教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

在不知不覺中，201*年山東省高中教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲。在這短短的十天學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，收獲頗豐，感觸頗深，受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)形式

在這次高中教師遠(yuǎn)程研修中，看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論、寫文章、看簡報、聽專家點評是我們每天的必修內(nèi)容。為了及時而又保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，整天都在忙忙碌碌，可謂夜以繼日，廢寢忘食。

在這次遠(yuǎn)程研修的日子里，有開放自由的交流空間，可以盡情地與相識、相知的同行、朋友、專家交流自己的思想與觀點；有專家高質(zhì)量的課程資源，為我們學(xué)習(xí)與教學(xué)提供了豐富的材料；有知識淵博的課程團隊成員，為我們傳道解惑；有教學(xué)經(jīng)驗豐富的名師授課實錄，為我們今后教學(xué)引路導(dǎo)航�？芍^學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)形式不拘一格。

二、學(xué)習(xí)成績與收獲

在學(xué)習(xí)期間，本人認(rèn)真觀看視頻，及時提交作業(yè)，積極發(fā)表評論，按時在線研討，收獲頗豐。在整個學(xué)習(xí)期間，本人提交作業(yè)10次，發(fā)表評論100余條，發(fā)表文章3篇，在線研討40多小時；本人作業(yè)被評論170余次，其中有3篇被專家推薦。通過這次學(xué)習(xí)，充實了自己，更新了教學(xué)觀念，提高了自身業(yè)務(wù)能力。

在培訓(xùn)過程中，與許多熱心專家和許多優(yōu)秀的老師在一起進行充分的交流和探討，在每次的交流與研討中，對提出的教學(xué)問題和教學(xué)中遇到的難題都會得到專家耐心的解答和熱情的幫助，使今后教學(xué)中遇到問題有了解決的方法和解決途徑；名師的示范課，使我們學(xué)到了生動活潑的教學(xué)方法，使今后課堂教學(xué)水平會有一個很大的提高；專家對教材誠懇細(xì)致的分析；讓我們?nèi)绾翁幚斫滩�，如何引�?dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，如何組織學(xué)生開展實踐活動，都有更深層次的認(rèn)識；豐富的課程資源，讓我們學(xué)到了新的知識，并為今后備課提供了豐富的參考資料。

三、學(xué)習(xí)體會與今后打算

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的認(rèn)識到，高中教師遠(yuǎn)程研修，對于深化高中課程改革，全面推進素質(zhì)教育非常重要。素質(zhì)教育的實施已是大勢所趨，民心所向，正如張志勇廳長所言，素質(zhì)教育是國家意志，是法律規(guī)定，是時代需要。在這條路上，我們只能堅定不移地走下去，任何阻礙甚至逆轉(zhuǎn)素質(zhì)教育的行為都是不可原諒的，開弓沒有回頭箭，政府不允許，百姓不答應(yīng)，形式不可能再往回轉(zhuǎn)。

通過這次學(xué)習(xí)我還體會到，高中教師遠(yuǎn)程研修，是提高老師知識水平，業(yè)務(wù)能力，授課藝術(shù)、教研能力、以及轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的重要途徑。遠(yuǎn)程研修的根本目的在于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的實踐智慧。我們不能為學(xué)而學(xué)，應(yīng)該為用而學(xué)。下一步我們將努力做好三個結(jié)合：一是將培訓(xùn)和以往的工作結(jié)合起來，根據(jù)專家的引領(lǐng)，反思過去的工作，尋找存在的問題。二是將培訓(xùn)和今后的工作結(jié)合起來，

根據(jù)學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際，制定下學(xué)期工作思路和工作措施。三是將培訓(xùn)與本人的教學(xué)研究結(jié)合起來，更加關(guān)注課堂教學(xué)，進一步搞好“高效課堂”課題的深入研究。

總之，為了更好地實施素質(zhì)教育，我們要不斷進修學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)。

擴展閱讀：教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

陳學(xué)班

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。現(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會：

1.通過本期研修學(xué)習(xí)，我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。”，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進步。

3.評價是為了促進和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯。

通過本期研修培訓(xùn)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設(shè)，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。

暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

胡丙玉

遠(yuǎn)程研修的第一個自然段即將劃上句號，所有學(xué)友在平臺之上出了不少風(fēng)頭，

對我而言，也栽了不少跟頭，回想起來，栽得值！

一，從思想上培訓(xùn)讓我進一步加深了對數(shù)學(xué)教改觀的重要性，同一個問題有那么多老師站在不同的角度進行分析，可以說不亞于一次群英會，百花齊放，爭奇斗艷，細(xì)細(xì)品之，回味無窮。

二，從自身修養(yǎng)上通過研修加深了對教書，育人的責(zé)任感。我們每年上187天的課，再要穿新鞋，走老路，害人害己。我們的職業(yè)是神圣的，我們的責(zé)任是絕對不容忽視的。直接關(guān)系到下一代人的健康成長，關(guān)系到國家的興亡。

