201*年1月初一年級組工作總結(jié)

201*201*學年第一學期

初二年級組工作總結(jié)

二一二年一月

本學期，在各級領導的關(guān)懷指導下，在全年級師生的努力下，初二年級師生精誠團結(jié)、加大投入，在教學和管理都取得了一些成績，但難免會有些令人遺憾的地方。現(xiàn)將初二年級的工作做個梳理。

初二，是學生中學時代的一個特殊時期，是學生初中生活的關(guān)鍵一年；初二年級，是中學部的一個重要組成部分，是學校統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。本學期，我們力爭結(jié)合學生、學校實際，有針對性、務實高效的開展工作，確保學生能夠平穩(wěn)、順利度過初二這段“危險期”。

一、本學期年級工作總設想。

1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取本學期末取得進步。

2、年級管理理念:全面發(fā)展，提高素質(zhì)。

我們教育學生的方向是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。

3、規(guī)范化、痕跡化管理。

本學期在繼續(xù)強化學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育的同時，有針對性的進行“防分化”和“班級穩(wěn)定”教育。首先，加強和落實各班制定“地調(diào)學校初二A班學生一日常規(guī)”和量化管理制度，以此來引導學生的行為、約束學生行為，通過班規(guī)督促各班形成健康積極的班風，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊；其次，結(jié)合本年級段特點，有針對性的組織一系列的“思想疏導”和“心理引導”，保證每一個學生在行為思想上不掉隊。

4、“活動”教育。

鼓勵全體老師加大對校園活動、班級活動的研究和設計，爭取設計更多符合初二學生實際的校園活動，以此來補充緊張的學校生活、分散學生的學業(yè)壓力，提高學生的綜合能力、增強學生的集體觀念。5、做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。我們一方面要把學校的工作部署完全地貫徹下去，另一方面也要加強對教育現(xiàn)狀的思考與改進。我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力爭從我們年級打造一批“優(yōu)秀班集體”“標兵老師”“樣板課程”等榜樣式的先進事例，用榜樣引導大家、規(guī)范大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學推向一個新的境界和層次。

6、探索并推動“家長委員會”的有效運作模式。

提倡各個班級根據(jù)各班實際借助家庭的力量輔助學校實施學生管理和班級管理。

7、學科競賽輔導：早著手、早動員、早計劃、早執(zhí)行、早運作。爭取在本學期的各項大型競賽中取得突破性成績。8、積極探討便捷高效的多媒體教學課。

力爭每個學科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學應用經(jīng)驗和成型課例。

9、對“學困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。10、積極探索“班級課間”管理模式。

二、年級工作落實措施與保證。

1、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，形成合力，共同育人。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，只有團結(jié)全體老師、依靠各個家庭，才能形成教育合力，才有可能教育出高素質(zhì)的人、才能把教育做好。初二年級組老師人際關(guān)系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、互相配合是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，新學期要繼續(xù)發(fā)揚和加強。

2、務實、高效的工作作風和精干的教師隊伍。

初二年級的老教師為我們年輕同志做出了表率；初二年級的班主任“追求卓越”為初二年級工作的順利開展立下了汗馬功勞；初二年級的年輕教師“朝氣蓬勃、勇于開拓、甘于奉獻”。

3、務實的年級組會議和高效的年級工作模式。

初二年級組會議要繼續(xù)堅持：每次都認真組織、集體討論、深入開展；每次一議題，每次一交流，每次一重點；年級組會議不落俗套、務實高效。初二年級工作開展要：認真深入落實學校布置的各項工作，每次布置的工作都有計劃、有討論、有部署、有落實、有反饋。

4、重視學生基礎和全面提高。

我們確保對全體學生一視同仁，不歧視和傷害學生，尊重每一個學生，力爭為每一個學生的發(fā)展提供堅實的平臺，幫助每一個學生在原有基礎上能夠有所突破。

5、高效率的課堂教學模式。

認真貫徹和落實學校教改思路，并積極大膽探索、鼓勵創(chuàng)新、勇挑重擔，課堂教學認真組織、嚴格要求，爭取教育教學創(chuàng)新，并且把科研成果真正轉(zhuǎn)化為學生的學習成果，突出和彰顯我校教育特色。

三、年級活動開展情況。1、年級讀書活動。

繼續(xù)發(fā)揚上學年積累的經(jīng)驗，及時總結(jié)不足，在做好讀書活動的同時，加大對讀書活動延續(xù)活動的開展和設計，例如：談體會、做演講、講交流等。

