、研究教材內(nèi)容，碰到問(wèn)題也能象新教師那樣向其他老師請(qǐng)教。費(fèi)老師對(duì)教育的激情和投入給組室所有老師以震撼和激勵(lì)。瞧，方春英老師緊緊跟隨費(fèi)老師的步伐，在英語(yǔ)教學(xué)上取得了出色的成績(jī)，班主任工作也是認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任徐美群老師積極配合費(fèi)老師以及其他學(xué)科老師的教學(xué)工作，把班級(jí)管理得井井有條，所帶班級(jí)在本學(xué)期的期中考試中語(yǔ)、數(shù)、外都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。班主任胡永茂老師也不甘落后，面對(duì)自己所帶的班級(jí)尖子生少，差生、調(diào)皮生多的狀況也從不泄氣，在認(rèn)真抓好兩個(gè)班數(shù)學(xué)的同時(shí)，不放松班級(jí)的管理，不僅在教學(xué)上保持超鎮(zhèn)平均、區(qū)平均，而且所帶班級(jí)在各方面都有較大的進(jìn)步，班級(jí)中那一大群原本不愛(ài)學(xué)習(xí)、搗蛋的學(xué)生，本學(xué)期也開(kāi)始安靜下來(lái)，投入到了學(xué)習(xí)中。三位班主任在班級(jí)管理方面都取得了可喜的成績(jī)，各班都有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)累累。例如：在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，（1）班、（2）班榮獲入場(chǎng)式、廣播操比賽二等獎(jiǎng)，（3）班榮獲一等獎(jiǎng)同時(shí)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（1）班的王馮一同學(xué)榮獲民防知識(shí)競(jìng)賽區(qū)三等獎(jiǎng)，（3）班的王亞楠榮獲民防知識(shí)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。（3）班學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)保方案獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。（2）班的談楊清獲“我眼中的上�！闭魑脑u(píng)比區(qū)三等獎(jiǎng)。本年級(jí)還有5位學(xué)生進(jìn)入了市舉辦的世博英語(yǔ)復(fù)賽等等。新教師李高工作積極主動(dòng)、認(rèn)真好學(xué)，經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)組室各位老師的課，在教學(xué)上很有潛力。江麗老師擔(dān)任著兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，繁重的任務(wù)并沒(méi)有讓她慌了手腳，在她的合理安排下，兩個(gè)年級(jí)都取得了較好的成績(jī)。顧國(guó)忠、朱祖平、連莉等老師在做好自己本職工作的同時(shí)，積極協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，復(fù)習(xí)迎考階段各學(xué)科之間相互配合做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇攀高峰已成為我們共同的心聲。

我們組室的教師們每天都在忙碌的工作著，但從未感覺(jué)到枯燥和乏味。因?yàn)樵谄綍r(shí)的工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了濃郁的學(xué)習(xí)工作氛圍，每一個(gè)人都在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)，在快樂(lè)中進(jìn)步，精神上的快樂(lè)讓我們釋放了工作上的疲勞。在教學(xué)備課的過(guò)程中，雖然大家不是同學(xué)科，但經(jīng)常會(huì)看到互相討論的場(chǎng)面，青年教師虛心好學(xué)，老教師們傾囊相授，知無(wú)不言、言無(wú)不盡，良好的關(guān)系，和諧的氛圍，促進(jìn)教學(xué)教育工作的順利開(kāi)展。在本學(xué)期的鎮(zhèn)教學(xué)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們小組有兩位老師擔(dān)任了公開(kāi)課的任務(wù)，對(duì)此我們小組開(kāi)展了集體聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)，在集體的幫助下，她們順利地完成了任務(wù)。在市科技現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，徐美群老師再一次成功地完成了公開(kāi)課的任務(wù)。我們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，和諧奮進(jìn)的風(fēng)氣使得我們不斷進(jìn)步，勇攀高峰。

