初三班主任德育工作總結(jié)201*.7

201*-201*學年第二學期九四班德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學期的工作，心中感

觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

回顧一下本學期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。

二、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。

1、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標，提高學生的發(fā)展動力。

2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

3、建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習的巨大潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。

五、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學生的帶動有一定關系，因此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

九四班班主任

王剛

201*.7.1

201*-201*學年第二學期九四班德育工作總結(jié)

九年級四班

王剛

201*年7月1日

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政教工作總結(jié)

201*年7月本學年學校的政教工作在校領導的正確領導和具體指導下，在班主任以及學校各部門的積極配合下，以“熱愛家鄉(xiāng)”為主線、以“養(yǎng)成教育”為突破口，開展了一系列豐富多彩的教育活動，不但豐富了學生的課余生活，又提高了學生的思想素質(zhì)，發(fā)揮了學生的特長。繼續(xù)加強班主任隊伍建設，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以日常行為規(guī)范教育和文明禮儀的養(yǎng)成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質(zhì)，切實加強對學生的品德教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，積極推進學校優(yōu)良校風和學風的建設，促進學生德、智、體、美等各方面素質(zhì)全面提高。為學生的未來發(fā)展服務，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、加強德育隊伍建設、夯實德育陣地1、加強班主任隊伍建設

為了提高我校的師資隊伍水平，進一步加強學校德育工作。本學期我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制，要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題在晨會和班隊會中對學生進行教育和解決，每階段工作做到有計劃、有措施、有記錄、有效果。把德育教育滲透在每一堂課的教學和每一次活動的教育中，做到既教書又育人，真正做到德育工作貫穿于各項工作中。使德育工作制度化、科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時，學校強化班主任考核制度，按照《局

直小學班主任工作考核細則》，督促做好班主任的各項工作，內(nèi)容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務計劃、文體活動工作的參與與設計、心理健康教育方案、家訪筆記、環(huán)保教育等。不斷提高班主任的德育工作水平，促進班主任的專業(yè)成長。

一學期以來，我校班主任教師們在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)不凡的成績。

2、加強值周教師隊伍建設

常規(guī)管理工作是學校工作中的一項重要的組成部分，平時班級的管理狀況、學生良好行為習慣的養(yǎng)成都與這項工作有著密切相關的關系。全體科任教師是這項工作中的主力軍。本學期，每周都會有兩名值周教師分別負責南北教學樓、綜合樓和室外轄區(qū)的紀律、衛(wèi)生等各方面的工作。每周都有一位校級領導為帶班領導。值周教師每天早晨和中午提前40分鐘到校，在每天的早讀、晨會、課間、兩操、大課間、放學、靜校等時間段按時到崗，監(jiān)督檢查并及時處理突發(fā)事件。凡是有學生出現(xiàn)的地方就會看到值周教師的身影。公式板上當天的值周結(jié)果讓大家一目了然，小黑板上溫馨的語言變換著對學生提示的內(nèi)容，值周教師繁忙的身影穿梭在校園中。每周五召開的值周教師工作會議，是評選優(yōu)秀和發(fā)現(xiàn)問題的時候，政教處則會針對值周管理中發(fā)現(xiàn)的問題，及時確定出下周的工作重點，把存在的共性的問題作為對學生進行教育的重點，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。值周教師認真的工作態(tài)度，再加上班主任老師們對值周工作的大力支持，學生的不良行為得到了控制，形成了良好的氛圍。

值周教師們每天早來晚走，做到眼勤、嘴勤和腿勤。認真負責的值周教師們在各自的責任樓和室外轄區(qū)認真地執(zhí)勤，教育值周生講文明懂禮儀、堅守崗位、公正無私。全體值周教師深入班級，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，不留隔夜帳，為學校的常規(guī)管理和對學生的養(yǎng)成教育立下了汗馬功勞。本學期，在值周工作中從不漏崗、工作有特色、管理到位、表現(xiàn)突出的老師有：王海輝、費秀娟、姜偉光等教師。

我�！叭巳私詾楣芾碚摺钡膬�(yōu)良傳統(tǒng)，使全體教師樹立了主人翁意識，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。