三，掌握了微機的基本操作技術(shù)，盡管還是“一指禪”，速率有所提高。累點，值！

建議：不論是縱向還是橫向評論，肯定優(yōu)點的多，指出不足的太少太少，不可否認(rèn)，每位老師身上都具備好多長處，但也有很多盲點，這些盲點往往自己覺察不到，此類活動，值得結(jié)之，用之，惜之，手拙詞窮，到此止談，順祝時安！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)馬繼霞

201*年暑假，我有幸參加了山東省初中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。觀看視頻講座時與專家、講師團“面對面”的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。

我感覺到了本次培訓(xùn)來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持，特別是指導(dǎo)老師辛勤的工作，每天堅持看學(xué)員的文章，點評發(fā)帖回帖，推薦學(xué)員作業(yè)，還要負(fù)責(zé)把每天的班級簡報編輯出來，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)過程中，我觀看了眾位教育專家教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們獨特的教育風(fēng)格、先進的教學(xué)理念，欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中�？茖W(xué)的方法會讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信心。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。這次培訓(xùn)讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃�教學(xué)上。“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，是教育領(lǐng)導(dǎo)給教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。

身體是疲憊的，但心情是愉快的�？粗�自己的勞動果實，那成就感是無法用語言形容的。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教育的天空不再寂寞

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)朱保潤遠(yuǎn)程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，聯(lián)系實際，注重實效，在聆聽了專家的報告、名師示范課教學(xué)片段以及精彩的講座與點評，使我學(xué)習(xí)到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。

在培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足。通過聽、看、評等形式展示了培訓(xùn)的全部內(nèi)容和過程不積圭步，無以至千里；不積小流，無以成江海。作為一個新時期的人民教師，我們必需努力工作，克服這樣或者那樣的困難，才能對的起我們的黨和人民，對的起我們的孩子們。這些，就是通過這次學(xué)習(xí)使我想到的，它給了我信心和力量！相信，國家和政府對現(xiàn)在相對處于弱勢的農(nóng)村教育給與更大的人力和物力的支持，讓農(nóng)村的孩子和城里的孩子享受一樣的教育，促進教育公平。讓每一個孩子自由自在的學(xué)習(xí)，共享和諧社會的藍(lán)天，白云，是我們老師最大的夢想！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是人們對大同社會的美好追求，我們期盼著，奮斗著，希望這一天的早日到來！

金秋，沉甸甸的收獲

-------初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修報告胡順艷

光陰荏苒，日月如梭，十二天的日子匆匆而過，驀然回首，真有點心酸有點舍不得。就象我們班的陳學(xué)班老師說的：這么快啊，培訓(xùn)完了還能進工作室看看嗎？

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，各地的課程改革也已轟轟烈烈。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？

君不見，為提高教學(xué)成績，教師唾沫、教鞭滿天舞君不見，教師定位笨蛋者，大腹便便、轎車滿街開

通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

二、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我

在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們班的指導(dǎo)教師張志軍、鐘麗徹夜不眠，常常在我們第二天來研修進入工作室時，發(fā)現(xiàn)他們在夜里為我們發(fā)表的評論，讓我們?yōu)橹�感動。此次培�?xùn)中我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了六次，我十分高興，尤其是指導(dǎo)老師精彩的點評、中肯的意見，對于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。

三、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。

看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的如同小學(xué)生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師而言，都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對數(shù)學(xué)教學(xué)改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……

這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，我踐行波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去

四、豐碩的收獲

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

我感到：在金秋的第一天，我的收獲是沉甸甸的！

海內(nèi)存知己,千里共嬋娟------明年盛夏我們再來相會

臨沭鎮(zhèn)中學(xué)李慶鵬

十幾天的培訓(xùn)時間匆匆而過,竟有了種意猶未盡的感覺，一早聽說暑期要培訓(xùn)很不情愿,但來了就發(fā)現(xiàn)這是多么充實寶貴的機會。十幾天的學(xué)習(xí)、研討和交流讓我們?nèi)�省十幾萬教師通過網(wǎng)絡(luò)連在了一起，大家思想的火花在這里得到碰撞，大家教育的心得在這里得到發(fā)揚，大家教學(xué)中存在的問題在這里一起討論，大家一起學(xué)習(xí)一起比較討論。這次培訓(xùn)對每個人來說都是一次學(xué)習(xí)充電的過程，尤其是我們年輕教師更是受益匪淺:

1、觀看視頻讓我找到了自己的差距，學(xué)習(xí)了好的方法理論，聆聽張廳長的講話，對我省新課改充滿期待信心，通過自己做作業(yè)，別人的點評對自己是一次改進、也是一次提高，點評別人的作業(yè)是一次學(xué)習(xí)、也是一次促進；

2、認(rèn)識更多優(yōu)秀的教師，拜讀他們的大作也是一種學(xué)習(xí)，在線交流思想，一份想法換來千百種想法；

3、感動。感動于我們教師隊伍里這么多默默奉獻的同仁，感動于那么多有著各種困難卻堅守在研修一線的事跡，感動于一些電腦知識不精通的老教師們執(zhí)著地學(xué)習(xí)，感動于指導(dǎo)老師專家們奮戰(zhàn)到凌晨三點......