在認(rèn)真抓好教學(xué)、教育質(zhì)量，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的同時(shí)，在校長(zhǎng)和工會(huì)主席的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我們小組還積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)還多次組織形式多樣的小組活動(dòng)，不忘工作上的幫助，生活中的關(guān)心、思想上的溝通。例如：教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、去浙江寧海游玩、辦公室的衛(wèi)生評(píng)比、各類獻(xiàn)愛(ài)心捐衣捐款活動(dòng)、平時(shí)的喝茶聊天、聚餐活動(dòng)等等，各類活動(dòng)都開(kāi)展得熱熱鬧鬧、紅紅火火。活動(dòng)期間，大家齊心協(xié)力，人人動(dòng)手，互相尊重，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分體現(xiàn)了我們小組高度的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。你我攜手，留住今天的美麗，托起明天的輝煌。團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們充滿信心，勇敢地去攀登另一個(gè)高峰。

蔡梅華201*-1-

擴(kuò)展閱讀：6項(xiàng)目小組工作總結(jié)

金剛佐馬小組項(xiàng)目總結(jié)

提綱：

一：介紹團(tuán)隊(duì)的組織、建立、發(fā)展過(guò)程以及在開(kāi)發(fā)過(guò)程中各成員的角色及貢獻(xiàn)二：介紹項(xiàng)目組的特色1：按照計(jì)劃圓滿完成任務(wù)。計(jì)劃前松，中間緊，后松的特色。2：別具特色的小組分工a：發(fā)布經(jīng)理：土辦法做代碼管理，8個(gè)版本詳細(xì)穩(wěn)定。b：審查委員會(huì)：監(jiān)督任務(wù)完成情況，控制進(jìn)度發(fā)展。c：開(kāi)發(fā)經(jīng)理：網(wǎng)站架構(gòu)，代碼規(guī)范，培訓(xùn)師，咨詢師d：測(cè)試經(jīng)理：測(cè)試工作e：開(kāi)發(fā)人員：聰明，勤奮f：項(xiàng)目經(jīng)理：懶與勤快，任務(wù)下放與多重檢查3：溝通、交流、合作

a：機(jī)房集體開(kāi)發(fā)b：水果會(huì)議c：火龍果獎(jiǎng)勵(lì)

d：任務(wù)記錄表的特殊作用e：小組會(huì)議主講人輪換制度。

三：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1：負(fù)責(zé)人的剛與柔。溝通技巧2：前期規(guī)劃-------一個(gè)實(shí)用系統(tǒng)的必備條件

一：團(tuán)隊(duì)介紹

1：團(tuán)隊(duì)建立-交流-發(fā)展

我們團(tuán)隊(duì)的建立來(lái)自于一個(gè)個(gè)偶然的因素，來(lái)至于5個(gè)寢室的8個(gè)好漢，在以往沒(méi)有共同開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，有的組員之間甚至很少交流。在那個(gè)溫暖的下午，我們?cè)谌巳褐兴奶帍埻�，在四目相�?duì)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了對(duì)方，8個(gè)人就此聚在了一起。從緣而生，因此，我們的小組名被命名為“金剛佐馬“----金剛輔佐編碼，緣分----小組初建，百?gòu)U待興。在進(jìn)行交流后我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很嚴(yán)重。8個(gè)人中真正有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的只有1人，其他人對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)基本都處于空白階段。面對(duì)這樣一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常復(fù)雜的網(wǎng)店系統(tǒng)，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)。這一切我們都一籌莫展，我們只能在不斷的討論中摸索前進(jìn)。小組例會(huì)，私下討論，集體開(kāi)發(fā)，我們想到了一切能想到的方法加強(qiáng)交流，在不斷的溝通交流中，我們逐漸找到了推進(jìn)項(xiàng)目的方法，從開(kāi)始的一籌莫展，到制定出詳細(xì)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，從對(duì)ASP.NET知識(shí)的完全不了解，到通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)逐步掌握基本知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)。從開(kāi)始雜亂無(wú)章的代碼到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的三層架構(gòu)。從一個(gè)個(gè)獨(dú)立的功能模塊到統(tǒng)一的整合代碼。我們?cè)谝淮未蔚膶W(xué)習(xí)中，提升開(kāi)發(fā)水平，在一次次的磨合中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們的小組逐漸走向成熟，我們的項(xiàng)目在我們的不斷努力中完善起來(lái)。

2：團(tuán)隊(duì)分工及完成工作百分比

由于我們小組成員開(kāi)發(fā)能力薄弱，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)匱乏，我們認(rèn)為那種單一的任務(wù)分配不太利于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了行政工作和代碼開(kāi)發(fā)工作兩套系統(tǒng)。每一個(gè)小組成員既有行政工作，也有代碼開(kāi)發(fā)的任務(wù)。這樣每個(gè)組員的開(kāi)發(fā)任務(wù)減少了，同時(shí)也能學(xué)到許多項(xiàng)目管理的知識(shí)。

