學科帶頭人工作總結

學科帶頭人工作匯報

東灘小學：武勇

寒來暑往，又一個緊張而又繁忙的學年悄然而逝了，細細回顧這一年的工作，也有些許值得欣慰的方面。

這一年來，我始終以黨的先進性精神作為工作的指明燈，堅決貫徹黨的教育方針政策，關心教育動態(tài)，認真學習先進的教育思想，深入了解當前教育所面臨的形勢。始終本著“以人為本”，發(fā)展學生的理念投入工作。以“身正為范，嚴謹治學”，孜孜不倦的態(tài)度對待教育教學工作。堅持第一個到校，最后一個離校，確保學生，校園的安全。狠抓教學質(zhì)量，是我學校工作的核心。今年，我校教學質(zhì)量有了明顯的提高，各科成績均比以前有所好轉(zhuǎn)，學校工作得到了家長、社會、上級領導的肯定和贊賞。

除了一絲不茍地完成管理工作之外，我還時刻牢記自己是年輕的學科帶頭人，所以，我在各方面都嚴于律己，努力成為榜樣，我堅持在教學第一線，主動挑起教學的重擔。平時，我不折不扣地認真工作，每學期我的備課都被評為“優(yōu)秀備課”教案。我注重業(yè)務學習，經(jīng)常研讀教育專著，積極參加各種教研活動，博采眾長，冷靜反思，積極投身于教改的實踐。每學期認真參加教研組活動。主動開教學研究課，虛心聆聽同事的評點，不斷反思、總結、改進。我關愛每一個學生，對基礎差，習慣差的學生，我從不歧視他們，而是從生活，學習，思想各方面關愛他們，與他們談心交流，開導感化他們，給他們溫暖，給他們鼓勵，給他們信心。

我竭力激發(fā)學生學習興趣，使他們愛上數(shù)學課，愛學數(shù)學，在我的辛勤澆灌下，終于有所收獲。0７年我班數(shù)學成績比以前有所提高。

俗話說“一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園”。所以，我還堅持每學期在本校青年教師上示范課，經(jīng)常聽他們的課，與他們交流，探討，集體備課，悉心指導他們。使他們不斷地茁壯成長。一年中我?guī)Я耍蔽唤Y對徒弟－王占忠教師．他剛參加教學工作，缺少工作經(jīng)驗，在我的幫．傳．帶的關心下，現(xiàn)在已經(jīng)在全輔導站上好教學公開課，受到領導的贊同和認可．看著他們開花結果，脫穎而出，紛紛成為輔導站和學校的骨干教師，想到我曾經(jīng)對他們真誠的指導與幫助，我發(fā)自內(nèi)心的感到欣慰。

我也深知，當今最需要的是科研型的教師，現(xiàn)代化的老師，所以我不忘“充電”，吸收營養(yǎng)的同時也進行課題研究。為了拓展教育視野，切實加強與外界的交流合作，充分發(fā)揮示范帶頭的作用，我利用現(xiàn)代化教學技術，定期發(fā)表自己的一些學科研究信息，教學反思，教育評論。

我知道，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，任重而道遠，但我會帶著執(zhí)著，帶著自信。帶著愛心在教育這條道上走好一程又一程。

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語文學科帶頭人工作總結

重興中學范登清

201*年我被評為縣級學科帶頭人�，F(xiàn)將我在幾年來的工作情況總結如下：

一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。作為學科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學和科研工作，而且能夠引導和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題，積極參與一些重要的科研項目，在本學科形成了比較濃厚的學習風氣，比較充分地調(diào)動了中青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了學校的培訓工作，基本滿足了教學工作的需要。

二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學新課程下指導自主學習課堂教學”的教研課題研究。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學生最好的老師，調(diào)動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界。

三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個學期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課教師、領導的贊賞。重興中學有良好的學習氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程標準”和有關理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

四、研究、反思，努力成為研究型教師

為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

五、志在耕耘，些許收獲

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

1、全縣畢業(yè)會考成績方面，在201*201*年及201*年全縣初中畢業(yè)會考中，他所教的兩班語文成績均名列前茅。

2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應考，考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志201*年第4期上發(fā)表；論文《淺談語文教學中美育的實施》在縣級刊物《民勤教研》雜志201*年第1期上發(fā)表。

3、獲獎方面，在201*年，論文《新課程環(huán)境下語文教學應如

何抓好情感教育》全省教育教學優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲二等獎；201*年，他設計的教學案例《我的“自白”書》在甘肅省教學案例評選活動中，榮獲二等獎；201*年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。

4、教學評優(yōu)方面，201*年，在全縣中學基礎教育課程改革課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎。

5、骨干教師方面，201*年，他被評為縣級中學語文學科骨干教師，學科帶頭人；201*年，他被評為中學語文學科市級骨干教師。

六、存在問題和努力方向

回顧幾年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！

以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績。

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