我們這個研修平臺已經(jīng)非常成熟完美了，完全足夠研修使用，謹(jǐn)提一點小建議:1、留言頁面增加回復(fù)功能，這樣交流更有針對性；2、指導(dǎo)老師頁面可以增加留言班，加強交流；3、研修平臺長期開放。

相信以此研修為契機，我們的課程改革將更加如火如荼，我們的課堂更加生動有效，我們的收獲將如底數(shù)大于1的指數(shù)函數(shù)，增長的速度令人驚奇。最后感謝一同努力在三樓這個微機室的好同事們，感謝我們臨沂數(shù)學(xué)30班這個大家庭的每一員，感謝指導(dǎo)老師張老師和鐘老師的悉心指導(dǎo)，感謝葛老師的關(guān)心，祝福天下所有教師們付出就有回報，家庭美滿，事事如意！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索

---09初中教師教育培訓(xùn)總結(jié)劉麗

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思，我學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了挖掘與借鑒，學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長；在這里，我們苦并收獲著，累并快樂著。最后深深的感悟：路漫

一：迷茫懷著忐忑不安的心情進入遠(yuǎn)程研修平臺學(xué)習(xí)，接受教師的培訓(xùn)，我開始充滿了迷茫，不知道到底是怎么樣的學(xué)習(xí)，以為反正只是搞搞形式，走走過場而已，但是幾天之后，通過看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，不由得使我對遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了嶄新的認(rèn)識。

二：成長1、體會喜悅

第一天上午進行視頻觀看，不知道是什么原因聽不清，我?guī)缀跏瞧磷『粑�聆聽專家們精辟獨到的分析與見解，有重點的記錄下來，使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚棄。不管是教的問題，還是學(xué)的問題，以及教學(xué)設(shè)計等領(lǐng)域的內(nèi)容，我都有所領(lǐng)悟，但是第二天看我的作業(yè)的時候，沒有被指導(dǎo)老師“神”批，我想啊，我哪個地方還沒有領(lǐng)悟到呢？于是我積極的看被指導(dǎo)老師“光顧”的那些作業(yè)，我從中看到了它們領(lǐng)略“風(fēng)騷”的地方，從而也總結(jié)自己的不足。，第二次作業(yè)出來了，結(jié)果是失望，但是我再學(xué)習(xí)其他同學(xué)優(yōu)秀的作業(yè)，同時我注意其他的同學(xué)有的在看遠(yuǎn)程研修平臺給的文本資料，于是我也打開并認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這樣，通過兩次學(xué)習(xí)，對知識的理解就深刻多了，領(lǐng)悟也多了。經(jīng)過兩次的失敗，終于迎來了第三次的作業(yè)。鐘麗老師這樣評價的：

鐘麗于

09-7-2914:54推薦劉老師用通俗易懂的語言闡述了自己獨特的看法，

效果好！

短短的話語，對我是很大的震動，最起碼我感到，我只要努力就會有收獲。2、挫折

接連四天的學(xué)習(xí)，我在努力著，上午看視頻，學(xué)習(xí)文本資料，整理作業(yè)，一直忙到放學(xué)，作業(yè)還沒有交上，心里急得上火，沒辦法，回到家，吃完飯就做作業(yè)，爭取下午2：00點前交上作業(yè)，這樣就可以留出下午的時間向其他老師學(xué)習(xí)，自己的作業(yè)也會被其他的老師評。這樣下來，我的肩膀就提意見了，疼的像針扎我一樣。這時，我想到了放棄下面的作業(yè)。

3、指導(dǎo)教師的感動

但是我看看指導(dǎo)老師的評語：

張志軍于

09-7-3015:59推薦劉老師提到“數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)鍵是要讓學(xué)生動手，動

腦，即動起來，才能使學(xué)生的思維活躍起來，才能推動學(xué)生去不斷的去思考，創(chuàng)新�！比绻�再能動口講出來就更好了！題目新穎獨特，談得很具體實在，值得學(xué)習(xí)！

張志軍于

09-8-321:59推薦“概率是解決現(xiàn)實問題的，概率的學(xué)習(xí)離不開實驗，

實驗是學(xué)習(xí)概率的第一利器�！碧岱ā⒆龇ㄌ�好了，值得學(xué)習(xí)借鑒！指導(dǎo)老師的話語讓我怦然心動，這是對自己最好的鼓勵，再看指導(dǎo)老師深夜作戰(zhàn)的場景，我被感動著并肅然起敬。

