201*年小學語文教研總結(jié)(原創(chuàng))
與時俱進講實效教研創(chuàng)新求發(fā)展
我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人,其中本科學歷11人,大專學歷20人。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務功底,治學嚴謹,多人在國家級大賽中獲獎。教研組教育教學氣氛濃厚,是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。
回顧我們臨川八小語文教研組這幾年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。語文教研組在上級部門的指導下,在校領導的正確領導下,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效地開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
領導重視措施得力
短短幾年的時間,我校語文教研組教研工作取得巨大的進步,與校長楊海春親自掛帥,副校長密切配合分不開。他們以平等,民主的人文情懷,營造和諧校園環(huán)境。為了讓我們語文教師迅速成長起來,也為了語文教研活動落到實處,主管副校長高萍每次親自到場組織,開展語文教研活動。
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,臨川八小是一所正在崛起中的學校,需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,一批有理想、有抱負、有智慧、有忘我工作精神和對學生充滿愛心的教師。教師培訓顯得尤為重要。俗話說,有規(guī)矩,才能成為方圓。為使教研組工作有規(guī)可循,有范可依,學校經(jīng)過充分醞釀,廣泛征求意見后,先后制訂了《臨川八小語文教研組活動制度》《教師六項指標制度》《臨川八小教師評估細則》,組織教師認真學習,嚴格按規(guī)定開展工作。
學校積極鼓勵教師進修學習,在經(jīng)費極其緊張的情況下多次組織教師參加省、市教學觀摩、培訓,讓教師開拓視野并在實踐中加以運用。學校領導還想盡辦法,建立了多媒體教室,教師閱覽室,圖書館教師閱覽室擁有各學科教學參考書、多種教育期刊雜志,為教學科研提供特殊服務,為教師提供導讀和參考咨詢等服務。為了不斷提高語文教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實施新課程的能力,學校制定了校本培訓計劃,每周三組織語文教師繼續(xù)教育培訓,學習語文課件的制作……一系列措施,讓我們語文組煥發(fā)了生機,教師素質(zhì)得到極大的提高,為把臨川八小辦成擁有一流設備和裝備的現(xiàn)代化學校邁開了堅實的一步
開發(fā)校本課程打造特色品牌
作為一所省級素質(zhì)教育示范性小學,新課程改革以來,臨川八小始終堅持“以全體師生發(fā)展為主體”的教育理念,圍繞“文化”二字做足文章,尤其是在校本課程的建設上,基于地方文化走出了一條新路,成為學校文化建設上的一道靚麗的風景線。
近年來,我校積極投身書香校園建設,努力營造良好的讀書文化氛圍。一是打造校園讀書主題文化,在校園主要過道處設置“長廊文化”,一樓展示臨川文化;二樓進行禮儀教育;三樓是古詩欣賞;四樓是安全教育;五樓介紹科普知識;讓校園飄蕩著書卷氣。二是搭建師生讀書平臺,書香灑滿校園。每位教師每學期精讀一本教育理論專著,閱覽教育期刊,撰寫千字學習心得,做好學習筆記。并開展語文教師經(jīng)典誦讀比賽;為了培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,營造學校濃郁的經(jīng)典閱讀氛圍,我校編寫校本教材《經(jīng)典誦讀》分低年段篇和高年段篇兩本。例如高年段《經(jīng)典誦讀》本書編排了六個主題單元,“家鄉(xiāng)美”向我們展示了撫州的人文風貌,激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的熱愛;“祖國在我心中”,為我們展開一幅流光溢彩的祖國山河畫卷,讓我們在感嘆祖國山河的神奇之時,愛家愛國之情油然而生;名著,它讓我們不再寂寞,告訴我們生活的方向和意義,在山窮水盡時在書中找到柳暗花明處,讓我們少些對生活的嘆息;英雄和偉人,他們不僅是我們心中不滅火焰的源泉,也是我們身為中華民族兒女的驕傲。
三是扎實開展讀書活動,引領閱讀發(fā)展。啟動讀書簽名活動儀式,開展“讀書心得體會交流”活動,舉辦“經(jīng)典誦讀表演”活動,這一系列豐富多彩的活動極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情,也張揚了孩子們的童真和天性。
經(jīng)過多方面的學習培訓,教師自身綜合素質(zhì)不斷地得到提高。我們教師運用自如的把校本教材《經(jīng)典誦讀》制作成課件,制作古詩課件給孩子們上課。師生同臺經(jīng)典誦讀表演,充分展示我們臨川八小師生強勁的實力。
