初二上物理期末總結(jié)

八年級(jí)上冊(cè)物理期中復(fù)習(xí)提綱

1）聲現(xiàn)象1．物理學(xué)是研究聲、光、熱、電、力等的物理現(xiàn)象。2．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)。真空不能傳遞聲音。3．聲音的三大特性：①音調(diào)：由物體振動(dòng)的頻率決定，頻率越快，音調(diào)越高。②響度：由物體振動(dòng)的幅度決定，振幅越大，響度越大。③音色：由物體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同物體的音色不同。4．人們聽(tīng)到聲音的基本過(guò)程：①鼓膜的振動(dòng)→聽(tīng)小骨及其他組織→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦②頜骨、頭骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦5．聲音的作用：傳遞信息和傳遞能量（能舉例說(shuō)明）6．凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)和生活的聲音都是噪聲。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。（2）物態(tài)變化1．溫度：物體的冷熱程度叫溫度。單位：攝氏度（℃）規(guī)定：冰水混合物的溫度0℃；沸水的溫度100℃2．溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。常用的液體有水銀、酒精、煤油等。3．溫度計(jì)的使用：一看：使用前要先看清溫度計(jì)的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸沒(méi)在液體中，不能碰到容器底和容器壁；三讀：○1待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；○2讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開(kāi)液面；○3讀數(shù)時(shí)眼睛要與溫度計(jì)液柱上表面相平。4．體溫計(jì)：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃；使用前要將水銀甩下去。5．物態(tài)變化物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化；熔化要吸熱。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固；凝固要放熱。物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化；汽化要吸熱。物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化；液化要放熱。物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫升華；升華要吸熱。物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華；凝華要放熱。6．常見(jiàn)的晶體有冰、海波、各種金屬；非晶體有蠟、瀝青、松香、玻璃等。要求能判別出晶體與非晶體的熔化和凝固圖象。7．晶體在熔化過(guò)程中要吸熱，但溫度不變；在凝固過(guò)程中要放熱，但溫度不變；同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。非晶體在熔化過(guò)程中要吸熱,溫度不斷上升；在凝固過(guò)程中要放熱，溫度不斷下降。8．汽化有兩種方式：沸騰和蒸發(fā)�！�1沸騰：a．定義：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。b．沸騰條件：①達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)加熱。c．沸騰時(shí)的特點(diǎn)：液體在沸騰時(shí)要吸熱，但溫度不變○2蒸發(fā)：a．定義：在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面的氣化現(xiàn)象。b．影響蒸發(fā)快慢的因素：液體表面空氣流動(dòng)的快慢：空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快；液體溫度的高低：溫度越高，蒸發(fā)越快；液體表面積的大�。罕砻娣e越大，蒸發(fā)越快。c．蒸發(fā)有致冷的作用。8．液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積9．能解釋日常生活中各種物態(tài)變化現(xiàn)象。如：霧、露水、霜、冰雹、雪的形成、各種“白氣”、窗邊的冰花、衛(wèi)生球變小、燈管變黑、燈絲變細(xì)、冰化成水、鐵水濤成鋼件等。10．水的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)：氣壓越高，沸點(diǎn)越高。（海拔越高，氣壓越高，沸點(diǎn)越高。）（3）光現(xiàn)象1．光在真空中的傳播速度：c=3×108m/s

2．聲音在空氣中傳播速度：v=340m/s3．元電荷：e=1.6×1019C二．要點(diǎn)知識(shí)1．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。（如：激光引導(dǎo)掘進(jìn)隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準(zhǔn)時(shí)用到的“三點(diǎn)一線”、小孔成像等都是運(yùn)用光的直線傳播原理得到的。）2．光源：○1自然光源：如水母、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等�！�2人造光源：如電燈、手電筒、蠟燭等。（注意：不月亮是光源）3．光的三原色：紅、綠、藍(lán)。4．光在任何物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。5．光的反射定律：①入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)（三線同面）②入射光線、反射光線分居法線兩側(cè)。③反射角i=入射角r光的折射規(guī)律：①光從空氣進(jìn)入其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線偏折。②光從其他介質(zhì)進(jìn)入空氣時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線。平面鏡成像特點(diǎn)：①像與物體的大小相等（等大）②像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離（等距）③像與物體的連線與平面鏡垂直。（垂直）④平面鏡成的像是虛像。（虛像）6．在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中，光路都是可逆的。7．反射有兩種：鏡面反射和漫反射（能舉例說(shuō)明）8．紅外線的作用紫外線的作用。①紅外線搖控①殺菌作用②紅外線夜視儀②使熒光物質(zhì)發(fā)光來(lái)判斷物質(zhì)的真假③探測(cè)病人的健康情況③促進(jìn)維生素D的合成，幫助鈣的吸收9．光譜太陽(yáng)光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。（4）透鏡及其應(yīng)用1．凸透鏡：中間厚，邊緣薄。2．凹透鏡：中間薄，邊緣厚。3．凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。4．能找出主光軸、焦點(diǎn)、焦距。5．物距（u）→物體到凸透鏡的距離。像距（v）→像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像規(guī)律：物距與焦距關(guān)系像距與焦距關(guān)系像的正、倒像的大、小像的虛、實(shí)u>2ff

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初二物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、工作態(tài)度

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭�(gè)人的工作，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成情況

一學(xué)期來(lái)，積極參與上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并認(rèn)真作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí).三.教學(xué)常規(guī)的完成情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)

學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（4）3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（2）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

在平時(shí)的上課過(guò)程中，非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級(jí)的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平時(shí)的上課過(guò)程中，注重鞏固練習(xí)，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。五.成績(jī)只代表過(guò)去，需繼續(xù)努力

成績(jī)屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jī)，但是，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程繼續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

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