三年級上期班主任工作總結(jié)
三年級上學(xué)期工作總結(jié)
任課教師:黃俊學(xué)
我們?nèi)昙壈喱F(xiàn)有16名學(xué)生。有活潑好動的,有沉默寡言的,有調(diào)皮搗蛋的,有認(rèn)真聽話的……面對各不相同的孩子,在平常的教學(xué)中,我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳,努力做到讓每個孩子都享受到成功的快樂和喜悅,讓每個孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮,讓每個孩子每天都有一點(diǎn)進(jìn)步和成就感。因為我始終堅信:人人都有優(yōu)點(diǎn),個個都是好孩子。班主任的最重要工作,我覺得就是給予每一個孩子一個機(jī)會,進(jìn)而創(chuàng)造機(jī)會!把機(jī)會給學(xué)生,他們會創(chuàng)造出一個天地!1、以平常心作船
我們都知道素質(zhì)教育不是精英教育,雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選,但我們不能把目光僅停留在好學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都能得到自由,健康的發(fā)展。我總是忘不了那一幕,當(dāng)我把我寫的評語發(fā)給他們看時,他們那高興勁,那簇在一起的小腦袋,那自豪的朗讀聲!于永正老師說過:我們要俯下身子接近孩子。是啊,做教師的就應(yīng)該和學(xué)生站在同等的位置上,仰視學(xué)生,以一顆平常心對待他們。正視學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。
在我們班里,我給了每一個學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,使他們切實地感受到了學(xué)習(xí)小主人的樂趣和自豪感。
我認(rèn)為,學(xué)校教育是平等的,就要給每個孩子平等參與的機(jī)會;今天的教育要讓每個孩子學(xué)會選擇,要給他們權(quán)利進(jìn)行選擇,一旦選擇了就要負(fù)起責(zé)任;孩子的自信心不是平空產(chǎn)生的,而是在許許多多的體驗中積淀形成的。所以在給他們權(quán)利的同時,也給他們創(chuàng)造實踐的機(jī)會,在有了實踐機(jī)會的同時也就有了成功的可能和喜悅。孩子們通過享受這些權(quán)利而實實在在地從小參與競爭、扮演角色,便會不斷地長勇氣、長本領(lǐng)、長才干。
在日復(fù)一日的平凡運(yùn)作中,苦辣酸甜都已化作一首歌,讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜,一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時候感慨活得太累,甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義,然而面對著一個個鮮活的面容,駕馭著變化多端、生動活潑的課堂,我又樂從中來,內(nèi)心深處更投入地工作、深沉地思考。學(xué)了一些先進(jìn)的教育理論后,我被深深地觸動了,教海無邊,自己的所作是多么的微不足道。那么,作一個新世紀(jì)的班主任,除了教書,還要育人。我們不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)做什么樣的人,而且要教給他們做人的方法。2、以愛心作帆
孩子們的感情最脆弱也最豐富。面對他們的敏感,作為班主任,我總是用自己的愛心,像對待藝術(shù)品一樣,精心雕琢,用自己的心血和愛心去感染他們,打動他們,才有可能和他們溝通,幫助他們順利渡過美好的童年時代。做到這一點(diǎn),其實不容易,它是一門藝術(shù),這門藝術(shù)的核心只有一個字--愛。老師如陽光,灑向每一個學(xué)生心靈的角落;如春風(fēng),拂去學(xué)生心靈的每一粒塵埃;如細(xì)雨,滋潤學(xué)生的每一寸心田。陽光屬于每一個孩子。教育心理學(xué)上講,調(diào)動學(xué)生積極性不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力,也取決于教師的真誠,取決于教師熱愛學(xué)生。讓我們?nèi)プ鲆欢鋹鄣脑撇,化作無聲的細(xì)雨,去滋潤那干渴的土地和稚嫩的花草吧。3、以智慧心做槳
班級是一個集體,班主任是領(lǐng)路人。作為班主任,在平時的教育中,班主任要多動腦,運(yùn)用自己的智慧駕馭學(xué)生,讓每一個學(xué)生每天都有細(xì)微的進(jìn)步,讓每一個學(xué)生每天都體驗成功的快樂。在多年的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)集體具有無比的力量。作為班主任,要善于依靠集體的力量,運(yùn)用集體的智慧。每當(dāng)班級中發(fā)現(xiàn)不好的事,我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,人人有:"班榮我榮,班恥我恥"的信念!
班主任工作是復(fù)雜的,但就在這復(fù)雜中,我體會到了其中的諸多滋味,雖甜蜜但苦澀,雖平凡卻又偉大等等,工作給了我快樂,也給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受,我品味、感悟著。
班主任黃俊學(xué)201*年1月
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三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*-01-1114:16:12|分類:教學(xué)總結(jié)|標(biāo)簽:|字號大中小訂閱
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負(fù)責(zé),學(xué)期初的美化教室評比,我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由語文和英語班長分別負(fù)責(zé),起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收,組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
三、開多種活動,豐富孩子的生活。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,本學(xué)期開展了豐富多彩活動,除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心義賣活動外,我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、結(jié)合課文《西湖》讓孩子們畫心中的西湖活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學(xué)校電視臺節(jié)目、“逗笑大會”等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
一個孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養(yǎng)如何,家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級博客、QQ、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時什么不能做,上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。201*年1月
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