湘潭縣二中高一年級德育工作總結(下學期)

湘潭縣二中高一年級德育工作總結

在學校行政的正確領導下，在全體高一老師的全力配合下，高一年級組按照期初制定的工作計劃，圓滿完成了一個學期的工作，達到了預期的目標，收到了預期的效果，現(xiàn)將一個學期來，高一年級組的相關工作，總結如下：一、完善并督促執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實加強德育工作

開學初，我們從本年級是高一年級的實際情況出發(fā)，首先從新生入學抓起，通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作，在軍訓中不僅對學生開展了常規(guī)訓練，還開展了各種有意義的活動，利用自習的時間班主任帶領學生學習湘潭縣第二中學各項規(guī)章制度，讓新生更進一步的了解二中，切實加強德育教育工作。二、認真抓好常規(guī)的管理工作，全面管理好學生1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。

開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，組織新生學習了《湘潭縣二中中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

2、組建各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生干部的作用。

在學生干部的選拔上，要求注重品學兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。3、開展文明習慣養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，讓學生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育，同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得顯著效果。4、抓好學風建設。在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的大事來抓，做到經(jīng)常化�，F(xiàn)在，學習已蔚然成風。5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。

一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以安全為主題的班會，并組織學生參加消防防火演練，通過演練，有效提高了學生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學生的抗風險和憂患意識。

三、高一工作尚待解決的問題：

1、進一步加強班級班風和學風建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀律需要加強。3、教育教學的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

4、加強教法和學法指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。5、班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助學校做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作。四、下學期努力方向：

1、加強學生日常行為規(guī)范管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。2、加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距。

3、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次，4、協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。

5、在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行。

總之，通過半年努力，高一年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高一的工作會再上新臺階！能再續(xù)二中新的輝煌！

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豐寧二中201*年德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞學校文化核心理念，以積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、重視禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育以學生的全面健康發(fā)展為魂，以學生的自我管理、自我教育為脈的工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量

1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。本年度，根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，重新制定了《班主任工作考評辦法》、《班主任津貼發(fā)放辦法》、《班主任崗位職責》、《德育處干事分工及職責》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規(guī)范化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；為強化學校的德育管理，還對各年級組專管德育的年級組長和年級干事，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。學校以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。我校在師德師風建設方面，十分注重教師自身素質的提高。嚴格落實教育系統(tǒng)十禁止，制定《豐寧二中教師十不準》，與教師簽定《師德規(guī)范責任狀》，強化教師教育行為規(guī)范化。加強教師的理

論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，學校定期認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循

1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。學期初，學校德育處制定了《豐寧二中201*年德育工作總體規(guī)劃》、《豐寧二中201*年德育處工作行事例》，并把相應的德育工作層層落實，責任到人，使學校的德育工作有章可循

二、以班主任工作為核心，狠抓班主任培訓管理，提高管理水平班主任是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，我校堅持精選優(yōu)秀、精明能干的教師擔任班主任，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。學校通過對班級工作的嚴格考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。學校還著力健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者，營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

1、完善班級管理制度。本年度開學第一天各班全體學生由班主任組織討論制定大家認可的班級公約、班級目標，各班新改選了班委會，重新學習了班委會職責，重新對班級物品進行承包，班內各項工作都承包到個人，做到“人人有事做、事事有人做”。

2、繼續(xù)開展“班主任風采大賽”和“星級”班級創(chuàng)建工作。完善“星級班主任”評選及經(jīng)驗交流制度，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作。本年度班主任風采大賽計有23人次獲獎，五星級、四星級、三星級班主任計21名，學校在開學典禮上進行了表彰。

3、上好主題班會課。德育處根據(jù)實際情況，期初定好主題班會主題通知班主任，要求班主任教師認真?zhèn)湔n，開班會時學校領導深入班級聽課打分，期末評出“主題班會優(yōu)秀班主任”開學典禮進行表彰獎勵，極大的調動了班主任的積極性。本學期我校組織的主題班會有《做時間的主人》、《成長的標桿》、《校園安全》《班級是我家，要為我家添光彩》、《昨天今天明天》、《讓暴風雨來得更猛烈些吧》、《告別陋習走向文明》、《對手與朋友》、《心態(tài)決定成敗》等，做到了內容豐富，形式多樣，收到了良好的教育效果。學校領導

