0臨床護理教研室教學質量檢查總結

臨床護理教研室教學質量檢查總結

根據(jù)護理學院201*201*學年第一學期期中教學質量檢查工作方案，10月31日11月15日，教研室對教學工作進行了自查，隨后學院和機關進行了檢查，現(xiàn)把這次教學質量檢查情況及改進措施總結如下：

一、提高認識，全員參與

接到護理學院期中教學質量檢查工作方案后，及時召開會議通報全體教師，強調教學檢查的重要性，大家提高認識，表示按要求做好教學檢查工作。

二、教學管理情況檢查及結果

（一）教師授課都能按人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱執(zhí)行，教學運行狀態(tài)正常；教師調停課按規(guī)定審批；教研室教學研究活動堅持很好有完整的活動記錄；青年教師培養(yǎng)按計劃執(zhí)行。

（二）教研室主任檢查教師教案、講稿共58份，尚存在以下問題：填寫項目不全，如職稱等；教學方法及手段填寫不全，光寫教授法或多媒體；目的要求應寫掌握、熟悉、了解，不應寫理解、重點等；時間分配應寫在格內，向下一些，有的時間沒算夠；參考文獻少，年、第幾版未寫清；一份教案、一頁教案紙有2種顏色的筆書寫、有涂改、刮痕、字跡潦草等；組織教學沒體現(xiàn)。多媒體、教具、圖表何時用沒注明；課后小結寫的不夠好，沒寫課后小結4人，寫課后小結6人。根據(jù)檢查出的問題開了全體教師會議，提出了整改要求，限期糾正。

（三）檢查上學期期末考試補考工作，閱卷情況、學生

成績復核、成績單報送等；審閱、檢查，編制期末考試試題20套。

三、教師教學工作狀況檢查

（一）教師能按照課程教學大綱要求組織教學，課程教學進度符合學期授課計劃，教師備課認真、講課熟練,基本脫稿上課、課堂信息容量大，教學效果較好。布置的作業(yè)能及時批改，課后參加輔導與答疑。

（二）認真組織課堂教學，進行教學方法與手段的改革，特別是多媒體教學運用普遍。

（三）教研室主任、教師聽課222學時，評課、集體備課、課程教學改革等教學業(yè)務活動開展的有聲有色。

四、教學中存在的問題

通過對教研室教師教學信息定向反饋情況的分析，學生提出授課優(yōu)點是備課充分、條理清晰、重點突出、練習到位、認真負責等。存在以下問題:

(一)教學方法、內容、教材三方面結合不夠，學生的學習興趣不高；青年教師對教學的基本方法、程序了解不夠，缺乏對教學內容的重點、難點的理解深度。

（二）教師講課不生動，課程內容枯燥，與學生互動不理想；臨床經驗不足、授課死板不活躍、與學生溝通少；語速過快。

（三）多媒體使用不當，過分依賴PPT，照本宣科，速度快，無互動性。

（四）教師在課堂上，對學生管理不夠嚴格，對學生的學習情況掌控不夠。

學生提出的建議：教師應加強學習、擴充知識；應增加臨床實踐經驗；實驗課多指導學生；更加嚴格管理學生。

五、改進措施

（一）堅持教研活動，加強制度學習和愛崗敬業(yè)精神學習。

（二）發(fā)揮教研室和教學團隊的作用，著重提高教師的教學及學術水平，提倡學術自由和創(chuàng)新，在學術上要有個性、要有爭論。對高學歷的教師要督促、檢查、提出要求，讓她們快速成長。

（三）完善教師的考核指標。每年讓學生評出幾個不能勝任教師崗位的教師換崗。教師的考核不能單考慮課時量，還要包括調停課次數(shù)、學生評教結果、事故通報等。教師一定要從思想上認識到位，要以本職工作為重，提高教學質量。好多問題是責任心問題，是工作態(tài)度問題，剛性制度必須嚴格執(zhí)行。