行政系統(tǒng)：

學(xué)號(hào)201*2821201*2843201*2818201*2837201*2827201*2825201*2817201*2841角色產(chǎn)品經(jīng)理測(cè)試經(jīng)理用戶體驗(yàn)發(fā)布經(jīng)理程序經(jīng)理審查委員會(huì)審查委員會(huì)審查委員會(huì)姓名高峰趙乾坤，鄭崢云達(dá)邱豐節(jié)李鑫張實(shí)張鵬

代碼開(kāi)發(fā)系統(tǒng)：

功能類別瀏覽區(qū)瀏覽圖書(shū)瀏覽網(wǎng)店搜索圖書(shū)購(gòu)物車借閱安全模塊注冊(cè)會(huì)員注冊(cè)網(wǎng)店登錄會(huì)員區(qū)維護(hù)個(gè)人信息訂單列表張實(shí)、鄭崢張鵬、趙乾坤子功能邱豐杰負(fù)責(zé)人借閱請(qǐng)求列表店長(zhǎng)區(qū)網(wǎng)店維護(hù)圖書(shū)維護(hù)處理訂單處理借閱請(qǐng)求管理區(qū)基礎(chǔ)信息維護(hù)管理會(huì)員管理網(wǎng)店管理日志高峰云達(dá)，李鑫

工作量記錄：

姓名高峰邱豐杰趙乾坤張鵬張實(shí)云達(dá)鄭崢李鑫編寫文檔個(gè)數(shù)9818個(gè)15891510編寫代碼行數(shù)708+647=1315行3000+121行425行574+128=704行310+343=653行0250+300=550行組織活動(dòng)次數(shù)24次108次98次11次58完成工作技術(shù)4649272823262023（說(shuō)明：工作百分比為每個(gè)人的工作量/總工作量。100行代碼等于一個(gè)文檔。組織1次活動(dòng)等于一個(gè)文檔。）

詳細(xì)情況：

高峰：文檔：《軟件需求設(shè)計(jì)更改意見(jiàn)管理員模塊》，《軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)管理員模塊》，《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)文檔_項(xiàng)目計(jì)劃--金剛佐馬小組》，《金剛佐馬小組工作記錄表》，《項(xiàng)目組總結(jié)》，《個(gè)人總結(jié)》《代碼行數(shù)統(tǒng)計(jì)模板》，《數(shù)據(jù)庫(kù)更改意見(jiàn)》，《系統(tǒng)BUG表》

代碼函數(shù)：708+647=1315組織活動(dòng)：10次小組會(huì)議1次集體開(kāi)發(fā)

組織成立審查文員會(huì)4次組織代碼整合

組織小組學(xué)習(xí)ASP.NET知識(shí)組織小組編寫詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔組織小組編寫文檔4次組織文檔驗(yàn)收工作組織建立數(shù)據(jù)庫(kù)邱豐杰：文檔：《瀏覽區(qū)模塊需求分析》，《瀏覽區(qū)模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)》，《詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔》，《數(shù)據(jù)庫(kù)文檔》，《數(shù)據(jù)庫(kù)修改文檔》，《個(gè)人總結(jié)》《程序經(jīng)理總結(jié)》《壓力測(cè)試文檔》代碼函數(shù)：3000+

組織活動(dòng)：代碼規(guī)范學(xué)習(xí)

4次組織代碼整合

3次培訓(xùn)網(wǎng)站整體調(diào)試項(xiàng)目組展示策劃趙乾坤：文檔：《軟件需求設(shè)計(jì)》，《項(xiàng)目-測(cè)試報(bào)告文檔》，《項(xiàng)目-測(cè)試用例文檔》，《軟件需求文檔》，

《安全模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)》，《網(wǎng)站測(cè)試》，《代碼行數(shù)總結(jié)》，《個(gè)人工作總結(jié)》，《第一次測(cè)試報(bào)告計(jì)劃》，《第二次測(cè)試報(bào)告計(jì)劃》，《第一次測(cè)試報(bào)告總結(jié)》，《第二次測(cè)試報(bào)告總結(jié)》，《可靠性測(cè)試模塊》，《圖形用戶界面測(cè)試模塊》，《安裝與反安裝測(cè)試模塊》，《性能測(cè)試模塊》，《安全測(cè)試模塊》，《工作統(tǒng)計(jì)》，

