敬仲二小學(xué)201*年山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)

敬仲鎮(zhèn)第二小學(xué)201*年教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)

根據(jù)省、市、縣教育局的統(tǒng)一部署，我校10名小學(xué)語(yǔ)文教師，7名數(shù)學(xué)教師，5英語(yǔ)教師，3名音樂(lè)教師，5名體育教師，2名美術(shù)教師，1名品社教師，總計(jì)33人名教師，參加了今年暑假的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修，先將我校的研修情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署

我校一向重視教師培訓(xùn)工作，提出了“教師第一”的管理理念并貫徹到工作中的方方面面。在接到本次遠(yuǎn)程研修之前，我校召開(kāi)了專題研究培訓(xùn)會(huì)，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)本次研修任務(wù)進(jìn)行了層層分解，分別成立了實(shí)施小組、技術(shù)小組、宣傳小組，每個(gè)組都分別召開(kāi)會(huì)議，明確了工作程序和具體任務(wù)。

二、宣傳到位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

我校對(duì)宣傳工作十分重視。首先我們召開(kāi)了參訓(xùn)教師會(huì)議，認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修對(duì)提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰了遠(yuǎn)程研修的基本步驟，提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對(duì)新教師負(fù)起責(zé)來(lái)，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問(wèn)題，形成了教師研修共同體。

三、全程跟進(jìn)，及時(shí)反饋

在7月22日至27的6天研修過(guò)程中，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任全程參與，走到教師中去和老師們充分交流，答疑解惑。在培訓(xùn)前期，信息技術(shù)工作人員對(duì)每一臺(tái)電腦以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查、調(diào)試，確保電腦

的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。在研修培訓(xùn)期間，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)大會(huì)的召開(kāi)，極大的提高了教師遠(yuǎn)程研修的積極性和主動(dòng)性。微機(jī)管理人員、廣大教師能夠犧牲假期，克服許多困難，無(wú)怨無(wú)悔，善始善終，確保了研修培訓(xùn)的順利進(jìn)行和圓滿成功。

四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、匯報(bào)成果1、開(kāi)展課例研討活動(dòng)

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)從各學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，研修培訓(xùn)內(nèi)容有選擇地從不同方面做了重點(diǎn)介紹。為進(jìn)一步本次培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，使各位參訓(xùn)的教師把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，我校組織了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師們積極參與，大家將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的有效性。在課后研討過(guò)程中，大家覺(jué)得此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問(wèn)題和困難。

2、開(kāi)展匯報(bào)交流活動(dòng)

遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道。參訓(xùn)教師通過(guò)隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念，破解教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑和問(wèn)題。大家一致認(rèn)為：遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距

離，改變了時(shí)空之間的連線，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。

總之，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活，讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對(duì)話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們相信在專家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。

敬仲鎮(zhèn)第二小學(xué)201*.8

附件：研修期間省專家指導(dǎo)教師推薦作業(yè)隨筆感言附件：敬仲二小山東省201*年網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)隨筆推薦

序號(hào)12345678910111213141516姓名劉秀紅崔華劉華杰崔華侯鳳云崔華王菲王菲鮑傳美徐桂紅王艷波許愛(ài)霞李建強(qiáng)李福剛李福剛李福剛題目我看《語(yǔ)文課程改革》在調(diào)研中改變，在改變中提升班里的“奧斯卡”小學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣培養(yǎng)低年級(jí)夯實(shí)寫(xiě)字基本功《課標(biāo)》，引領(lǐng)課堂飛翔估算真有那么“可怕”嗎？估算真有那么“可怕”嗎？在教學(xué)實(shí)踐中我遇到的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)方面的問(wèn)題研修感悟細(xì)讀精研提升課堂我的課堂我做主人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)教材《面具》教案設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)研修有感走出誤區(qū)，讓情境創(chuàng)設(shè)更精彩教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題及分析類型作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè)隨筆感言作業(yè)作業(yè)作業(yè)隨筆感言隨筆感言隨筆感言作業(yè)隨筆感言作業(yè)作業(yè)級(jí)別區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)時(shí)間201*.7.22201*.7.23201*.7.23201*.7.24201*.7.24201*.7.24201*.7.24備注省專家201*.7.24區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)201*.7.23201*.7.22201*.7.23201*.7.22201*.7.24201*.7.22201*.7.24201*.7.

17181920212223242526272829303132333435劉華杰崔華劉華杰崔華王桂香王效衛(wèi)崔華王桂香王桂香王桂香王桂香王效衛(wèi)王桂香崔華好一朵美麗的茉莉花做最好的自己魯教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)）期末水平測(cè)試卷每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)淺談小學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)研修，別說(shuō)再見(jiàn)感動(dòng)于執(zhí)著質(zhì)疑課題挖掘教材資源，培養(yǎng)識(shí)字能力學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)在閱讀中不斷質(zhì)疑作業(yè)作業(yè)作業(yè)隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)省級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)201*.7.27201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.26201*.7.26201*.7.26201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.25201*.7.27201*.7.25201*.7.27201*.7.26201*.7.27201*.7.28201*.7.26201*.7.25聚中華文化精髓拓人文素養(yǎng)新境隨筆感言“雨”的四個(gè)點(diǎn)成長(zhǎng)需要期待“行動(dòng)”“思維”動(dòng)起來(lái)，發(fā)展空間觀念“玩”出精彩來(lái)專家的回復(fù)讓我頓悟隨筆感言隨筆感言劉華杰由《喜洋洋與灰太狼》所想到的隨筆感言王菲王菲吳莉莉作業(yè)隨筆感言隨筆感言3637383940414243444546我在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的一隨筆感言點(diǎn)做法不能讓孩子輸在起跑線上，要養(yǎng)成鮑傳美隨筆感言按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。王傳慶鮑傳美王霞徐桂紅王艷波許愛(ài)霞許愛(ài)霞許愛(ài)霞于曉杰李建強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中好的學(xué)習(xí)策略上好小學(xué)英語(yǔ)閱讀課走在細(xì)雨中，享受快樂(lè)隨筆感言隨筆感言隨筆感言許愛(ài)霞體育教師要有一雙善于捕捉的眼睛作業(yè)我的研修反思長(zhǎng)跑小風(fēng)波《小小勘探隊(duì)》的啟示小學(xué)生體育健康不容忽視微笑的力量隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言隨筆感言小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)“因人而異”隨筆感言

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