（四）教研室主任指出每位教師教學中的不足，提出整改意見。

（五）鼓勵教師不斷創(chuàng)新，改進教學方法，完善教學手段，提高學生的學習興趣，不斷提高教學效果。

臨床護理教研室201*年12月2日

擴展閱讀：201*年上學期臨床護理教研室工作計劃

201*年上學期臨床護理教研室工作計劃

201*年學校順利通過湖南省人才培養(yǎng)評估工作，臨床護理教研室在校黨委、系部的領導下，圓滿完成了眾項工作任務，201*年教研室將按照校黨委、行政關于教研、教學等工作的要求，在本學期我們將繼續(xù)重點深入推進課程改革，努力提高教師業(yè)務水平，全面實施以能力為本位的素質教育，加強教學研究、強化教學管理、提高教學質量，爭取在以下各方面，做出更好的成績。一、政治思想方面

加強政治思想工作，加強教師的黨建工作樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定為人民服務的信念，忠誠黨的教育事業(yè)。加強教師職業(yè)道德教育，樹立堅定的理想信念，加強校園文化建設，注重教師自我教育。二、教學管理方面

1、嚴格執(zhí)行教學任務，及時下達各班級教學任務。為確保教學質量，安排具有中級以上職稱的教師擔任教學任務。順利保質的完成10級護理、助產專業(yè)的《急救護理學》、《兒科護理學》、《傳染病護理學》、《婦科護理學》等臨床護理課程的理論和實踐教學任務。

2、為確保教學的嚴肅性，認真審批教師授課計劃，教師授課計劃做到教學統(tǒng)一，同一層次相同專業(yè)統(tǒng)一。堅持學期中和學期末的教學檢查制度。

3、做好10級護理、助產專業(yè)的《外科護理學》、《綜合性實驗》等實習前強化技能操作項目，配合實習教學醫(yī)院為學生管理。三、師資培養(yǎng)

教研室教師將通過聽課、集體備課、外出學習等多種學習渠道提高自身的素質。

1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”工作計劃，每次新課前均應和高年資教師共同商討并練習相關學習內容，進一步提升青年教師的教學水平。

2、堅持每月1次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并及時組織教師進行認真的評議、探討和總結，發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，互

相取長補短，提高全體教師的教學水平。

3、堅持教師聽課制度，有計劃有側重點地了解有關教師課堂教學、教案準備、實驗指導等情況。

4、每月定期開展教研室活動，有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務學習質量和科研水平。5、樹立科研興校意識，進一步提高教師科研水平。鼓勵教師開展學術研究和科研課題的申報，積極撰寫專業(yè)論文；加強學術交流，營造學術氛圍。四、進一步改革教學內容，更新教學方法1、完善課程體系，突出專業(yè)特色

根據(jù)學生發(fā)展的需要，調整課程結構。形成注重知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的課程體系，針對目前“重理論、輕實踐”，“實驗教學依附于理論教學”、“先理論再實驗教學”等特點，我們逐漸淡化理論教學與實驗教學的界限，將課堂理論教學與實驗教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文、體現(xiàn)社區(qū)”為目標,充分體現(xiàn)中職高業(yè)教育特色,理論與實踐教學一體化。2、改革實驗教學內容與方法

在整合實驗課程體系的基礎上,對實驗內容進行整體優(yōu)化與篩選整合,壓縮傳統(tǒng)的以驗證理論為主要內容的驗證型實驗,增加綜合性、設計性實驗。注重培養(yǎng)學生學會思考,學會分析問題和解決問題的能力,，采用模擬情景、小組討論、角色扮演、PBL教學、項目教學等方法,并通過操作比賽、社會調查、專題講座等課外培養(yǎng),讓學生參與教學,突出學生能力和素質的培養(yǎng)。五、加強校內實驗室建設

1、加強實驗室管理，在開放實驗室的基礎上確保實驗設備的完好，保證實驗課的正常運行。

2、加強實驗教學教師隊伍建設，形成一支高級專業(yè)實驗員帶頭，各專業(yè)課程負責人參與的高素質教學團隊。

3、積極開展教學研究工作，利用學校新進儀器模型和實驗設備積極開展新型的綜合性護理實驗模式，進一步擴大滿足學生實踐動手能力培養(yǎng)的教學需要。

六、加強校外實踐教學的過程管理、環(huán)節(jié)管理。

1、進一步貫徹落實臨床護理教學會議精神，提高教學醫(yī)院帶教質量，加強實習、見習質量的管理。

2、做好臨床護理帶教教師的培訓，召開經驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。

臨床護理教研室201*年1月

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