2、年級寫字活動。

繼續(xù)堅持上學期的思路，并及時對活動方案適時調(diào)整、及時評比、及時表揚。

3、年級體育鍛煉活動。

目標定位于：鍛煉學生的身體素質(zhì)，為中招體育考試提前做準備，為調(diào)節(jié)緊張的學校生活服務。

4、每日一歌（下午預備后）。5、年級作文大賽。

立足作文課，發(fā)現(xiàn)和打造一批作文尖子，引領校園的文學風氣，發(fā)展學生的興趣愛好，展現(xiàn)初二學生的能力和實力；用學生的作文，發(fā)出學生的“心聲”，向教師節(jié)“獻禮”。

6、消防安全教育及消防演練。7、“遠大理想，助你成長”青春期專題講座（10月19日）。①青春期的生理心理特點；②青春期與網(wǎng)絡；③自重自愛。8、“心靈雞湯”教育（10月24日）。

9、協(xié)助學校、動員年級各班積極參加“頭腦奧賽”。10、配合學校，順利安全的完成了“體育達標運動會”。11、響應學校工作部署，利用初二的年級優(yōu)勢，各學科大力開展宗旨為“提高課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂”的地調(diào)學校課堂改革實踐。

12、年級文藝活動。

“迎元旦、慶新年”各班充分利用文藝的宣傳和活動重地，展示學生才藝、加強課余生活引導，增強青年人的激情和熱愛生活的信念，淡化師生矛盾、增強師生感情。

四、響應學校工作部署，極力推動初二年級課堂教學改革。1、貫徹部署“地調(diào)學校課堂教學‘五步法’”。

（1）預習；（2）預習檢測，明確目標；（3）課堂精講；（4）反饋練習；（5）課堂檢測。

2、做好動員，著手開展。

鑒于我校學生實際和現(xiàn)實需要，改變老師為“主演”的課堂模式，真正實現(xiàn)新教改提倡的“教師主導、學生主體”理念。

3、重申和明確課堂教學改革的宗旨。

充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，真正實現(xiàn)學生的主動學習、自我學習和個性發(fā)展。提高課堂時間的利用效率，從根本上抓住學生學習的主陣地“課堂四十分鐘”，科學的提高學校效果。

4、過程督促。

立足教務處安排的“課改課”和“課后評析”，打破學科界限，互相借鑒、互相學習、取長補短，暢所欲言，善意的、真誠的多為同志們提出切實的改進建議。

5、課改的收獲。通過本學期課改的推進，全體教師已經(jīng)能從更高的高度認識和執(zhí)行課改，并且已經(jīng)融入到課改的進程中，我校已經(jīng)出現(xiàn)了“想課改、論課改、用課改”的喜人景象。

五、本學期工作反思。1、成績方面，繼續(xù)保持。

（1）圓滿完成和落實了學校布置的各項工作任務；（2）老師和班級學生間關(guān)系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、互相配合、教育教學成果顯著；（3）年級組會議認真組織、集體討論、深入開展；（4）培優(yōu)扎實有效進行；（5）補差工作做了很多嘗試與實踐；（6）重視學生基礎和全面培養(yǎng)；（7）貫徹學校關(guān)于“高效率課堂”課改精神；（8）年級活動集體設計、師生集體參與、各班認真組織、活動取得了預期的效果；（9）小班之間差距有所縮小。

2、不足方面，力爭突破。

(1)“家長委員會”工作模式的探索和實踐不夠；（2）各學科的補差效果亟待提升；（3）各學科教學效果發(fā)展不均衡；（4）思路和眼界不夠開闊，同志們的大局觀亟待加強；（5）多媒體教學手段有待進一步加強；（6）課堂教學改革，還需進一步探索、打磨、成型。

六、下學期努力方向。

1、抓住教育時機：團結(jié)一切可以團結(jié)的力量、抓住一切能夠教育的時機加強對學生的理想教育、親情教育以及心理教育。

2、立足長遠、打牢基礎，為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。

3、針對“名�！闭猩�考試，尋找有效途徑，爭取早日取得突破。4、讓學生在學校能夠健康、快樂、進步。

5、轉(zhuǎn)化“學困生”,各學科要立足本學科的支配時間，要加大投入，做好思想幫扶、習慣引導和學業(yè)指導，重視感情的力量。

6、繼續(xù)深入課改。

擴展閱讀：201*--201*學年度初一年級組工作總結(jié)修改

201*201*學年度第一學期初一年級組

工作總結(jié)

初一年級組是在9月初組建的，共有教師48名（其中大部分是新聘教師），德育專干1名，學生912人共16個教學班。一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結(jié)如下：一、初一年級工作分析和工作思路