代碼函數(shù)：編寫簡(jiǎn)單的登陸頁(yè)面并實(shí)現(xiàn)一定的注冊(cè)登錄功能。組織活動(dòng)：

第一次小組會(huì)議，會(huì)議的時(shí)間是3月4日，會(huì)議的內(nèi)容是關(guān)于改寫《需求分析設(shè)計(jì)》，如何改寫《需求分析設(shè)計(jì)》以及規(guī)定了小組成員所要交文檔的日期。第二次小組會(huì)議，會(huì)議的時(shí)間是3月28日，會(huì)議的內(nèi)容是詳細(xì)的向小組的全體成員介紹有關(guān)系統(tǒng)測(cè)試的工作內(nèi)容與安排。第三次小組會(huì)議，會(huì)議的時(shí)間是4月2日，把測(cè)試分成兩個(gè)階段并向組員認(rèn)真安排了各自的任務(wù)模塊，驗(yàn)收第一次測(cè)試——模塊測(cè)試的文檔。

第四次小組會(huì)議，會(huì)議的時(shí)間是4月6日，通過(guò)會(huì)議告訴一部分組員如何寫好測(cè)

試文檔，注意測(cè)試文檔的格式與內(nèi)容要求。

第五次小組會(huì)議，會(huì)議的時(shí)間是4月11日，驗(yàn)收第二次測(cè)試——集成測(cè)試的文檔，對(duì)一部分存在困難還沒(méi)有完成測(cè)試文檔組員規(guī)定了最后完成日期。組織最終版的測(cè)試報(bào)告協(xié)助設(shè)計(jì)展示方案協(xié)助制作小組宣傳書(shū)

張鵬：文檔：《軟件需求設(shè)計(jì)更改意見(jiàn)安全模塊》，《軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)管理員模塊》，《審核報(bào)告模板》，，《第一次會(huì)員區(qū)模塊測(cè)試報(bào)告》，《代碼行數(shù)統(tǒng)計(jì)》，

八份《審核結(jié)果》，《審核小組工作總結(jié)》，《個(gè)人總結(jié)》.代碼：425

組織活動(dòng):8次項(xiàng)目審查活動(dòng)一次審核小組會(huì)議張實(shí)：文檔：《VSS使用審查報(bào)告》《開(kāi)發(fā)第一階段-1審查報(bào)告》《開(kāi)發(fā)第一階段-2審查報(bào)告》《個(gè)人總結(jié)》《測(cè)試報(bào)告-瀏覽區(qū)》《測(cè)試報(bào)告-2》《需求分析-會(huì)員區(qū)》《詳細(xì)設(shè)計(jì)-會(huì)員區(qū)》

代碼函數(shù)：574行

組織活動(dòng)：3次審查活動(dòng)1配置環(huán)境

提交每周兩次的代碼，共兩周3次組織會(huì)議設(shè)施云達(dá)：文檔：《軟件需求設(shè)計(jì)更改意見(jiàn)店長(zhǎng)區(qū)模塊》，《軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)店長(zhǎng)區(qū)模塊》，《開(kāi)發(fā)經(jīng)理工作總結(jié)》，《個(gè)人總結(jié)》，《登陸界面》，《項(xiàng)目第一階段測(cè)試》，《項(xiàng)目第二階段測(cè)試》，《代碼行數(shù)統(tǒng)計(jì)》，《項(xiàng)目日志歷程》

代碼行數(shù)：310+343=653行組織活動(dòng)：10次代碼發(fā)布1次VSS使用方法會(huì)議1次搭建VSS環(huán)境李鑫：文檔：《軟件需求設(shè)計(jì)網(wǎng)店模塊》，《軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)網(wǎng)店模塊》，《個(gè)人總結(jié)》，《第一次測(cè)試---登陸》，《第二次測(cè)試---功能點(diǎn)》，《建立數(shù)據(jù)庫(kù)審核文檔》，《建立數(shù)據(jù)庫(kù)審核文檔補(bǔ)充》《學(xué)習(xí)ASP開(kāi)發(fā)知識(shí)審核文檔》，《學(xué)習(xí)ASP開(kāi)發(fā)知識(shí)審核文檔補(bǔ)充》，《第一階段測(cè)試審核文檔》，《代碼行數(shù)統(tǒng)計(jì)app_code》，《實(shí)現(xiàn)登陸》代碼函數(shù)：250+300=550組織活動(dòng):