深入各班進行聽課，還有了14個班獲得優(yōu)秀主題班會獎。

三、以自我教育、自我管理為契入點，規(guī)范行為，改變學生精神面貌1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。為此，開學初，學校就邀請黃瑞山老師來我校對學生進行“自我教育、自我管理”的培訓和學生行為習慣養(yǎng)成的大組會活動指導，還督促學生填寫《杰出青少年自我管理手冊》。本學年我校評選出“自我管理之星”和“自我管理杰出青少年”計名，在開

學典禮上對這些學生進行表彰獎勵。教育的最高境界就是自我教育，通過這些舉措，我們培養(yǎng)了學生自我學習能力，自我生活能力，自我管理能力。讓學生做自己的主人，實現(xiàn)自主發(fā)展。還能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，讓學生不斷成長，讓學生在自我管理中學會做人

為強化學生的日常行為規(guī)范，我校開學初就對學生進行了整齊化一的軍訓，以促使學生養(yǎng)成良好的日常習慣，磨煉學生的意志，培養(yǎng)學生克服困難的毅力，增強學生團隊意識。為抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等情況，德育處全體成員分年級專人管理，做到時時檢查，經(jīng)常督查，及時發(fā)現(xiàn)問題行為，跟蹤督導，及時引導，限時校正。

還有學生宿舍的管理，舍管人員加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，并嚴格執(zhí)行《豐寧二中住宿生請銷假管理制度》，宿舍管理員正常檢查，學校值班組夜間巡視配合管理。

2、本年度學校改革了對文明崗的管理工作，變固定崗為流動崗，增強了值崗人員的責任分工和工作制度，并減少了值崗的學生數(shù)，提高值崗的規(guī)范性和時效性，加強值崗的原則性和重要性的宣傳，完善了和豐富了值崗內容。學校還對學生的文明崗加強了崗前培訓和過程的指導和監(jiān)督，做到了上崗前有培訓，值崗中有管理，撤崗時有秩序，使學生更能規(guī)范自己的管理與行為。

3、學校充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

四、以活動為載體，讓學生在活動中展示自我，增強德育教育時效性我校積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形

成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：

1、為了讓學生更好的了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、親近自然、熱愛自然、磨練意志、超越自我、戰(zhàn)勝自我，我校舉行了主題為“磨練堅強意志，承擔人生責任”的25公里徒步遠足活動，盡管天氣炎熱，但無一人掉隊，無一人違紀；既磨練了學生的意志，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，又充分展示了學校形象，彰顯了學校魅力，提高了學校的知名度。在培養(yǎng)學生學好知識的同時，磨練學生的意志，給學生們銘記終生的教育。

2、利用重大節(jié)日為契機開展各種豐富活動，對學生進行思想道德教育，“國慶節(jié)”舉行了“同在藍天下、共筑中國夢”文藝匯演、“奉獻愛心、點燃希望、精彩人生、完美自我”大型義賣活動。讓學生知道幫助別人，快樂自己，善款有限，愛心無邊；還培養(yǎng)了學生們理財和經(jīng)商的頭腦，更是提高與他人交流能力，展示和推銷自己的一次鍛煉；而最重要的是通過此項活動，讓學生學會關注他人，體諒他人，幫助他人，學習回報社會，使自己成長成熟，勇于承擔責任。

3、為培養(yǎng)學生學會珍惜、熱愛學校；學習節(jié)儉，關注環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展意識，督促學生從自身做起、從現(xiàn)在做起，開展了“厲行節(jié)約低碳生活”演講比賽演講比賽，通過活動在校園中形成了人人節(jié)約，爭做文明中學生的良好氛圍，提高了同學們關注衛(wèi)生，熱愛校園的意識。

4、為了給學生創(chuàng)造一個安寧的學習環(huán)境，我校制定了《豐寧二中教學樓管理制度》，規(guī)范了學生在樓秩序，使學生做到了入樓即靜，進班即學的良好的學習氛圍。

5、為開展陽光體育運動，鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性，德育處認真組織全校學生課間和大課間跑步，制定了科學嚴謹?shù)臋z查制度并嚴格檢查，還組織跑操比賽，使學生課間跑步成為我校一道靚麗的風景。

6、抓好文明習慣、衛(wèi)生習慣和各種行為習慣的養(yǎng)成教育。開展以“告別陋習、走向文明”為主題班會。教會學生如何說文明說話、如何做文明做事、如何養(yǎng)成文明習慣，努力使學生形成讓路、問好、微笑、助人的文明習慣。加大衛(wèi)生的檢查力度，養(yǎng)成隨時保潔的衛(wèi)生習慣要求全校學生在校期間必須穿校服，嚴格規(guī)范學生儀容儀表并及時檢查。