3、加強學生干部隊伍建設

政教處密切配合少隊部，做好大隊委改選、學生入隊等工作。配合少先隊以思想道德建設為主線，不斷提高少年兒童的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生。國旗下講話內(nèi)容涉及愛國教育，文明禮儀教育，誠信美德教育，北大荒教育、生活細節(jié)教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節(jié)約教育，環(huán)保教育、弘揚民族精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。

4、構建社會、家庭、學�！叭�結(jié)合”同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學期學校共召開了兩次家長會，請家長來到校園，了解孩子的近況，與家長探討孩子的教育方法。特別是3月17

日，學校和管局關工委在管局會展中心的禮堂聯(lián)合組織了家長學校培訓活動。通過培訓，指導家在家庭中的教育方法，了解子女在校的學習和行為習慣情況，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。推廣家庭教育成功的經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，提高教育子女的能力，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。本學期，學校下發(fā)了兩次“致家長一封信”，分別為《消除安全隱患防止溺水事故致家長一封信》、《愛家鄉(xiāng)做主人保平安樂成長假期至家長一封信》，做好家校、社會聯(lián)合共育雛鷹。

二、加強常規(guī)管理，提升德育水平

本學期，學校以青少年思想道德建設為主線，以落實管理局、教育局“愛家鄉(xiāng)”教育為主線、“加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育”為指導方針、以培養(yǎng)學生行為習慣為切入點，以創(chuàng)建“常規(guī)管理示范�！睘閵^斗目標，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、按照《局直小學學生一日常規(guī)》的要求，規(guī)范學生并引導學生的言行，繼續(xù)完善評估考核方案，扎扎實實進行德育工作，投入到教育爭做“文明學生”、爭創(chuàng)“文明班集體”的活動中來；在教師中建立“爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。走進學校的校園，我們會隨時聽到溫暖的問候。課間，我們會看到可愛的“環(huán)保小天使”，彎腰撿起校園里的垃圾，然后柔聲提醒同學們要注意環(huán)境的整潔；升旗儀式上，同學們神情肅穆，隊伍整

齊。放學時，全校一千多名學生，排著整齊的隊伍，有秩序地走出校門、有條不紊；一隊隊整齊的路隊有秩序地行走在回家的路上。在學校走廊的墻壁上隨處可見同學們創(chuàng)作的宣傳畫和書法作品，無聲的墻壁成為一面面會說話的鏡子，它們以最美妙的語言提醒大家，文明禮儀從我做起。結(jié)合學校教育主題，有針對性的向?qū)W生們進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育、北大荒教育、環(huán)保教育、安全教育、愛心教育等。

以豐富多彩的文明禮儀教育活動為載體，普及禮儀知識、提升禮儀意識、強化禮儀實踐。形成以“有禮貌、講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。增強養(yǎng)成良好品德、健康心理和文明行為習慣的自覺性、主動性、積極性，并開展了一系列的文明禮儀主題教育活動。通過活動的開展，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質(zhì)。同學們能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、文明公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“誠實、刻苦、尊師、守紀”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學校精神文明建設。

（二）加強學生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育向縱深發(fā)展，落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，以“愛家鄉(xiāng)、從小事做起”為教育內(nèi)容，定期利用校園廣播在晨會時間里對學生進行教育。為把“愛家鄉(xiāng)”的內(nèi)容由抽象的教育內(nèi)化為學生的一種自覺的行動，政教處聯(lián)系管理局城管局申請把學校門口的街道命名為“紅領巾”街，在做好前期

的教育和宣傳工作的基礎上，從文明交通遵守道路交通安全和保護環(huán)境衛(wèi)生做“家鄉(xiāng)小主人”這兩個切入點對學生進行教育。每天的間操時都帶領一個班級到紅領巾街上進行切身的實踐，體驗環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，練習校外的路隊行走，進行文明交通，并且倡導把“紅領巾”街延續(xù)到家鄉(xiāng)的每一條街道，把這種理念帶進千家萬戶。教育學生把“愛家鄉(xiāng)”活動從身邊點滴的小事做起，把講究校園環(huán)境衛(wèi)生和愛護校園的花草樹木引申為愛家鄉(xiāng)的一草一木，做好家鄉(xiāng)的小主人，為生活在九三這個美麗富饒、整潔安全的小城盡自己應盡的職責和義務。