5次項(xiàng)目審核2次組織會(huì)議

一次尋找數(shù)代碼工具鄭崢：

文檔：會(huì)議記錄5次�！秱�(gè)人工作總結(jié)》《用戶使用手冊(cè)》《會(huì)議記錄總結(jié)》《網(wǎng)站美工方案》《網(wǎng)店需求分析》《測(cè)試文檔》2次，配置vs環(huán)境�！毒W(wǎng)店詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔》，代碼函數(shù)：無(wú)

組織活動(dòng)：1次集體開(kāi)發(fā)，5次組織會(huì)議設(shè)施

二、項(xiàng)目組特色

1：按照計(jì)劃圓滿完成任務(wù)。漢堡包模式--計(jì)劃前松，中

間緊，后松的特色。

作為一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組，我認(rèn)為我們最自豪的就是我們的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)活動(dòng)基本遵循了前期制定的計(jì)劃。按部就班，一步一步完成了各項(xiàng)任務(wù)。我們的小組沒(méi)有進(jìn)行通宵開(kāi)發(fā)這種突擊活動(dòng)，需求設(shè)計(jì)中的功能全部實(shí)現(xiàn)，還增添了許多新功能。我們?nèi)绾芜_(dá)到這個(gè)目標(biāo)的了？我想這與我們的開(kāi)發(fā)計(jì)劃有關(guān)。我們的開(kāi)發(fā)計(jì)劃屬于前松，中間緊，后期松的類型前兩周，當(dāng)其他小組已經(jīng)開(kāi)始編碼的時(shí)候，我們只進(jìn)行了3個(gè)工作：安裝系統(tǒng)，編寫需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)ASP.NET知識(shí)。安裝統(tǒng)一的開(kāi)發(fā)環(huán)境花費(fèi)了我們四天時(shí)間，編寫需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)花費(fèi)了10天，學(xué)習(xí)ASP.NET知識(shí)花費(fèi)了約兩周。這些看似無(wú)用的工作為我們后期的開(kāi)發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)的兩周，我們進(jìn)入了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)階段。與其他小組細(xì)致到功能點(diǎn)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃不同，我們的開(kāi)發(fā)計(jì)劃里只有“第一次開(kāi)發(fā)”“第二次開(kāi)發(fā)”兩個(gè)看似模糊的定義。實(shí)際上，我們小組采取的是模塊劃分的方法，每個(gè)成員只負(fù)責(zé)自己的模塊。小組成員對(duì)模塊負(fù)責(zé)，任務(wù)檢查時(shí)以模塊為單位，這樣就為開(kāi)發(fā)人員提供了一定的自由和空間。組員可以自由決定開(kāi)發(fā)順序。在兩周的開(kāi)發(fā)周期里，我們進(jìn)行了四次的代碼驗(yàn)收和整合工作。通過(guò)頻繁的驗(yàn)收，小組成員之間互相激勵(lì)，終于在第二周周末順利完成了開(kāi)發(fā)任務(wù)，而且由于我們從一開(kāi)始就進(jìn)行整合工作，當(dāng)?shù)诙�周結(jié)束的時(shí)候我們的網(wǎng)站基本已經(jīng)能跑起來(lái)了。我想正式由于我們寬松的開(kāi)發(fā)環(huán)境和緊張的驗(yàn)收活動(dòng)才帶來(lái)了這樣的效率。接下來(lái)的4周，1周作測(cè)試，2周作代碼完善。由于前期開(kāi)發(fā)工作的順利完成，我們小組進(jìn)入了一個(gè)較為清閑的階段。在這充足的時(shí)間里，我們一方面進(jìn)行了兩輪測(cè)試工作，另一方面進(jìn)行了大量的BUG修改，及美化界面的工作。我們的系統(tǒng)一步步得到完善�；仡櫸覀兊拈_(kāi)發(fā)歷程，我想我們最大的優(yōu)勢(shì)就是漢堡包似的開(kāi)發(fā)過(guò)程。前期充分的準(zhǔn)備工作為我們的后續(xù)開(kāi)發(fā)帶來(lái)了很大的方便，避免了許多麻煩。中期緊張的開(kāi)發(fā)環(huán)境讓我們有了很高的開(kāi)發(fā)效率，避免了長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)的拖沓。后期充裕的時(shí)間讓我們有了足夠的經(jīng)歷進(jìn)行完善工作。我想對(duì)于缺少開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)發(fā)方式。

