一年級數(shù)學備課組工作總結(jié)
一年級數(shù)學備課組工作總結(jié)
蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學一年級組蔡鳳娟
一學期的工作即將結(jié)束,在這一學期中,我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃,認真制定本備課組工作計劃,結(jié)合《新課程標準》的要求,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;樹立科學發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學行為,求真務(wù)實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
一、常規(guī)工作,精益求精
1、交流探討本冊教材。方洲小學是一所新的學校,老師們來自四面八方,對于園區(qū)的要求和做法不了解,所以我們十分注重交流探討。開學初,全組老師認真學習教材、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學計劃,全組統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學要求,保證了教學的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法。
2、搞好每周的教研活動。在每周一的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師組內(nèi)研討課都做細致的分析和研究,一起編寫教案,準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學目標,課時分配,重難點,教學教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3、上好個人精研課。本學期,我們組的全體老師除了上好組內(nèi)研討課之外,人均上了3節(jié)公開課。曹老師上了一節(jié)校內(nèi)名師示范課,一節(jié)園區(qū)特級教師展示課和一節(jié)家長會半日公開課;蔡老師上了一節(jié)校內(nèi)展示課,一節(jié)園區(qū)新教師調(diào)研課,一節(jié)家長會半日公開課;薛老師上了一節(jié)校內(nèi)展示課,一節(jié)園區(qū)新教師調(diào)研課,一節(jié)家長會半日公開課;姚老師上了上了一節(jié)校內(nèi)展示課,一節(jié)校內(nèi)研究課,一節(jié)新教師考核課。我們組特別注意發(fā)揮特級教師的引領(lǐng)、示范作用,上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,再集體討論,然后由特級曹老師把關(guān)。老師們經(jīng)過磨課,積極轉(zhuǎn)變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。
4、認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是各種公開課,每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,將聽課中學到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化,認真記錄,認真研討,并結(jié)合自己的教學實際反思,最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。本期結(jié)束,曹老師聽課51節(jié),姚老師聽課45節(jié),蔡老師聽課35節(jié),薛老師聽課27節(jié)。
5、注重資料積累
本學期的出了5次單元小練筆,3次綜合練習卷,姚靜老師承擔了一次,曹振榮三次,其他老師各兩次。另外,蔡鳳娟、曹振榮老師和還為校內(nèi)其中計算競賽命題一次。每次出試卷,我們都根據(jù)學生的實際,嚴格控制題量和題的難易度,先由個人出好練習,再在組內(nèi)交流,最后形成定稿。由于我們的態(tài)度認真,組內(nèi)老師的命題在把握單元重難點方面的能力都還比較好,有了不同程度的提高。
6、開展多種形式的數(shù)學活動
數(shù)學教學活動,應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,本學期我們備課組開展了一系列數(shù)學活動。①書寫比賽,反復(fù)演練。我們制作了數(shù)字書寫字帖,供學生描紅、摹寫。同一張字帖反復(fù)使用,先描紅3次,再書空一次,然后照樣子寫一次。過一段時間又在同樣的字帖上再練一次。平時作業(yè)中強調(diào)書寫,到10月份舉行書寫比賽。下半學期學習“認數(shù)二”的時候再在字帖上練習兩次。②口算訓練,常抓不懈。堅持做到每日課前3分鐘;每生一份口算口訣表,制成幻燈片,早讀讀一讀,背一背;期中口算比賽,期末口算百題過關(guān)。③個性作業(yè),延伸課堂。本期共做了“認位置”、“收集生活中11——20的數(shù)”、“認識鐘表”三次個性實踐作業(yè)。④論文寫作,不甘落后。雖然小朋友還是一年級年齡小,識字不多,我們還是結(jié)合學生的實際指導(dǎo)部分學生口述數(shù)學小論文,家長協(xié)助書寫。園區(qū)小論文比賽我們整個一年級組交了40多篇文章。⑤參與園區(qū)小小數(shù)學家推薦活動,每班10人,加強數(shù)學尖子生培養(yǎng)。7、加強團隊建設(shè)
一年級數(shù)學組由4位老師組成,特級教師一人、高級教師一人,一級教師一人,新秀教師一人。我們組采用了名師引領(lǐng),骨干互助、師徒結(jié)對的方式打造團隊。期初,全組老師深入特級教師課堂,學習特級教師的教學方法、教學內(nèi)容處理、課堂組織、師生互動,聆聽特級教師的教學設(shè)計理念。期中老師們互相觀摩學習,切磋得失,討論困惑,借鑒成功經(jīng)驗。期末青年教師課堂考核。在姚靜參加校內(nèi)青年教師考核課時,其他6個班全部將內(nèi)容押后提供試教。聽課,全組老師全程跟進;教學設(shè)計,精確到每一句話;評課,關(guān)注到學生的細微反映。經(jīng)過一個學期的磨合,我組教師間形成了團結(jié)互助,積極向上的良好氛圍。
二、重點工作,形成特色
本期我組把工作重點定位于:說話訓練、口算訓練、習慣培養(yǎng)三個方面。1、說話訓練,循序漸進