在校園中，還通過值周工作對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、班級走廊特色板、紀律、衛(wèi)生、路隊等情況。政教處針對學校的實際情況，定出每周的值周工作重點，加大檢查的力度，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結(jié)果納入學校期末的考核中去。通過管理這“嚴肅的愛”，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣，將條條框框的管理細則內(nèi)化為自覺行動。主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、衛(wèi)生方面

本學期，學校南教學樓和操場相繼進行了施工，時常是同學們剛剛打掃干凈的分擔區(qū)，轉(zhuǎn)眼間就又臟得不成樣。但是已經(jīng)養(yǎng)成了的每天早、中、晚三次的班級室內(nèi)外衛(wèi)生清掃工作仍然堅持，檢查衛(wèi)生的時間也是相對進行早、中、晚的三次，由于施工造成的衛(wèi)生混亂局面總是在短時間內(nèi)清理干凈。全校學生遇到紙屑雜物隨見隨撿、開展了“你扔我撿，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動�，F(xiàn)如今，我們的校園從早到晚干凈整潔，

偶爾出現(xiàn)的果皮紙屑也會被經(jīng)過的師生清撿干凈，良好的習慣和風氣已經(jīng)在我們的校園里形成�，F(xiàn)如今，學校正在進行緊張的校園建設，一副美麗的校園畫卷上，孩子們良好的精神風貌將即將更好的展現(xiàn)在我們的眼前。在全局15個企事業(yè)單位進行的“綠化、美化、香化、凈化”的環(huán)境衛(wèi)生檢查評比活動中，我校雖然在進行施工，但仍然取得了第四名的好成績。

2、紀律方面

教學樓內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象少了，自覺遵守學校紀律的同學多了；在走廊內(nèi)玩耍停留的現(xiàn)象少了，制止不文明的現(xiàn)象多了；隨手扔果皮紙屑的現(xiàn)象少了，彎腰撿拾校園垃圾的同學多了......每位學生都遵守：走進校門自動成隊、走廊行走自動成、愛護公共場所設施、熱愛九三我的家鄉(xiāng)、做文明九三人孩子們已經(jīng)把遵守秩序、遵守社會公德內(nèi)化為一種自覺的行為。特別要提出表揚的是學前的五個班級，一直以來，學前的孩子都表現(xiàn)為不好管、不懂事、出門就跑、張嘴就喊等，給出的充分的理由就是年齡小、不懂事，但是本學期學前班的表現(xiàn)，缺扭轉(zhuǎn)了大家的老觀念、老看法：上學時分，一隊整齊的“小螞蟻”隊伍蜿蜒著向教學樓走來，哪怕只有兩三個人，也會自動成隊，并且學生之間相互監(jiān)督和提醒，學前的路隊已經(jīng)成為了我們學校操場上的一道靚麗的風景線。進入南樓，我們會感受到安靜的學習氛圍，只有在樓外窗前不遠處玩耍的學齡前兒童才讓我們想起這棟樓里還有五個學前班。孩子們到見到老師都會停下來禮貌地問好，相反給高年級的部分同學做了榜樣。學

前老師們在學生的養(yǎng)成教育方面下了很大的功夫，為孩子們?nèi)松�的成長培養(yǎng)了良好的習慣、打下了堅實的道德基礎。

3、放學路隊情況

本學期政教處繼續(xù)加強路隊的管理力度，促使學生們養(yǎng)成了良好的路隊習慣。每天放學，校門口的紅領巾街上，延伸往管理局千家萬戶的街道上，一隊隊整齊的路隊有秩序地行走在回家的路上，到了岔路口又自然地形成了若干小隊，一直行走到家門口，才離開隊伍。良好的路隊約束了學生的行為，使學生不在放學的路上玩耍，盡早回家；文明交通，防止發(fā)生不安全事件和交通事故；緩解交通壓力，也充分體現(xiàn)了我們局小學生良好的精神風貌。