2：別具特色的小組分工

由于缺乏開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，所以我們小組的一切工作都是在摸索中前進(jìn)，在小組分工這塊我們開(kāi)始的時(shí)候根據(jù)老師提供的方案，設(shè)立了開(kāi)發(fā)經(jīng)理等5個(gè)職位，在實(shí)際的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，根據(jù)需要我們對(duì)這些職位的具體工作范圍進(jìn)行了重新界定。后來(lái)又添加了審查委員會(huì)這一機(jī)構(gòu)，總之我們的小組分工在不斷變化的需求中進(jìn)行了大量的變革和創(chuàng)新，為項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供了保障。

a：發(fā)布經(jīng)理：土辦法做代碼管理，8個(gè)版本詳細(xì)穩(wěn)定。

根據(jù)老師提供的方案，我們?cè)陂_(kāi)始時(shí)就設(shè)立了發(fā)布經(jīng)理的職務(wù)，然而在初期，我們并不清楚這一職務(wù)的具體工作是什么。當(dāng)發(fā)布經(jīng)歷搭建好VSS平臺(tái)，讓我們使用了一次之后，我們立刻發(fā)現(xiàn)VSS版本管理工具對(duì)我們小組開(kāi)發(fā)并不適用，一是我們沒(méi)有穩(wěn)定的服務(wù)器，VSS的許多功能受到限制。二是使用VSS實(shí)際上會(huì)需要組員遵守許多的規(guī)范，對(duì)于我們8個(gè)人的小隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，使用VSS帶來(lái)的麻煩遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其帶來(lái)的便利。在小組例會(huì)上，我們經(jīng)過(guò)討論，制定了適合我們小組的代碼管理方案：每個(gè)周四和周六，發(fā)布經(jīng)理收集所有人的代碼，進(jìn)行統(tǒng)一的編號(hào)和記錄，打包后發(fā)放到網(wǎng)路平臺(tái)。每個(gè)組員下載最新的代碼進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這樣不僅使我們的每個(gè)版本都有了備份，也使每個(gè)開(kāi)發(fā)人員的代碼都是統(tǒng)一的。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的使用，我們的這套代碼管理方法被證明是完全有效的。到目前為止我們的代碼庫(kù)已經(jīng)有了10個(gè)版本，每個(gè)版本都有詳細(xì)的日期、時(shí)間、更改人員。開(kāi)發(fā)過(guò)程一目了然。

b：審查委員會(huì)：監(jiān)督任務(wù)完成情況，控制進(jìn)度發(fā)展。

審查委員會(huì)是我們小組的特色機(jī)構(gòu)。開(kāi)發(fā)前期，我們發(fā)現(xiàn)雖然開(kāi)發(fā)計(jì)劃里制定了詳細(xì)的任務(wù)計(jì)劃，然而卻沒(méi)有專門的機(jī)構(gòu)監(jiān)督任務(wù)的執(zhí)行情況，任務(wù)計(jì)劃幾乎成了擺設(shè)。面對(duì)這種情況，我們小組迅速開(kāi)會(huì)，經(jīng)過(guò)討論，我們決定成立審查委員會(huì)。這一機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)就是根據(jù)發(fā)布的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，在每一項(xiàng)任務(wù)的截至日期之前去檢查、督促任務(wù)責(zé)任人完成任務(wù)。在任務(wù)截止日期后，提交審查報(bào)告，記錄任務(wù)的完成情況。每周的例會(huì)上，審查會(huì)員會(huì)宣讀當(dāng)周的審查報(bào)告。在審查委員會(huì)建立后，一方面有了委員會(huì)的提醒，組員不會(huì)再忘記自己的工作。另一方面，有了審查報(bào)告的壓力，提高了組員完成任務(wù)的積極性。到目前為止，審查委員會(huì)已經(jīng)提交了12份審查報(bào)告，為整個(gè)項(xiàng)目的順利完成提供了保障。