學校還開展了以表彰先進，弘揚正氣為主線的尋找“最美二中人”活動，對學校各項工作中涌現(xiàn)出來的先進教師、先進學生，及時表彰獎勵，本學年共表彰優(yōu)秀教師名，先進的學生名。他們的事跡在校園電視臺上展播，使大家學有榜樣，趕有目標。二中的德育以豐富多彩的活動為載體，把提高

學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育收到了很好的效果。

五、以責任為先導，重視安全排查，落實安全工作常規(guī)化

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）加強安全教育和安全檢查力度，學校多次開展了“豐寧二中安全教育”會議，做到人人有責任，層層有落實，做到進校檢查清源頭、常規(guī)排查除隱患、經(jīng)常教育重防控，使學校的安全工作全面防控，人人防控、及時排查，常抓不懈。還加強門衛(wèi)管理和校園及周邊治安環(huán)境的整頓。通過教育管理，使學生樹立安全意識，自覺遠離有害身心健康的電子游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳，自覺遵守交通規(guī)則，確保學生健康成長。加強隱患排查力度。進一步完善各種安全預案;堅持每月安全檢查；組織班主任定期清理“管制刀具”等學生禁帶物品；多舉措，多渠道，多角度掌握信息，及時排除隱患，處理糾紛，確保學校不出現(xiàn)違法亂紀和重大安全責任事故。

（2）本年度組織全校師生開展“安全應急演練”活動，以加強師生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；還在初一、初二年級進行了“安全伴我行”的手抄報比賽和演講比賽。

（3）加強防火教育，通過開防火主題班會、發(fā)放《關于森林草原防火致家長的一封信》、辦防火手抄報，舉辦征文比賽等形式對學生進行防火教育。

六、發(fā)揮主陣地作用，強化德育課程化（一）不放棄一個學生，做好待優(yōu)生轉化工作

積極開展“待優(yōu)生”轉化工作，“待優(yōu)生”即受到學校處分和有過重大違紀的學生，做好他們的轉化工作對他們本身和學校的穩(wěn)定都有很大好處。本學期德育處主任親自抓這項工作，每月定期由主任開會，“待優(yōu)生”每月要制定目標、計劃，寫思想認識、階段總結。德育處專門存檔。并由班主任和德育處負責年級的干事專門跟蹤他們的表現(xiàn)。經(jīng)過一學期努力，他們學習、紀律等方面都有很大進步。

（二）促進全體學生的全面發(fā)展，抓好學生健康教育工作

加強身心健康教育，使學生形成健全人格，良好的體魄，我們即做好學生心理的疏導，又積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生身心健康發(fā)展的人文環(huán)境。德育處編制了豐寧二中健康教育系列校本教材：《學生心理健康教育分冊》、《中學生生理健康教育分冊》、《中學生公共衛(wèi)生教育分冊》。使健康

教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

（三）營造育人環(huán)境，使校園處處見德育

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的德育教育氛圍。德育處除了辦好德育櫥窗外，還利用學校的電子屏每天設置新的德育宣傳標語；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等規(guī)章制度；來教育影響學生，使校園處處見德育。

我們還加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。

（四）、重視法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、德育主任和各班主任為組員的法制領導小組，用播放法制教育片、開法制教育報告會等形式定期對學生進行法制教育。強化學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。201*年10月17日上午，承德市司法局領導在縣司法局領導和教育局有關領導的陪同下，對我校進行六五普法中期驗收，我校的法制工作得到了各級領導的一致好評。

（五）加強德育三結合教育，形成學校德育工作特色

1、教育不僅是學校的行為，為爭取家庭、社會的關注與配合，促進孩子健康發(fā)展，德育處認真辦好《三結合教育報》，建立“家長學�！�，把學生和學校情況及教育信息，及時和家長溝通，向社會展示和通報，并利用“家校溝通卡”、“家長通知書”及時反饋意見，取得家長和社會的支持，讓教育形成合力。

2、為增強學生的社會生活經(jīng)驗，拓展課堂教育視角，豐富課程資源，也為學校和家長、家長和學生之間建立溝通交流的平臺，開拓學生視野，讓學生了解父母，了解生活，了解社會，體會父母的辛苦，感受父母的不易，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質和正確的人生觀、價值觀。本學期開展了“家長講堂”活動，各位家長現(xiàn)身說法的講課，得到了學生的贊賞。

七、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育

人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

一年來，我們立足學校實際，立足學生的成長規(guī)律，做了許多卓有實效的工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起豐寧二中的德育特色，我們還任重而道遠。我們將全體教職員工的共同關注下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動，讓我校的德育工作再上新臺階。

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