4、兩操大課間

本學期，全體班主任能按照學校的整體部署，督促教育學生做好兩操大課間，保證學生每天鍛煉一小時。班主任教師帶隊進出樓門，體育教師認真組織、值周教師進行管理，間操和大課間有序進行。政教處及時利用晨會和廣播等渠道向全校師生進行反饋，針對發(fā)現(xiàn)的問題對學生展開教育。間操、大課間站隊速度較快、紀律較好的班級有：三年七班、四年四班、四年七班、五年四班、五年七班等。

（三）晨會和班隊會是對學生進行德育教育的主陣地

每天清晨，第一節(jié)課前的10分鐘，晨會就會以豐富多彩的形式開始對學生進行教育了。晨會課雖然時間較短，又無指定教材和固定模式，但它卻是班主任最方便、最得力的德育抓手，是熏陶、滋養(yǎng)孩子的心靈雞湯。各班級的晨會中很多行之有效的內(nèi)容多是班主任針對學生實際，

及時捕捉的教育契機；也有針對上級精神、學校近期發(fā)生的情況和存在的共性問題，給出主題內(nèi)容、提出具體要求，對學生進行教育，課后進行檢查反饋。如：本學期全校共同進行的主題為《文明禮儀從現(xiàn)在做起》、《如何文明使用衛(wèi)生間》、《文明衛(wèi)生如影隨形》、《好習慣伴我行》等晨會教育，就達到了預期的效果。每周二、周四固定進行的《弟子規(guī)》晨會教育，更是讓學生在中華傳統(tǒng)美德的感染和熏陶下，養(yǎng)成良好的習慣。通過上好晨會，增強了師生之間和生生之間的交流，而且能讓學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣，找到健康成長的路標，大大促進了優(yōu)秀班集體的建設。

班會在班級管理工作中起著舉足輕重的作用。首先，班會是溝通老師與學生感情的橋梁和紐帶。其次，班會是學生鍛煉能力，展示風采的平臺。再次，班會的形式與內(nèi)容應力求豐富多樣。多數(shù)班級的班隊會有主題、有創(chuàng)新、老師與學生一同參與，并且課后有效果。全體班主任教師應大力挖掘這塊資源，充分發(fā)揮班隊會課這塊德育教育陣地的優(yōu)勢。

（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生樂觀向上，團結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發(fā)展。

學校對有違紀行為的學生進行跟蹤調(diào)查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意識。要求各班主任根據(jù)本班問題學生實際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活

動。本學期，學校的心理咨詢室“陽光小屋”，由王國風校長擔任顧問、郭志輝、章曉雪和張春萍三位教師為心理咨詢教師、各班級的心理咨詢聯(lián)絡員“陽光天使”成為各班級心理咨詢的使者。隨時關注學生心理和教師心理方面出現(xiàn)的問題，進行心理疏導和疑難問題解答。但是由于負責這項工作的幾位心理教師不是專業(yè)的心理咨詢師，所以工作上存在很多的欠缺，還需今后進一步的學習和努力。

（四）安全工作常抓不懈（詳見學�！栋踩�總結(jié)》）

（五）加強法制宣傳和工商維權教育

為增強學生法制觀念、懂得工商維權，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育、工商維權教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我校聘請九三法院的張忠源同志為我校的法制副校長，律師徐德昌同志和交警大隊的干警王山洪等同志為校外輔導員，為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。聯(lián)合交警大隊對學生進行道路交通安全方面的教育，定期請交警同志對學生進行講座。本學期進行了《嚴防酒駕》的專題教育，教育學生們拒乘酒駕車輛，掌握和了解一定的交通安全知識，并帶進家庭。在學校全體師生員工的積極努力下，我校被九三交警大隊成功推薦為總局“文明交通示范學�！�。

另外，政教處協(xié)同校長室、總務處對學校教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，健全社會聯(lián)防體制。強化準入、準出和門衛(wèi)崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學、實驗注意學習安全，上下樓梯注意樓梯行走安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

