學(xué)前班一班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

學(xué)前班一班數(shù)學(xué)教

學(xué)總結(jié)

學(xué)前班一班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。

學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的游戲一般是把教學(xué)內(nèi)容，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的一項(xiàng)過(guò)程。

數(shù)學(xué)游戲能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù).同時(shí),滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)計(jì)游戲的目的要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)，“趣”中練，“樂(lè)”中長(zhǎng)才干，“賽”中增勇氣。所以，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，安排課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意下面幾個(gè)方面：游戲新穎，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使他們主動(dòng)地學(xué)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“小貓釣魚(yú)”、“摘蘋(píng)果”,“幫白兔收蘿卜”等游戲一一展示在學(xué)生面前，學(xué)生們無(wú)不喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則，努力爭(zhēng)取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

直觀形象的數(shù)學(xué)游戲可以在學(xué)生“具體形象的思維”與“抽象概念的數(shù)學(xué)知識(shí)”之間架起一座橋梁，幫助學(xué)生理解掌握概念、法則等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生由具體形象思維向抽象思維過(guò)渡。形象地表演“數(shù)的組成”、“數(shù)的分解”、“數(shù)字歌”、“找鄰居”、“找朋友”、“送信”、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員”等游戲都是借助學(xué)生的表演動(dòng)作和生活常識(shí)來(lái)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。如在教學(xué)《猜數(shù)游戲》時(shí)，我先告訴學(xué)生我一共有幾顆珠子，左手有幾個(gè)，讓學(xué)生猜猜右手有幾個(gè)，這樣反復(fù)進(jìn)行幾次，學(xué)生就在“猜”中掌握了數(shù)的分解和組成以及加、減法，加深了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，為今后學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)做好了鋪墊。

所以，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲教學(xué)的方法，讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)，才能收到較好的效果，從此打下“樂(lè)學(xué)”的思想基礎(chǔ)。

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教師教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)校：闊什阿尕什村小學(xué)語(yǔ)種：漢時(shí)間：201*年12月30日

姓名學(xué)數(shù)學(xué)科所帶班級(jí)學(xué)前班自我評(píng)價(jià)（及格率）期中期末總評(píng)價(jià)（教研、教務(wù)）優(yōu)良中一、本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)完成情況與自我評(píng)價(jià)學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織同學(xué)們開(kāi)展豐富的活動(dòng)來(lái)拓展，整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)小同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)打好必要的基礎(chǔ)。本屆學(xué)前班學(xué)生共有93人，人數(shù)較多，且年齡大多偏小，孩子都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，幾乎沒(méi)有握過(guò)筆，沒(méi)接觸過(guò)書(shū)，對(duì)數(shù)字的讀與寫(xiě)都一無(wú)所知，更沒(méi)辦法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練和耐心引導(dǎo)，孩子們開(kāi)始對(duì)數(shù)字、數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，大部分孩子能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)字基本理解，并能根據(jù)老師的示范進(jìn)行準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力：觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中老師準(zhǔn)備讓數(shù)學(xué)知識(shí)與同學(xué)們的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。二、本學(xué)期改革課堂教學(xué)、提高教育質(zhì)量的探索和體會(huì)1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。幼年的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，分析其原因。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題及今后的打算本學(xué)期的學(xué)前班數(shù)學(xué)在教學(xué)上雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些不足的地方，這些問(wèn)題主要有；1、學(xué)生人數(shù)過(guò)多，不能時(shí)時(shí)照顧到全體學(xué)生。2、有許多學(xué)生的家長(zhǎng)在家沒(méi)有輔導(dǎo)孩子，有少部分孩子還不會(huì)獨(dú)立寫(xiě)字，作業(yè)不能按時(shí)完成。3、有些孩子年齡還小，自控能力差，不能接受知識(shí)的傳授。4、有個(gè)別同學(xué)還是沒(méi)有數(shù)字意識(shí)，手把手怎樣教都寫(xiě)不清楚1、2、3、4……針對(duì)以上的缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)為今后要注意做好以下幾點(diǎn)工作；1、加強(qiáng)課堂組織紀(jì)律，使全部學(xué)生都能聽(tīng)到老師講課。2、多用生動(dòng)的方法上課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。3、多和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們?cè)诩矣锌諘r(shí)多陪孩子們讀讀寫(xiě)寫(xiě)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)日常作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生有更多的聯(lián)系機(jī)會(huì)。5、本人今后更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)提高專業(yè)水平。

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