c：開(kāi)發(fā)經(jīng)理：網(wǎng)站架構(gòu)，代碼規(guī)范，培訓(xùn)師，咨詢師

小組內(nèi)有一個(gè)技術(shù)專家將是巨大的財(cái)富。如何充分發(fā)揮專家的作用,而不是僅僅把專家當(dāng)作CODING的工具，當(dāng)作其他組員不去努力開(kāi)發(fā)的借口，這個(gè)問(wèn)題我們想了很久。在以往的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)里，有經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)人員往往承擔(dān)了全部的開(kāi)發(fā)工作，而其他的組員則只負(fù)責(zé)寫文檔等雜事，這樣的任務(wù)劃分，不僅讓專家很累，也使得其他的組員學(xué)不到知識(shí)。因此，通過(guò)討論，我們決定了讓專家擔(dān)任開(kāi)發(fā)經(jīng)理，主要承擔(dān)網(wǎng)站架構(gòu)，代碼規(guī)范，培訓(xùn)，指導(dǎo)等工作。而代碼開(kāi)發(fā)的任務(wù)平均分散到組員手中。這樣專家沒(méi)有很重的開(kāi)發(fā)壓力，更能激發(fā)出更好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。同時(shí)有了專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)，其他同學(xué)也能很快的提升開(kāi)打能力。這樣安排的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)，然而在實(shí)際的操作中我們遇到了問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)沒(méi)接觸過(guò)ASP.NET知識(shí)的組員，培訓(xùn)和指導(dǎo)都是件非常繁重的任務(wù)。而且組員辛辛苦苦開(kāi)發(fā)的程序在最后還不一定能順利兼容。仔細(xì)考慮下，我們所采用的專家指導(dǎo)組員開(kāi)發(fā)和專家自己一個(gè)人開(kāi)發(fā)完項(xiàng)目相比，時(shí)間上并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，花費(fèi)的經(jīng)歷甚至更多。我們采用的方案，專家需要花費(fèi)大量的時(shí)間指導(dǎo)，組員需要花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)。似乎是一個(gè)兩頭不討好的方案。然而最后我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目最大的意義不是在最后的成果，二是在于每個(gè)人的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)ASP.NET知識(shí)，學(xué)習(xí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)知識(shí)。我們選擇了一條辛苦的路，選擇了學(xué)習(xí)的道路。感謝為之付出的專家，祝賀每一位穿過(guò)重重障礙，完成開(kāi)發(fā)任務(wù)的組員。

d：項(xiàng)目經(jīng)理：懶與勤快，任務(wù)下放與多重檢查

作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，我也許是最懶惰的一個(gè)，在8個(gè)人的小組里，我安排了5個(gè)經(jīng)理，剩余3個(gè)人也組織起來(lái)，建立了審查委員會(huì)。在寫任務(wù)安排的時(shí)候，我將所有的工作都安排到了他們身上，每個(gè)組員都擔(dān)負(fù)了很多的工作。既有代碼開(kāi)發(fā)的任務(wù)，又有行政工作，還要寫文檔，寫測(cè)試。這讓很多組員有了怨言。因?yàn)槠渌�很多組里也許一個(gè)人就干一件事就好了。然而作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，我也許是也是最勤勞的一個(gè)。我編寫了10個(gè)文檔，編寫了1315行的代碼，組織了24次小組活動(dòng)。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，小組成員給我起了個(gè)外號(hào)叫“幽鬼”，因?yàn)槊刻焱砩衔叶家�到小組成員的寢室去騷擾他們，催他們完成任務(wù)。喋喋不休的像個(gè)老太太。回顧開(kāi)發(fā)的過(guò)程，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，我最大的收獲就是項(xiàng)目經(jīng)理一定不要大包大攬，把所有任務(wù)都自己做。一定要學(xué)會(huì)把任務(wù)下放，只有這樣，項(xiàng)目經(jīng)理才有足夠的時(shí)間審視項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)情況，及時(shí)糾正項(xiàng)目組遇到的問(wèn)題，而不至于淹沒(méi)在無(wú)窮盡的任務(wù)中，既累又做不好項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)生項(xiàng)目組，我想項(xiàng)目經(jīng)理的另一個(gè)重要工作就是督促和檢查。學(xué)生項(xiàng)目組沒(méi)有金錢等其他驅(qū)動(dòng)力，我們能做的只有通過(guò)鼓勵(lì)和認(rèn)可督促大家完成任務(wù)，所以頻繁的督促和檢查是高效率的保障。