三、寓教于樂，開展豐富多彩的教育活動（一）愛家鄉(xiāng)教育

3月14日，全校師生歡聚在校園里，舉行了“熱愛家鄉(xiāng)”主題教育實踐活動的啟動儀式�；顒又�，何曉妹校長、張玉萍書記分別進行了熱情洋溢的講話，師生代表也紛紛表達了熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的決心。局直小學“熱愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動，拉開了序幕。

三月份：

1、“愛家鄉(xiāng)、學雷鋒”的社會實踐活動：孩子們在教師的帶領下，紛紛走上街道、走進社區(qū)，清撿垃圾紙屑，帶走骯臟留下整潔和文明，孩子們在社會實踐教育活動中感受著“愛家鄉(xiāng)”的氛圍，九三的大街小巷中響起了孩子們天真的笑聲。

2、“放眼家相貌”活動：

創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，帶領學生走進九三歷史。現(xiàn)在的小學生，在校園中快樂的成長，看到的是一個每天都在變美的九三，然而卻不知道現(xiàn)在已漸漸變成鱗次櫛比的高樓大廈曾經(jīng)是簡陋低矮的平房；現(xiàn)在寬敞平坦的柏油馬路，曾經(jīng)坎坷曲折的羊腸小路；現(xiàn)在了麥海飄香、大豆搖鈴的大花園曾經(jīng)是雜草叢生的北大荒為了讓小學生了解自己的家鄉(xiāng)，對九三從無到有，從小到大，從弱到強的狀況有個全面的了解。針對學生不同的心理特點和年齡層次，結(jié)合學生的實際，組織三至五年級學生則走出校園，走向社區(qū)、走上街道了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。于3月21日至23日下午，參觀了九三博物館、了解九三發(fā)展史、感受北大荒文化的精髓、接受北大荒精神教育，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。參觀中，孩子們還感受到了：老一輩的墾荒者們百折不撓、不畏困難，用火熱的青春、智慧和汗水征服了這片黑土地，創(chuàng)造并發(fā)展了北大荒精神，激勵著我們?nèi)�代九三人為之奮斗不息。所有在場的學生感慨萬分。同學們對九三的歷史有了更全面的認識和了解，加深了對民族文化的理解，加強了民族文化的傳承責任感，讓學生更加牢記昨天、珍惜今天、向往明天！更加熱愛這片神奇的土地，樹立遠大理想、刻苦學習、好好做人，更加堅定信念建設好九三墾區(qū)我們的家園！

在“走出校園、走進社區(qū)”活動中，學前至二年級學生觀看反映家鄉(xiāng)變化的專題片九三不夜城、九三風貌、物流中心介紹等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過對家鄉(xiāng)歷史的回顧，讓局小的孩子深刻的感受到今天幸福生活的來之不易！博物館中的歷史影像還在學生腦子不斷的

重現(xiàn)，我校又組織學生走進社區(qū)，走進現(xiàn)代的九三。孩子們在老師的陪同和講解下了解現(xiàn)代九三的發(fā)展變化和取得的成就。孩子們看到家鄉(xiāng)寬闊的柏油馬路，干凈整潔的街道，環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)，充滿溫暖的敬老院，略顯神秘的科研所，亮化工程中那五彩繽紛的燈飾，尤其是九三的機關大樓和大豆節(jié)的倒計時牌，這些都記錄著家鄉(xiāng)現(xiàn)代化發(fā)展的成就。心中對家鄉(xiāng)的自豪感油然而生。

通過“放眼家鄉(xiāng)貌”的系列活動，進一步提高我校學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情。為昔日的輝煌而自豪，為今日的成就而驕傲，相信我們局小的學生會更加熱愛九三這片神奇的土地，更加堅定了建設好家鄉(xiāng)的信念，同時我校也滲透了環(huán)保的意識，要熱愛自己的家鄉(xiāng)，就要保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，學生每天義務打掃“紅領巾街”的時候干勁更足了。愿意為每天都在變美的九三貢獻自己的一份力量�！盁釔奂亦l(xiāng)”的決心在孩子們心中播下了種子。