4、同學(xué)的鼓勵

指導(dǎo)教師徐景新發(fā)表時間：201*-8-714:03IP：221.2.*.*

分析具體透徹，理解全面，體現(xiàn)了客觀性、真實性、理性，實驗是最好的學(xué)習(xí)手段,值得借鑒

指導(dǎo)教師葛洪蘭發(fā)表時間：201*-8-707:32IP：60.217.*.*

在引導(dǎo)學(xué)生做實驗的時候要注意合理安排需要學(xué)生自己動手進行試驗的問題。

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)胡順艷發(fā)表時間：201*-8-414:37IP：221.2.*.*分析很到位，既鞏固了知識又鍛煉了組織能力和動手能力。臨沭鎮(zhèn)周莊初級中學(xué)王之川發(fā)表時間：201*-8-408:25IP：221.2.*.*創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與，親身體驗效果好

一面面“彩旗”向我飛來，讓我驕傲，尤其零點左右仍然會看到好多的老師仍在學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精神真的感動著我并努力學(xué)習(xí)。

5、增強信心

欣賞優(yōu)秀教師的精彩課堂，聆聽專家名師的精當(dāng)點評，期待指導(dǎo)老師對作業(yè)的點評與推薦，閱讀同行們的優(yōu)秀作業(yè)，瀏覽于咫尺天涯間的同仁們句句真誠的問候和祝福，欣賞著班級精彩的簡報，我被專家、指導(dǎo)老師的敬業(yè)和老師們的參與熱情驚呆了，我的抵觸情緒煙消云散，久違的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)了，不甘落后的進取心溢于字里行間。好久沒這么認(rèn)真的靜下心來反思學(xué)習(xí)了，我仿佛又回到了學(xué)生時代，我享受著與同事們共同學(xué)習(xí)共同進步的快樂與幸福，我想我應(yīng)該堅持，累也是幸福。

三：收獲

1、目標(biāo)明確

經(jīng)過短短的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課程目標(biāo)的確定，也對新課程有了深入的理解。教授們講課內(nèi)容的豐富，教育理論與實踐經(jīng)驗的緊密結(jié)合，生動的案例，都讓我受益匪淺。每天與老師們共同交流，共同探討與反思教育教學(xué)中的問題，讓我永生難忘。2、專業(yè)知識的增長

本次學(xué)習(xí)，不但是在專業(yè)知識上的深化拓展，通過作業(yè)和點評、在線交流，更多的是對自己的教育教學(xué)進行了回顧與反思，在學(xué)習(xí)中反思，在交流中成長，這是我對本次培訓(xùn)的深刻感受。3、知識能力、素質(zhì)修養(yǎng)的提高通過這次學(xué)習(xí)，我的知識能力、素質(zhì)修養(yǎng)都有很大程度的提高。對以后的教學(xué)更有信心，更能全身心的投入到工作中，以后的時間里，我一定會勤奮的學(xué)習(xí)、用睿智的反思、快樂地交流、并意氣風(fēng)發(fā)的成長。

總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思，我學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了挖掘與借鑒，學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長；在這里，我們苦并收獲著，累并快樂著。最后深深的感悟：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

“免費的自助餐”

-----暑期培訓(xùn)感悟

劉利

為期十余天的培訓(xùn)時間即將結(jié)束，我有太多的想法想說，但由于個人的表達(dá)有限，只好借用省級團隊李明老師的話“暑期研修，精彩在線，熬夜已成習(xí)慣，凌晨司空見慣。大家精品接連不斷，心里激情涌現(xiàn)。研修歸來話讀書，高瞻方可遠(yuǎn)矚”來表達(dá)自己一個假期的所思所想。

相逢

7月27日一大早我按照要求提前十幾分鐘來到學(xué)校，沒想到到了學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)老師已早來到，相互間招呼、交流，上線后立即收到好多同學(xué)的帖子，十余年沒見到的同學(xué)展開了討論，猶如面對面，讓我驚喜不已。

忙碌

每天上午8點要按時到校，先觀看兩小時的錄像，聆聽專家的報告，觀摩名師的教學(xué)，記錄專家所講的要點，進行教學(xué)反思，針對專家留的問題與作業(yè)，提出自己的想法和困惑，進行討論交流，下午，我們要整理歸納體會和感受，瀏覽點評同行文章，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，發(fā)揮個人的專長，按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師們每天在電腦前一坐就是八九個小時，但是看到大家的學(xué)習(xí)熱情一點也沒有減退，相反卻是越來越高漲，積極參與點評研討，認(rèn)真完成作業(yè)，即使晚上在家里還在上傳文章發(fā)表意見

交流

第一天學(xué)習(xí)，我們不知如何與其他同行交流，我們臨沭鎮(zhèn)數(shù)學(xué)組就一起面對面交流，專家的講座、名師的示范課、作業(yè)的選擇、作業(yè)的題目等等一一討論，爭論、整理、提交，每個人都有自己的收獲。第二天，我們對這些就得心應(yīng)手了，積極展開網(wǎng)上的交流。

