小學五年級上冊數(shù)學工作總結

小學五年級上冊數(shù)學工作總結(通用版)

在學校領導的熱心關懷下，全校教師的大力支持下，本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。為總結經(jīng)驗，特將本期的教學工作總結于此以為鑒：一、指導思想:

本期數(shù)學教學工作堅持按照《課程標準》進行教學，著眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨，繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質和提高學生的學科素質，打好數(shù)學學習基礎，大面積提高教學質量。二、達成教學目標：

本期完成了分數(shù)的意義和計算，長方體和正方體面積和體積的計算，圖形的平移、旋轉與對稱，因數(shù)和倍數(shù)，眾數(shù)與中位數(shù)的教學目標。主要達成了如下教學目標：

1、使學生知道了分數(shù)的計算方法，學會了進行簡單的分數(shù)加減法運算，能在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法進行計算

2、使學生掌握了長方體和正方體面積和體積的計算方法3、掌握了因數(shù)和倍數(shù)的關系，會判斷，會約分、通分。

4、使學生通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，基本能在方格紙上將簡單的圖形平移與旋轉90°

5、使學生學會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，基本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

6、使學生理解并掌握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義，基本學會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。7、使學生的計算能力、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的發(fā)展三、本期堅持了教學“五認真”。

本期的教學工作，認真堅持了教學“五認真”。1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。

開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。2、認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。

3、認真上好了每一節(jié)課。

課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。4、認真批閱了學生的作業(yè)。

課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。5、認真作了學生的單元測驗。

本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育。6、認真輔導了班上的后進生。

本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關。四、本期堅持對學生進行了思想教育。本期，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。五、課改得失。

本期也作了課改的嘗試，使自己的教學觀念得到了進一步的轉變，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。六、本期做得不足之處。1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。

總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

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小學五年級上冊數(shù)學教學工作總結

本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現(xiàn)將工作總結如下：

一、以良好的學風為基礎

開學伊始，我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散，注意力不集中，大部分學生做作業(yè)不動腦筋，照抄現(xiàn)象較為嚴重，布置的家庭作業(yè)只有極少數(shù)學生完成，針對這些現(xiàn)象，我通過找學生談心，及時和班主任和家長溝通，并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導，組織不同形式的活動，讓學生認識學習數(shù)學的重要性通過比賽互幫等激發(fā)學生的學習興趣，家庭作業(yè)由易到難，由少漸增，而且做到每天親自檢查，經(jīng)過一段時間的努力，學生已進入正軌，學習自覺性有了很大的提高。

二、以課堂教學為核心1．備課。

學期初，認真鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。根據(jù)教學大綱要求及學生實際制定切實可行的教學計劃，對共案進行認真詳實的補充，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2．上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3．批改作業(yè)。

我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室對學生課外作業(yè)進行批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評價，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地向有經(jīng)驗的老師學習。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。轉變學生的學習態(tài)度，從要我學，到我要學之間的跨越。為今后學好數(shù)學打下扎實的基礎。

小學五年級數(shù)學教學工作總結

（201*201*學年度第一學期）

紅古區(qū)窯街學校

周彥嶺201*年1月

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