3、“情系家鄉(xiāng)土”教育活動：（詳見少隊總結(jié)）四月份：

1、“修師表”活動：

學校黨支部對全校教師進行了“修師表”的主題教育活動，號召全體教師進行一次自身不良習慣的反思和清理的活動。老師們紛紛對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》發(fā)現(xiàn)自身的問題，反思和制定改進方法，政教處全體人員在這次活動中認真學習、積極參與，在教師中起到模范帶頭作用，取得了良好的效果。

2、“聆聽家鄉(xiāng)史”活動：

通過開展多種形式的“熱愛家鄉(xiāng)”的主題教育實踐活動，激發(fā)學生“熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)”的熱情。我校把“愛家鄉(xiāng)”主題活動中的“聆聽家鄉(xiāng)史”這一環(huán)節(jié)分為兩步走一步是“走出去”，即帶領學生走到“五老”身邊，聆聽“五老”講家鄉(xiāng)的故事；另外一步是“請進來”，即請“五老”和校外輔導員進校園講九三發(fā)展史。

4月12日下午，局小80多名學生在老師的帶領下，來到局直老干部活動中心，老同志們豐富的人生經(jīng)歷變成生動的北大荒的故事呈現(xiàn)在孩子們的面前。82歲高齡的韓慧春爺爺，自己豐富的人生經(jīng)歷就是一個個生動的故事；局小的老校長楊安民爺爺為孩子們講述局直小學發(fā)展的光榮歷史，激勵孩子們從小學好本領，熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，做高素質(zhì)的九三人。興致盎然的孩子們?yōu)槔蠣敔斉宕魃狭缩r艷的紅領巾，老少歡歌在他們中間響起，老干部活動中心的會議室中，奏響了一曲老少同樂的家鄉(xiāng)贊歌！

當同學們走到老干部活動的門球場地時，發(fā)現(xiàn)老爺爺老奶奶常為門球遇到小石子就改變擊球方向而苦惱，孩子們紛紛蹲在場地中，撿起了一粒粒比米粒稍大些的石子。老同志們紛紛豎起了大拇指。

4月13日下午，局小又進行了“聆聽家鄉(xiāng)史”的第二步請關工委副主任張光復老同志等“五老”走進校園，為廣大師生進行了“憶過去看今朝話未來愛家鄉(xiāng)”的主題報告會。關工委老干部們精彩的講座博得了師生陣陣熱烈的掌聲。他們從自身經(jīng)歷過的九三演變、發(fā)展、壯大的歷史，講到今天煥然一新的九三新貌，最后還為學生講了學校的發(fā)展史，并與學生一起參觀了學校的榮譽室。勉勵廣大師生不忘歷史、

珍惜今天，好好學習、努力工作。學生們熱情高漲，紛紛表示熱愛家鄉(xiāng)要從現(xiàn)在做起、從小事做起。做好家鄉(xiāng)的小主人，讓家鄉(xiāng)九三更加美麗和富饒！

五月份：

1、“繪就家鄉(xiāng)美”主題繪畫比賽：

五月初，“繪就家鄉(xiāng)美”主題繪畫比賽就開始了，經(jīng)過班級初評、年組復評、學�？傇u幾個步驟，于今天落下帷幕。孩子們用童眼看世界，用五彩的畫筆描繪自己美麗的家鄉(xiāng)。部分老師也熱情地參與到其中，大批的師生優(yōu)秀作品脫穎而出。在學校進行展出評比，精選出五幅作品報送教育局參加全局的并組織全校學進行觀看，欣賞躍然紙上的家鄉(xiāng)美景。進一步激發(fā)了學生“熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)”的熱情。