收獲培訓(xùn)一天天過去，一切問題以解決，我感覺到自己在一天天充實進步，本著“聰明人下笨功夫，下笨功夫成聰明人”的原則我在培訓(xùn)這座平臺上暢游、奮進。在這里，因為沒有枯燥的講解，沒有夸夸其談的長篇大論，而是一堂堂實實在在的令人嘆服的示范課；一篇篇老師們精心完成的作業(yè)，授課人雖非耳熟能詳?shù)膶＜遥�但每堂課卻都有可圈可點之處；老師們不都是專家，卻是多年教學(xué)經(jīng)驗的智慧結(jié)晶。專家對教材的分析讓我對教材的安排、目的有了進一步的認(rèn)識；膠州市第二十二中學(xué)劉娟老師的“該放手時就放手”讓我對學(xué)生的“包辦”有了更新的認(rèn)識；東古城鎮(zhèn)中學(xué)修永江老師的學(xué)生觀讓我獲益非淺；我們學(xué)校的徐祗云的“當(dāng)好數(shù)與行的紅娘”讓我明確問題應(yīng)從不同方面來探討；李慶鵬的“大海不在乎，這條魚在乎------教育就是不厭其煩”讓我對學(xué)困生的關(guān)心更上心了；劉成棟的“呵護學(xué)困生，教師向前再邁一步”讓我進一步體會堅持的可貴性；長島縣第二實驗學(xué)校武麗杰老師的“數(shù)學(xué)老師除了嚴(yán)謹(jǐn)之外，還應(yīng)該有一顆細(xì)膩柔軟的心”讓我感到“教書育人”的真諦

感動

幾天的學(xué)習(xí)有太多的感動，專家的辛苦，指導(dǎo)教師的用心，我們數(shù)學(xué)30班張志軍、鐘麗兩位指導(dǎo)教師對作業(yè)的精心點評與推薦，讓我們及時的提升與學(xué)習(xí)；臨沂數(shù)學(xué)28班的葛洪蘭與徐景新老師的敬業(yè)，每天精心閱讀學(xué)員作業(yè)外，還精心編制學(xué)習(xí)導(dǎo)報，為學(xué)員保駕護航；又如我校劉成棟老師每天對作業(yè)的精心讓我特別感動，初始的選材，后來的內(nèi)容，題目的甄別一一精挑細(xì)選，用心之專，值得我們學(xué)習(xí)；野店中學(xué)數(shù)學(xué)組何興寶老師義務(wù)獻血后，仍心系研修的執(zhí)著太多，太多的人感動著我，也激勵著我用心學(xué)習(xí)。

記得有位指導(dǎo)老師說“人生是一頓自助餐”，說得多好啊！自助，就意味著要靠自己，要主動出擊，尋找機會，遠(yuǎn)程研修，是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”的亮麗風(fēng)景，我會借用遠(yuǎn)程研修這個平臺，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

遠(yuǎn)程研修，教改路上的指明燈

臨沭鎮(zhèn)中學(xué)劉霞

學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想這十幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺是有苦、有累、有收獲。每天上午認(rèn)真看研修視頻，看完視頻后，完成專家提出的問題，積極進行點評，看到了很多教學(xué)資源。按時完成作業(yè)。感受到課改中的好多問題明確了，數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了很大的提高．現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)必須有設(shè)計，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)。1、教學(xué)必須有設(shè)計：創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與問題，所達(dá)到目標(biāo)，解決的重點和難點等，都必須在上課之前進行充分醞釀。設(shè)計要從理解數(shù)學(xué)入手，通過一些典型的例子，讓學(xué)生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解決問題。

2、學(xué)生必須參與：學(xué)生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活動的表現(xiàn)。學(xué)生是否參與了教學(xué)活動，一看學(xué)生上課時是否專注；二看學(xué)生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學(xué)生是否能與同學(xué)積極交流、合作，完成任務(wù)，是否積極與教師溝通。

3、教師必須主導(dǎo)：教師必須具有很強的組織管理學(xué)生的能力，能善于抓住數(shù)學(xué)的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)學(xué)情景、典型例子、變式訓(xùn)練等），充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。每一個學(xué)生都掌握數(shù)學(xué)，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。教師應(yīng)注重因材施教，增加每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，發(fā)展學(xué)生的潛能。只有這樣，才能真正使每個學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。

二、.對在課堂教學(xué)中擴大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動學(xué)生創(chuàng)新有了進一步的認(rèn)識。

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會。幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識的設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動突顯出來，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于交給學(xué)生思維的主動權(quán)，讓學(xué)生在教師精心設(shè)計的精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究，參與到一個生動、活潑、主動的和富有個性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。作為教師要精心設(shè)計力爭使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓視野；使學(xué)生充滿探究的渴望，調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的綜合程度。

三、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計是否合理，教學(xué)的過程設(shè)計是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。

四、同時對DJP教學(xué)有了更全面深刻的認(rèn)識。

DJP教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)和幫助下，在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識意義的基礎(chǔ)上，通過與同伴的交流、講解和師生的評析過程，獲得對知識意義的深入理解、數(shù)學(xué)思想方法的體驗與感悟、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的豐富和積累，從而使學(xué)生自我增進一般科學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)品質(zhì)，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會思考、學(xué)會探究、學(xué)會評價的教與學(xué)活動。學(xué)案導(dǎo)學(xué)有無比的優(yōu)越性。