3：溝通、交流、合作

我們的小組因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)聚在一起，很多人之前并不熟悉。在小組內(nèi)如何實(shí)現(xiàn)有效的溝通，如何建立和諧、高效的合作關(guān)系。我們想了很多辦法。

a：例會(huì)制度

例會(huì)是交流的平臺(tái)，是任務(wù)發(fā)布和任務(wù)檢查的好時(shí)機(jī)，也是階段性工作總結(jié)，評(píng)優(yōu)批差的重要時(shí)刻。有了穩(wěn)定的例會(huì)制度，就能為項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供基礎(chǔ)的保障。首先是在時(shí)間的選擇上，我們選擇每周一的晚上11點(diǎn)作為例會(huì)時(shí)間。周一是一周的開(kāi)始，正是總結(jié)上周工作，發(fā)布本周任務(wù)的好時(shí)機(jī)，而11點(diǎn)的選擇更是有我們的考慮。11點(diǎn)一般同學(xué)都沒(méi)有什么活動(dòng)了。在這些細(xì)致的考慮之后。后來(lái)的日子里，無(wú)論風(fēng)雨，每周一的11點(diǎn)金剛佐馬小組的例會(huì)都準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。開(kāi)始的時(shí)候，大家還需要互相提醒，到后來(lái)這以成為了小組成員的的習(xí)慣。周一11點(diǎn)，我們的例會(huì)，我們的金剛佐馬。

b：水果會(huì)議

水果會(huì)議，也許是我們小組的一個(gè)特色。每當(dāng)小組完成了重要的里程碑任務(wù)，進(jìn)入新階段的時(shí)候，我們都會(huì)買來(lái)水果，在輕松愉快的氣氛中，吃著水果，談著項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的經(jīng)驗(yàn)得失。水果只是一種形式，其中蘊(yùn)涵的是一種和諧溫馨的氣氛。

c：火龍果獎(jiǎng)勵(lì)

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)能激勵(lì)所有組員更加積極的工作。奇異的火龍果代表小組最高的榮譽(yù)，獎(jiǎng)勵(lì)給為小組作出特殊貢獻(xiàn)的人。

d：任務(wù)記錄表的特殊作用

有獎(jiǎng)有罰，管理才能張弛有度。小組制定了任務(wù)記錄表的制度。小組成員的每一項(xiàng)工作都會(huì)記錄在一張表上，每周的例會(huì)上由審查委員會(huì)成員宣讀本周的任務(wù)完成情況。每個(gè)成員任務(wù)完成情況的好壞一目了然。項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)任務(wù)記錄表的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，詢問(wèn)落后組員的情況。通過(guò)這種方式，每個(gè)組員的開(kāi)發(fā)積極性都得到了加強(qiáng)。

e：小組會(huì)議主講人輪換制度。

在小組的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們積極鼓勵(lì)每個(gè)組員參加活動(dòng)的組織工作。我們采取了會(huì)議主講人輪換制度，每周的會(huì)議以及其他階段性開(kāi)發(fā)工作，我們都由不同的人來(lái)主持。盡量為每一個(gè)組員提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

f：機(jī)房集體開(kāi)發(fā)

集體開(kāi)發(fā)是提高開(kāi)發(fā)效率、解決遺留問(wèn)題的大好方式。在開(kāi)發(fā)階段，我們?cè)��?jīng)遇到了一個(gè)開(kāi)發(fā)的瓶頸階段，許多組員剛剛接觸ASP.NET的知識(shí)，隨著開(kāi)發(fā)的深入，遇到了大量的問(wèn)題。同時(shí)各個(gè)組員開(kāi)發(fā)的代碼由于格式不同，很難進(jìn)行整合。在這種情況下，我們毅然決定去機(jī)房集體開(kāi)發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的討論、磨合。我們解決了許多問(wèn)題，同時(shí)制定了統(tǒng)一的開(kāi)發(fā)規(guī)范。

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