2、“鑄師魂”師德師風演講比賽：學校黨支部精心

計劃在教師中開展“修局小師表”和“鑄局小師魂”的“兩個一”活動；在學生中開展“放眼家鄉(xiāng)貌”“情系家鄉(xiāng)土”、“書寫家鄉(xiāng)贊”、“繪就家鄉(xiāng)美”等“八個一”活動。局直小學準備通過開展多種形式的熱愛家鄉(xiāng)的主題教育實踐活動，進一步提高學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學生“熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)”的熱情。學校由黨員干部帶頭、弘揚正氣、振奮精神、鼓舞干勁，進一步營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好社會氛圍，使團結(jié)和諧、文明向上的社會環(huán)境得到進一步優(yōu)化。通過主題教育實踐活動，引導和教育學生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的真情實感。

（二）藝體活動

本學期，繼標準化先進校驗收、運動會等各項工作的圓滿成功之后，我校又共同又成功舉辦了第十一屆藝術節(jié)。本屆藝術節(jié)以圍繞201*年九三“國際大豆節(jié)”這個契機，進一步豐富校園文化生活，讓藝術、體育活動走近每一位學生，讓校園跳動著藝術的音符、教會學生健康的本領，學校將開展“相約美麗九三、喜慶大豆節(jié)”第十屆校園文化藝術節(jié)，為學生搭建展示才藝和創(chuàng)新才能的平臺，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，全面促進學生德智體美勞全面發(fā)展。激勵全體師生充分弘揚愛國主義精神、傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，謳歌改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，為進一步推動素質(zhì)教育注入新的活力！本屆藝術節(jié)歷時一周的時間，共分為文藝節(jié)目表演、體育各項比賽和表演、師生書畫展、征文手抄報比賽、信息技術大賽、班級文化墻評比，共分為六大類別、十一個項目。藝術節(jié)歷時一周，手抄報、征文等提前上交作品，學校聘請在這些方面比較權威的老師擔當評委，評比出獎次，在藝術節(jié)當天用大板的形式在文藝演出現(xiàn)場展出，向與會的嘉賓、家長展示了局小學生素質(zhì)教育的成果，也為藝術節(jié)增添了光彩。

本屆藝術節(jié)雖然涵蓋的項目比較多，但是全校師生做到了忙而不亂，班主任們組織學生積極參與、各競賽小組負責教師認真組織和評比，使平時學生們的特長得到了充分的展示，我校的特長教育碩果累累，向社會和家長進行了精彩的匯報。藝術節(jié)中團體總分名列前茅的班級是：一年四班、二年七班、三年六班、四年六班、五年七班。

為了全面貫徹黨的教育方針，廣泛、深入的開展億萬學生陽光體育運動，積極響應黑龍江省“百萬青少年上冰活動”的號召，推動我校冰上運動的發(fā)展，逐步達到規(guī)�；�和規(guī)范化的訓練目的，12月23日第六屆冰運會如期召開了。本屆冰運會分為速滑和冰上陀螺兩個大項，共有名運動員參加比賽，緊張的期末復習之余，孩子們有的如一只只展翅的雛鷹勇敢地滑翔在銀白色的冰場上。本次比賽中團體總分名列前茅的班級是一年六班、二年二班、三年四班、四年二班、五年六班。

在這一連串閃光的成績背后，有學校領導的悉心關懷、有教師們艱辛的付出、有班主任教師和任課教師的默默支持、有一大批的向美術組和后勤師傅這樣的幕后工作者、還有我們局直小學的天時、地利、人和！

本學期，我校的體育和藝術工作有條不紊，音、體、美組教師團結(jié)協(xié)作，對所承擔的工作認真負責。體育組抓好學生做操、大課間的鍛煉一小時工作，把好各年級學生做操質(zhì)量關等學校體育常規(guī)工作；音樂組教師抓好學校的各項文藝活動，暑假期間，劉玉萍老師和陳娜老師犧牲個人的休息時間，到校帶領學生排練豆娃舞蹈，音樂組其他教師積極參與協(xié)助演出，三年組全體教師積極組織學生參加，做好后勤和管理學生的工作，使我校的豆娃舞在分局大豆節(jié)文藝演出中表演，為大豆節(jié)增光添彩立下了汗馬功勞！