對于每個教師來講，新教改是一種新的教學(xué)方式的嘗試，是一個新的挑

戰(zhàn)，這就需要老師不斷的充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平�？傊�，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實、很愉快，進步都是自己體會的，喜悅都是自己品味的。

201*年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

王敬偉

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加臨沭縣中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到二百多條。2、積極建立個人工作室，并積極參與數(shù)學(xué)30班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源200多條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦3次優(yōu)秀作業(yè)。4、認(rèn)真獨立完成作業(yè)10篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進行及時有效的研修交流，效果很好，收獲頗豐。二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認(rèn)識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

感悟

臨沭鎮(zhèn)中學(xué)王樹運

忘不了

忘不了,我們的指導(dǎo)專家

忘不了,我的指導(dǎo)教師鐘老師張老師

忘不了默默無聞的幕后英雄

你們不辭辛勞的評論你們恰如其分的專業(yè)的指導(dǎo)忘不了老師們廢寢忘食如饑似渴的學(xué)習(xí)精神

這一切就好象茫茫大海上的燈塔照亮了我的眼睛鼓舞著我一往無前這一切忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

......

201*年7月27日至8月7日我參加了由省教育廳主辦的初中數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)的10天中，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，認(rèn)真組織，我們?nèi)�體備課組的成員勤奮認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)。我們每天上午集中觀看視頻，與組內(nèi)成員展開討論與研究。下午完成作業(yè)、點評文章、在線提問、參加研討等，每天都過的非常充實。期間通過聆聽專家的講座，豐富了自己的教學(xué)理論；通過專家、教師的說課及教學(xué)片段，提高了自己的教學(xué)實際經(jīng)驗。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束，但總有一種

意猶未盡的感覺�，F(xiàn)將這幾天以來的感悟與大家交流一下。

首先，在思想上培訓(xùn)讓我進一步加深了對初中數(shù)學(xué)新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認(rèn)識，對教師的職責(zé)有了重新的定位，特別是面對如火如荼的初中課程改革，我應(yīng)該做些什么；在新課程理念下如何實施教學(xué)設(shè)計；怎樣不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我感覺從培訓(xùn)中得到了很好的指引與啟悟，感覺受益匪淺。同時培訓(xùn)讓我在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和深入思考的能力等方面達(dá)到新的思想高度。倡導(dǎo)DJP模式是新課標(biāo)的一個方向，但這也是一個漫長而艱巨的任務(wù)。不但需要我們一線教師轉(zhuǎn)變觀念，下大工夫改變長期以來習(xí)慣了的傳輸式的教學(xué)方式，大力開展DJP模式教學(xué)，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成探究意識和習(xí)慣。

其次，在教學(xué)方法上培訓(xùn)使我達(dá)到了充實。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進形成良性循環(huán)，從而引導(dǎo)教學(xué)走向成功。通過培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我在如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、如何提高學(xué)生的合情推理能力、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了全新的認(rèn)識，這對我以后的教學(xué)幫助很大

最后，本次培訓(xùn)還使我在激發(fā)學(xué)生的興趣、推動學(xué)生創(chuàng)新等方面有了進一步的認(rèn)識。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會。幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識的設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動突顯出來，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于交給學(xué)生思維的主動權(quán).讓學(xué)生參與到一個生動、活潑、主動的和富有個性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。作為教師要精心設(shè)計力爭使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓視野；使學(xué)生充滿探究的渴望，調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的綜合程度。

總之,參加了這次省級培訓(xùn)，意味著我將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，雖然我有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。我要把所學(xué)到的知識運用到自己的工作中，在今后的教學(xué)中要不斷進行總結(jié)，形成一定的理論知識，這樣對我的教育和教學(xué)工作會產(chǎn)生更大的促進作用。

與大家共勉:

研修期間,馬老師最震撼我心靈的一句話:"吆......不是應(yīng)付了!!繼續(xù)努力,以后就這樣干....."

累并收獲著，苦并快樂著

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)王須進

十天的研修行將結(jié)束，回頭望望走過的路，感動著每個人的辛勤、每一天的奮斗；感謝著每一句的指導(dǎo)、每一的份鼓勵。抬頭看看前面的路，那里有太多的期盼，那里有無限的風(fēng)光。我們相識在平臺，解疑在平臺，磨合在平臺，進步在平臺。相聚的時光雖然短暫，相信我們的“緣”才剛剛開始，因為我們有著共同追求：這了孩子，為了祖國的明天和未來。

有一份耕耘就有一份收獲。炎炎夏日中我們的汗水沒有白流，遠(yuǎn)修學(xué)習(xí)已帶給我太多的思考和反思，解決了我們很多的迷茫和困惑，提出了意見和見議。學(xué)習(xí)的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，方知苦中樂、樂中趣------真美。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著�！�

