學校藝體工作總結(201*)
學校藝體工作總結
時光飛逝轉眼間一學年又匆匆而過去了。這一學年來藝體組在每位教師的共同努力下開展了豐富多彩的集體活動,同時也連連創(chuàng)下佳績。本學期我組體、音、美全面開花,每個學科都充分發(fā)揮各自學科特點開展了形式多樣全校性集體活動,F(xiàn)我就本組本學期各項工作做個簡單的總結一下。
一、教學檔案工作
我組在教導處的領導下,認真貫徹教學檔案的指導思想,每科組都能認真就本學科各年級各班進行分析,對每個班每階段制定出有針對性、有實效的教學檔案,F(xiàn)我組的教學檔案工作以按學校要求按質按量完成。
二、各興趣班教學工作
興趣班教學我們本著培養(yǎng)學生的興趣愛好,挖掘學生特長培養(yǎng)優(yōu)秀人才的指導思想進行開展各學科特長班教學工作。學期初各學科制定好年度工作計劃、階段性計劃。按計劃開展各項教學訓練,并按階段進行檢測考察、展示。從而本學期的各興趣班訓練也收到了一定的成效,比如音樂組的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊;體育組的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊;美術組的興趣小組等等的這一些成效大家應該是有目共睹的。
三、重點工作1、體育組
這一學期的教學內容主要圍繞著趣味和隊列廣播操進行開展教學,在教學中即豐富了教學內容又能大大的提高學生的運動興趣從而較好的完成教學任務。在完成教學任務的同時我組還組織開展了學校第23屆校運會,開展了各種形式的大課間操活動和各種以班級為集體的體育比賽。
2、音樂組
音樂組的四位教師在完成學期的教學工作任務之外還用課余時間訓練合唱隊、舞蹈隊、綜合曲藝組、器樂組。為今年的“藝術節(jié)”節(jié)編排出一臺這么高質量的比賽。今年我校舉辦了第8屆藝術節(jié),并且參加了全縣中小學藝術節(jié)和市教育局組織的文化藝術節(jié)。
3、美術組
美術組這學期承擔了全校的各種宣傳工作,如學校的各個宣傳展板、走廊畫宣傳,運動會的會場布置。美術組在10月份開展了學生美術作品展,充分展示了美術教學工作。在美術書畫才藝展上,學生共上交作品360多件,創(chuàng)造了三中美術作品上交之最。有150多件作品經(jīng)過了精心裝裱,并且裝掛在體育館和學生宿舍。成為學校校園文化的一道靚麗的風景。同時他能夠在每周十八、二十節(jié)繁忙的教學任務下把學校的宣傳工作完成的非常出色。
四、今后的發(fā)展方向
本學期我們組雖說開展了不少活動也取得了一定的成績,但我們還是存在一些不足,比如我們各科沒有形成統(tǒng)一良好的教學常規(guī),還有待我們加強。還有一點就是我們的課堂教學質量有待提高。
回首一學期的工作,看著每個學科所取得的成績、進步,科組的每位成員工作是那么的兢兢業(yè)業(yè)、積極進取。一個身為組長的我看著成員的進步、科組的進步倍受鼓舞。在看到成績的同時讓我看到更多的是我組的希望及壓力。
五原三中藝體組201*年12月
學校藝體工作總結
(201*201*年度)
五原三中藝體組
擴展閱讀:學校體育衛(wèi)生藝術工作總結201*
201*--201*學校體育衛(wèi)生藝術工作總結本學期在上級教育行政部門領導的關心和指導下,在校
領導的直接支持下,在廣大教師的密切配合下,我們做了一些工作,基本完成了期初制訂的二龍山農場中學體衛(wèi)藝工作任務,也取得了一些成績,現(xiàn)將我市學校體育衛(wèi)生藝術工作總結如下:一、學校體育工作
積極組織中學實施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學生體質健康標準》,嚴格實行有關法規(guī),本學年起所有中學生全面進行該實施工作,目前已全面進行動員,全體學學積極準備實施。二、學校衛(wèi)生工作
繼續(xù)貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,有關學校體育、衛(wèi)生、藝術工作的法規(guī),以《條例》為依據(jù)開展好學校衛(wèi)生工作。
2、積極做好國家衛(wèi)生學校復查迎檢工作,中學認真做好食堂、環(huán)境衛(wèi)生的同時還加強健康教育資料臺帳整理工作,在學校健康教育、食堂衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生方面的抽查受到了檢查組的好評。
3、抓好學校健康教育,提高健康教育實效
4、重視學生健康監(jiān)測工作,本學期會同市疾控中心對中學590名學生進行了健康監(jiān)測。5、開展創(chuàng)建健康學校工作,初中的建設健康學校工作受到檢查組的好評。三、學校藝術工作
認真貫徹執(zhí)行《二龍山農場中學藝術教育發(fā)展規(guī)劃(201*201*年)》,以《規(guī)劃》和有關法規(guī)要求開展好我校藝術教育工作。
201*
二龍山農場初中年7月30日
友情提示:本文中關于《學校藝體工作總結(201*)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學校藝體工作總結(201*):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。