我校近期又啟動“健康書屋”活動,讓每一位學生走進經(jīng)典,養(yǎng)成愛好書、讀好書、常讀書的習慣,,讓書香溢滿綠色的校園,讓好書伴每一個人健康成長。集思廣益互研互討
為了保證語文教研組的工作有序開展,我組已形成一系列常規(guī)管理制度,如教師學習制度,聽評課制度,教研組活動制度通過完善制度和強化規(guī)章,我們教研組的活動由被動為主動,由自發(fā)走向自覺,進入了規(guī)范發(fā)展之路。
教研組做到期初有計劃,期末有總結(jié),每次活動都有詳盡記載。教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,開展“一課同講”活動,課后語文組老師都進行了認真評課。
全體語文老師認真對待期中、期末質(zhì)量檢測,考后認真反思,并進行質(zhì)量分析,在教研活動時交流,探討提高教學質(zhì)量的方法。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。我們對于輔導工作也非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐!安环艞壝恳粋學生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞地做的,努力朝這個目標再進一步。
青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。并以“結(jié)對子”的形式,讓老教師將自己教學多年的經(jīng)驗毫不保留地傳授給他們。
為切實加強每位教師的課堂教學水平,提高教學質(zhì)量,我們每位語文教師積極進行教學研究活動,經(jīng)常相互聽課,聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上,組織教師上好校級教學研討觀摩課。通過取長補短,使自己在業(yè)務上更快地成熟起來,真正發(fā)揮了教研組的作用。
全員參與成績喜人
近幾年來,我校喜報頻頻,我校被評為省素質(zhì)教育示范學校,年終質(zhì)量考評全區(qū)第一,我校獲得了省“新蕾杯”組織獎,,為了引導老師積極主動參與教科研究,在楊海春校長主持下,我校語文教師參與國家級實驗課題“優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學生學習能力與教學技藝運用的研究”。由付燕萍老師主持的區(qū)級課題“小學語文合作學習的研究”于201*.5獲得驗收,由熊英萍老師主持,鄧秋華、許娟、楊如娟、張燕琴參與的市級課題“快樂課堂教學模式實驗”課題正在實施中,由魏立華老師主持市級實驗課題《小學語文作業(yè)有效性研究》正在實施中。
鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。,熊英萍老師參加專業(yè)技能比賽獲區(qū)一等獎,魏立華老師指導新辛睿同學“新蕾杯”征文比賽獲省二等獎,付燕萍老師"獲市教育局頒發(fā)的“市學校藝術(shù)教育先進個人稱號”。
“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
臨川八小語文教研組
201*年1月
擴展閱讀:201*年小學語文教研組工作總結(jié)
201*年小學語文教研組工作總結(jié)
一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“為了學生服務,為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
幾年來,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學生一杯水,自己先要有一桶水。后來,又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。本學期,我們?nèi)M老師都認真參加了學校組織的教研活動和課堂達標活動,并通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。并不斷反思,積極撰寫教育教學隨筆和教學論文。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進整組教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上,最多的達20多節(jié),研討氛圍十分濃厚。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,一學期兩次的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
坪寨小學201*年春季學期
語文教研組工作總結(jié)
坪寨小學語文教研組201*年6月28日
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