每天上午八點我就打開電腦，享受每日的精神大餐課程簡報。隨后觀看教授的講座，領(lǐng)會其中的觀點，我忙碌著，腰酸背疼，眼酸酸的�？墒切睦锟偸浅鋵嵉�、甜蜜的。和大家互動著、交流著、互評著、鼓勵著，享受著研修給我們帶來的快樂，使我享受到了成長的喜悅。

觀看視頻中那些精彩的課例讓我重新去審視自己的教學(xué)，取長補短，視頻中實踐與理論的結(jié)合，知識環(huán)節(jié)的層層遞進，更讓我認(rèn)識到了，了解知識的銜接對今后數(shù)學(xué)教學(xué)是何等的重要。當(dāng)我看到他們對數(shù)學(xué)侃侃而談時，感覺他們數(shù)學(xué)知識的淵博。羨慕之情油然而生，增強了我的信心，催我奮發(fā)、教我奮進。在線研討使我領(lǐng)會了專家們精辟獨到的分析，使我感到知識的匱乏。

通過研修讓我對新課程中的課題學(xué)習(xí)、概率統(tǒng)計、數(shù)與式、空間與圖形有了更深入的認(rèn)識和了解，了解了這些知識內(nèi)容在新教材中的地位，以及在新教材中做這樣安排的作用和意圖，課題學(xué)習(xí)的開展，更多地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，操作能力，合作能力以及綜合運用所學(xué)知識解決生活問題。概率統(tǒng)計、數(shù)與式、空間與圖形等知識不僅加強了與生活的聯(lián)系，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。信息技術(shù)的發(fā)展使數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)緊密結(jié)合，不僅降低了知識理解的難度，提高了課堂教學(xué)的有效性，在學(xué)習(xí)中我們深刻地認(rèn)識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學(xué)的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認(rèn)可，尤其是正處于發(fā)展中的學(xué)生，教師的一個眼神、一個細(xì)微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。我們要對的起人民教師這一光榮稱號。為此，需要教師全身心的真情投入，需要在完善教學(xué)活動和完善個性兩個方面共同努力。

根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論多么勞累，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論和交流中。課后作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，他們的敬業(yè)精神令我終生難忘銘記在心。

研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著！夢想過、癡迷過。我曾累過、笑過、失敗過，但我沒曾放棄過。當(dāng)我們回首往事的時候，依然會記起我們曾經(jīng)擁有的這段美好時光，和往事說再見，再回首情重意濃。相會依然在明天，因為我們的“網(wǎng)”門依舊打開。

教育原來如此精彩，讓我們一起打開夢想與智慧的大門------吧！再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們交流的平臺。真誠的祝愿專家們、指導(dǎo)老師們、同仁們：家庭幸福、萬事如意、心情愉快、萬事大吉�。。�

忙并快樂著

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)謝強

緊張而有序的山東省教育教學(xué)網(wǎng)上培訓(xùn)工作即將結(jié)束,回味這十天來的培訓(xùn)工作,辛勤勞累緊張高興苦惱不由的讓人油然而生.在這次網(wǎng)上培訓(xùn)網(wǎng)上研討過程中,我收看收聽了齊濤廳長張志勇廳長的報告,馬老師組織的幾堂生動的關(guān)于課堂教學(xué)的教學(xué)視頻,還有一些優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)實錄,參與了兩次數(shù)學(xué)在線研討,兩次公共課在線研討,完成了十次在線作業(yè),參與了有關(guān)問題的評論,同時也認(rèn)識了一些教師和領(lǐng)導(dǎo).

通過這次在線學(xué)習(xí)和研討,使我有了很大的收獲.首先,是在思想認(rèn)識上,通過觀看并收聽齊濤廳長的視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅定不移的在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育.也使我對這位山東教育的掌門人有了更高的認(rèn)識.他的言談理論素養(yǎng)道德水平一舉一動,都是我們教育者的楷模,他同時也是我們山東教育的未來和希望.張志勇副廳長親臨我們學(xué)習(xí)的第一線,和我們廣大教師們一起討論,一起學(xué)習(xí).這充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們對這次網(wǎng)上培訓(xùn)工作的重視程度.我們的指導(dǎo)教師們也不辭勞苦,有時候是晚上十點多了仍舊給老師們的言論進行評論,有的教師犧牲了自己的休息時間,晚上十一二點還在做作業(yè),仍舊發(fā)評論.他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我.使我更加清醒的認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性艱苦性.

其次,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我有了更大的進步對我以后的工作也有了更高的要求.通過觀看視頻,讓我在以后的教育教學(xué)中,知道了一些新的教學(xué)方法,明白了更多的教學(xué)手段,同時也更新了一些教學(xué)理念.在線研討時,很多老師的一些好的工作思路工作方法工作態(tài)度工作理念使我收獲頗豐.我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀文章;同時也看到了一些教育專家的忠實勸告和解釋.另外,一些老師的正確見解意見和忠告都為我以后的工作成長起到非常大的作用.在這次學(xué)習(xí)過程中,我不僅看到了自己與別的地區(qū)老師的差距,也充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)中存在的很多不足.同時也看到了我們山東教育的希望,特別是看到一些輔導(dǎo)老師的工作熱情和工作態(tài)度.每當(dāng)我看到培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)精神時,在我們的教育網(wǎng)上有一幅圖,每當(dāng)我看到那個拿著扇子給他爸爸扇風(fēng)來為了讓他爸爸進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的圖片時,那位教師的高尚品格和樸實無華的精神就在激勵著我.我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者,正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人,來改變社會創(chuàng)造了未來.我們齊魯大地有了這樣一批默默耕耘者,這不正是我們的驕傲和未來嗎?