12月末，在全局職工合唱比賽中，我校正值期末復習的緊張階段，音樂組教師精心編排、合唱教師認真參與、班主任教師督促學生及時參加排練。師生同臺演出的合唱獲得了觀眾和評委們的一致好評，我校獲得了優(yōu)秀演出隊。

美術組教師在默默無聞地做好各項美工工作之外，在省里領導前來我校檢查工作的前一天承接了“雪文化”的任務。在今年雪大任務重的情況下，先由辦公室的教師們把各班級攢成的雪堆辛苦拍平、進行塑形，再由每位美術教師各負責一段，帶領全校的科任教師齊上陣，在201*年的冬天中最冷的一天里完成了一幅幅精美的“雪文化”作品，我校教師的藝術才華和不怕吃苦的精神，贏得了教育局領導和省領導的一致贊譽。但是，由于今冬的雪實在是太大了，雪文化之后幾乎是天天一場雪，導致美術組承包的“雪文化”和各班級的“雪人”沒有繼續(xù)下去。讓精美的“雪文化”成為了曇花一現(xiàn)，非常遺憾。今年的雪雖然比較大下得很勤，但是各班級都能在第一時間及時把積雪清掃干凈。有清掃積雪任務的大科任、辦公室和音樂體育教師能及時把積雪清掃到位。只要人心齊，能使泰山移！全校師生們不畏寒冷熱火朝天勞動的場面令人感動！

四、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化（一）環(huán)境教育

隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學生進行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實施。利用晨會、主題隊會、特色板、廣播等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。號召全校學生爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，大力宣傳環(huán)保，配合分局城管局和街道辦清撿道路上的垃圾紙屑，創(chuàng)建文明的九三小城。

（二）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。

標準化驗收之后，我校的“書陽光校園繪多彩世界”的班級走廊文化墻保留了下來，成為了我校文化建設中的一項文化特色。各班級在藝術節(jié)期間又對文化墻進行了重新的布置，豐富的內(nèi)容起到教育學生的作用；一幅幅生動的學生作品為走廊增添了一絲文化氛圍。突出了展示了各班級教師和學生的藝術才華，為學校的文化建設增光添彩。在老師們的悉心教育下，各班級走廊文化墻保持較好，多數(shù)班級做到了隨時發(fā)現(xiàn)有損壞隨時更換和粘補，藝術節(jié)班級文化的比賽除了走廊文化墻的評比之外，還有班級班風、班訓、教師寄語、班級口號和班級昵稱的設置，要求各班級有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學習園地、榮譽墻，班級衛(wèi)生合乎要求，讓墻面成為一面會說話的鏡子。我們局小的老師們用自己的聰明才智和滿腔的熱情，為校園的文化建設付出了很多、奉獻了自己的力量。在這次大賽中，涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀的班級有：一年五班、二年三班、三年七班、四年二班、五年四班。一直保持得較好的班級有：學前一班、學前四班、一年四班、二年七班、三年四班、三年六班、三年七班、四年二班、四年四班、四年七班、五年二班、五年三班和五年五班。以上各班在班級文化建設上表現(xiàn)突出。但是期末復習期間，個別班級的文化墻被來回走動的學生破壞，多數(shù)班級發(fā)現(xiàn)破壞都能及時粘補，但是這次有個別班級對掉落的藝術品視而不見，希望各位班主任隨時對學生進行教育，并安排學生隨時進行粘補。

六、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡

對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，

本學期，我們進一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，堅持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養(yǎng)成教育服務。三是通過社區(qū)共建，與派出所、交警隊、律師事務所、城管局、老干部處、老年公寓等建立共建合作關系，建設良好的外部育人環(huán)境，引導學生參加有益的社區(qū)服務，增強德育的針對性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實效性。

存在問題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識淡薄，不能始終如一。

2、每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、政教處工作繁雜，涉及的面比較廣，有時管理上還存在遺漏之處。

3、個別班級、個別教師德育工作存在倦怠現(xiàn)象，少數(shù)教師存在只教學不育人的現(xiàn)象。

4、個別值周教師工作有不到位的地方，導致學校常規(guī)管理上的松懈。

今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發(fā)揮班主任及任課教師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網(wǎng)絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

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