在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，即：行為習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強學生素質(zhì)，外樹學校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅持分步實施學生管理“強制－認同－內(nèi)化－規(guī)范－習慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍，將學生管理納入科學規(guī)范的軌道，使學生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風、班風、學風。二、德育工作-----以德為首、齊抓共管（一）思想工作為先導

組織學習《明德華興中學規(guī)章制度匯編》以及《明德華興中學日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學生前進有了方向，行動有了準則；充分利用班會課，升旗時間和思想政治課，疏導學生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學習奠定思想基礎，引導初一學生在較短時間內(nèi)完成了小學生到中學生角色的轉(zhuǎn)換。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學生形象，設計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實地建班級學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一16個班主任為貫徹落實各部門的教育教學工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級文化是班級建設的主渠道之一，同時也是年級建設的渠道之一。班級文化對引導學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。因此初一十六個班開展了各具特色的班級文化建設活動，取得良好的育人效果。（四）教育活動精彩紛呈

學校搭建舞臺，學生展示自我，這是明德華興中學辦學理念的又一體現(xiàn)。作為初一學生來說很新鮮，很好奇，年級組想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽、各種手抄報比賽、跆拳操比賽、有慶祝祖國成立63周年“我愛你中國”的歌詠比賽；有校園藝術(shù)節(jié)，書法等項目的比賽；有各學科開展的社會實踐活動等等。學生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。同時也抓住教育契機，培養(yǎng)學生法律和健康意識。

1、加強思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。

2、法制安全教育常抓不懈。

3、開展預防傳染病抵制毒品的知識宣傳。（五）學生會的組建

為了讓學生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，成功地組建了初一年級學生會組織。（六）班主任隊伍

班主任是學校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。初一年級有16位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。學生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。1.重視提高每周一次的班主任會的質(zhì)量。每一次例會都注重班主任培訓，通過班主任交流等活動，提升班主任的教育理念,引導班主任敢于揚棄，善于改進治班方式、方法；

2.初一班主任工作做得主動、注重實效：十六位班主任為了在最短時間內(nèi)了解學生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責、盡快建立起三位一體的教育合力，在開學的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。3.認真搞好班級量化考核考核，天天檢評公布，月月小結(jié)，學期末一次匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)。對在班級管理與學生管理工作中做出突出成績的班主任，在教職工量化考核中增加課時工作量，充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。

三、教學方面----提高效率、把好質(zhì)量（一）重視學法指導

組織學生討論交流的各科學習方法，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。各班主任組織了學法指導大會。由孔主任針對初中學習特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，受到了學生的好評，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學科的特點，制定出各科學習規(guī)范，分發(fā)給學生認真學習和執(zhí)行。各班在月考后組織召開學習經(jīng)驗交流會，學生上臺介紹自己的學習經(jīng)驗，學習方法和平時的學習習慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補差

經(jīng)過期中考試及年級組織的選拔考試，選出300名學生在每周六上午進行數(shù)學、英語的培優(yōu)，從而達到提高尖子生的作用。（三）關(guān)注平時學習

1、關(guān)愛學生，給學生以親切感，是一個老師應該時刻重視的問題。關(guān)注學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就是年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個別輔導，二是分層布置，三是思想交流，四是家長督促，五是先指導后作業(yè)等。

2、同時在每周周清、每次月考、期中考試后及時進行質(zhì)量分析，個人自我分析，學科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。

3、加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

4、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。召開學生大會，根據(jù)半年來學生的學習和表現(xiàn)情況，表彰了一批成績突出、品德優(yōu)秀學生。四、教師方面-----同心協(xié)力、和諧相處本年級組共有48位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失，同心協(xié)力、和諧相處；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎，抓好師德促工作。我們初一年級組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務水平。五、需要進一步深化的工作

1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

2、在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學經(jīng)驗的總結(jié)。

3、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學生的教育和培養(yǎng)力度。①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導、督促相結(jié)合加以落實；②對學困生：除加強思想工作以外，由班級學習帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導；課內(nèi)教師要多提問、激勵、檢查，要關(guān)注學生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。④真正的走進學生心靈，把學生當作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強。⑤合作與交流活動，特別是向兄弟學校學習，向身邊的人學習，甚至向?qū)W生學習還有待進一步加強。只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法寶，只有團結(jié)和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

總之，本學期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序。我們有信心，有責任心在各級各部門的支持和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。年級組就是一個和諧的大家庭，年級組內(nèi)每個老師都在努力著，都在付出著，正是有了所有人的耕耘，才讓整個初一年級組煥發(fā)出青春的活力。

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