有時候因為網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障,而滿臉的舉喪;有時候會因為作業(yè)不能按時完成而苦惱;有時會因為天氣的炎熱而急躁,由于我們的條件較差,學(xué)校的微機室小,窗戶不能打開,我們十多個人再一起一齊開機所發(fā)出的熱量大,因此比較熱;有時候會因為自己的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了而沾沾自喜;有時候會因為讀了一篇好的文章好的評論而偷著樂;有時候會因為在微機室內(nèi)時間長了而疲憊不堪.總之,在學(xué)習(xí)的這段日子里,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既增長了知識,廣交了朋友們,又鍛煉了自己,成長了自己.

遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)王連袍

十幾天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們的心中除了不舍還是不舍，是遠(yuǎn)程研修平臺拉近了我們濟南初中數(shù)學(xué)教育工作者的距離。遠(yuǎn)程研修平臺，我們感謝你，因為有你，我們才有了傾訴困惑的最佳場所；因為有你，我們才有展示自我的最佳舞臺；因為有你，我們才能更加完善自己，因為有你，我們才能迅速地成長；因為有你在研修專家和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們在理論知識、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲。在教學(xué)中，教師應(yīng)努力提高自身各方面的教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，提高課堂的效率，提高教學(xué)的質(zhì)量。要終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。教師要向課本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí)。在這個知識舞動的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂著！我們的目標(biāo)只有一個：為了孩子的明天！

完美的結(jié)束，預(yù)示著更加美麗的開始

臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)徐祗云

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們的心中除了不舍還是不舍，是遠(yuǎn)程研修平臺拉近了我們初中教育工作者的距離。遠(yuǎn)程研修平臺，我們感謝你，因為有你，我們才有了傾訴困惑的最佳場所；因為有你，我們才有展示自我的最佳舞臺；因為有你，我們才能學(xué)習(xí)、工作兩不誤；因為有你，我們才能迅速地成長；因為有你

忘不了專家們和指導(dǎo)老師面對那么多作業(yè)需要進行評論“忙碌”的景象；忘不了張老師、鐘老師深夜了還在電腦前為我們批閱作業(yè)的情景；忘不了謝老師幫助學(xué)員們忙前忙后“忙碌”的景象；忘不了所有學(xué)員都在絞盡腦汁設(shè)計作業(yè)“忙碌”的景象；很多的忘不了。。。。。。。這個炎熱的夏季，因為有了這么深的記憶，而顯得格外精彩。

感謝專家和謝老師、各位同仁對我的作業(yè)和文章提出的指正和建議，這些建議是我的寶貴財富，對我終生受用，我會好好珍惜。參加這次研修，我收獲了許多：工作方面的就不言而喻了，應(yīng)該說是收獲頗豐，在這個學(xué)習(xí)平臺上，本來就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上嘛，這次的學(xué)習(xí)將促進我們今后的教育事業(yè)蒸蒸日上，可真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

我們可愛可敬的指導(dǎo)老師張老師、鐘老師在研修過程中，不辭辛勞地對我們學(xué)員的作業(yè)及時的批改和鼓勵，促使我們班的學(xué)員學(xué)習(xí)熱情一直高漲�！霸绞侨鄙俦O(jiān)督的學(xué)習(xí)，越是真正意義上的學(xué)習(xí)�！闭�因為有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的主動，在研修專家的指導(dǎo)下，學(xué)員們在理論知識、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲。在這個知識舞動的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們互幫互助，累并快樂著！

我們的目標(biāo)只有一個：教好每一個孩子，幸福每一個家庭！

加油，加油；加油，加油！(*^__^*)……起點亦是終點，終點亦是下一個起點；完美的結(jié)束，預(yù)示著更加美麗的開始！附：一點個人觀點：莫談流于形式

對于作業(yè)，我們鼓勵原創(chuàng)，寫自己真實的體會經(jīng)驗問題方法。但事實，網(wǎng)絡(luò)上有很多好的文章，好的，永遠(yuǎn)是好的，值得學(xué)習(xí)的，借鑒過來也未嘗不可。我經(jīng)常對學(xué)生說：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的”，現(xiàn)在對我們也是一樣。其實關(guān)鍵是我們抱著何種心態(tài)來參加培訓(xùn)，通過這個平臺，網(wǎng)絡(luò)上很多好的文章都匯聚到這里，沒有這個平臺，好的文章就放在那里，或許我們一輩子都看不到！不過，借鑒的話，最好附上文章的出處或注明轉(zhuǎn)載，呵呵~~，您說呢？

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