三年級語文上冊工作總結(jié)
201*----201*年三年級語文工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)活動已經(jīng)結(jié)束了。我今年擔(dān)任的是三年級二班的
語文教師。三年級是一個從中年級到高年級過度的年級,所以,我覺得肩上的擔(dān)子很重,因此,我必須要努力充實自己,讓自己做好。在本學(xué)期中,我在王小琴老師的身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,尤其在我困惑的時候給予了我鼓勵和幫助。我和我的搭檔于艷麗老師也順利地完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面,我簡單的做一下對本學(xué)期的工作總結(jié)。
在新授課方面,我努力讓自己的課堂成為有效課堂,甚至是高效課堂,讓學(xué)生能夠把當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化,并把課文中的重點內(nèi)容作為當(dāng)天的作業(yè),讓學(xué)生加深對重點內(nèi)容的記憶,然后,第二天一上課就針對這些內(nèi)容進行默寫,借此了解學(xué)生的掌握情況,在對那些掌握的不好的學(xué)生,尤其是那些后進生進行輔導(dǎo),為期末考試鋪好路。
在復(fù)習(xí)課方面,我按照復(fù)習(xí)計劃進行三輪復(fù)習(xí),我和王老師把每個單元的基礎(chǔ)知識歸納起來,讓學(xué)生進行綜合知識復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)過程中,針對教學(xué)中的難題和易出錯的題進行單獨的講解,并對后進生進行了幾輪復(fù)習(xí),努力讓后進生及格。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,雖然班上還有一名學(xué)生沒有及格,但她也有了很大的進步。所以下一步,我會繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),給自己充電,更加努力地進行教學(xué)工作。
擴展閱讀:小學(xué)三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(超完美編輯)
三年級(上)語文教學(xué)工作總結(jié)
XX小學(xué):XXX
轉(zhuǎn)眼間,繁忙的一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,這一學(xué)期和孩子的相處,既有甜蜜的微笑,也有深深的思考。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。
在學(xué)習(xí)課文的過程中,適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式,讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學(xué)習(xí)的合作精神。
二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解,在做習(xí)題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性,不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學(xué)期的能力只后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。
三、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。
認識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上,又進一步學(xué)好毛筆字,在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書法,有效地激發(fā)了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。
在學(xué)習(xí)課文的過程中,運用“范讀默讀品讀朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
五、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。
隨著對課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學(xué)會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習(xí)性,還學(xué)會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
總之,在這一學(xué)期里,我能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學(xué)能力。爭取取得更大的成績!
20XX20XX年度第一學(xué)期
小學(xué)三年級語文
教學(xué)工作總結(jié)
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