一年級學生年齡小,往往表達不完整,我們在訓練孩子口頭表達時強調(diào)首先要把話說完整。第二學會復(fù)述老師同學的話,讓說得好的當小老師,學得慢的“學一學”。第三把收集到的信息用數(shù)學語言表達出來,先會說圖中有什么,再訓練如何根據(jù)信息提問。第四學會使用數(shù)學術(shù)語,如老師送你一個詞“一共”,“依次”。第五學會用表達數(shù)量關(guān)系,要求語言簡練、準確、有邏輯性。如能說知道總數(shù)和其中一部分,算另一部分是多少?循序漸進,逐步提高訓練要求。
2、口算訓練,多法并舉
口算是這個學期學生學習的重點內(nèi)容。為了提高學生的興趣,快速提升口算水平,我們采取了多種方法。算理一口清,如9+8能說看到9想要1,8可以分成1和7,9+1=10,10+7=17。課前3分鐘口算,形式有視算——老師出示卡片(卡片分版式卡、數(shù)字卡)生說得數(shù);聽算——閉上眼睛,師報題,生說得數(shù);動靜結(jié)合——-看或聽題,手指出示得數(shù)。每日口算大王小比賽,連續(xù)兩次每日口算大王可換成每周口算大王,3次每周口算大王換成每月口算大王。期中10以內(nèi)口算競賽,期末口算百題過關(guān)。到期末每班口算訓練成績顯著,達標如下:班級人數(shù)一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)一(6)一(7)總?cè)藬?shù)45454343434443達標人數(shù)42454141424443按課程標準,本學段結(jié)束口算能每分做對6——8題,我級絕大部分學生提前達標。
3、習慣培養(yǎng),重在堅持
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強,教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。因此,在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,是每一位數(shù)學教師的重要職責。具體我們是這樣做的:(1)聽課習慣幾號令。一號令“看”,2號令“聽”。(2)整理習慣。課前準備學習用品,課中將鉛筆夾在書中合起書本,鉛筆與尺子放在鉛筆槽,課中20分鐘左右靜息一次,課后收好用具再出去玩。(3)書寫習慣。規(guī)范每一個數(shù)字的書寫,確定起行收在日字格中的位置。指導(dǎo)作業(yè)格式,用尺子書寫減號與等于號,及時訂正,用彩色鉛筆涂色,便于修改。及時檢查。
三、積極參與,快樂收獲
學期初,園區(qū)實踐活動課,我組薛志梅老師老師積極參與。她執(zhí)教的研究課《今天我們怎樣安排課余時間》,經(jīng)過自己的認真準備,反復(fù)試教磨課,校內(nèi)反復(fù)研討后,在園區(qū)獲二等獎。
10月份,在校領(lǐng)導(dǎo)和同年級組的同事的參與下,曹振榮老師執(zhí)教區(qū)級示范課《11-20各數(shù)的認識》,為老師們在教學上帶來了一股清新的風。課后,我組數(shù)學教師認真評課,寫下自己的所思所感。通過這樣的課例研討,我們組內(nèi)的老師受益匪淺,對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。
12月份,曹振榮老師、蔡鳳娟老師、薛志梅老師上的半日公開課得到了家長們的一致好評。
在學校組織的5年教齡以內(nèi)的青年教師考核中,我組姚靜認真準備并取得不錯的成績,獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
對于學校的其他各項活動,不論教學論文的評比,還是課堂練習設(shè)計,我們我年級組老師也是積極參與其中。
在這一次次的活動中,我們自感獲益匪淺,對自身的教育教學工作又有了進一步的認識。
本學期,我們年級組每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻。在今后的教學工作中,我們將更加勤奮學習,努力工作,大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教育教學工作更上一層樓。
擴展閱讀:一年級數(shù)學備課組工作小結(jié)
一年級數(shù)學備課組工作小結(jié)丹徒實驗學校趙紅霞
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中,我們一年級數(shù)學組的兩位老師能踏踏實實地按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下:
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。
開學初期,我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結(jié),認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學困生。其中王倩老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo),從不間斷。趙紅霞老師每天課前堅持寫好小黑板,做好充分的課前準備,是我們學習的榜樣。
三、團結(jié)協(xié)作,資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如:王老師對練習設(shè)計很在行,她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們二位老師經(jīng)常在空課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務(wù),提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動,積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學中的積累,我們積極撰寫論文,王倩老師的一篇論文獲省藍天杯二等獎,還有一篇獲市三等獎。趙紅霞老師的一篇論文獲省三等獎,另外一篇獲市二等獎,還有一篇獲區(qū)一等獎。
五、需改進的方面。1、由于我對新課程理念的理解還很淺顯,對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進步,這也是我們教育工作者追尋的目標?傊,我們?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
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