高中部期中考試總結(jié)

高中部11-12學(xué)年下學(xué)期期中考試成績(jī)總結(jié)

4月12日至4月13日，按照高中部本學(xué)期行事歷安排，高一高二進(jìn)行了期中考試，本次考試學(xué)部要求任課教師根據(jù)任教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際，以強(qiáng)化雙基考查為主要目標(biāo)來(lái)進(jìn)行命題，學(xué)部還要求教研組安排學(xué)科骨干教師進(jìn)行審閱，以提高試題質(zhì)量。在期中考試的組織過(guò)程中，學(xué)部和年級(jí)高度重視，全體任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，使高一高二期中考試順利進(jìn)行，并及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)卷出分�，F(xiàn)將高中部期中考試成績(jī)分析總結(jié)如下：

一、高一各班成績(jī)分析

高一（1）班（文科普通班）平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文95.3108.02567.4%0.0%162.7數(shù)學(xué)46.988.0100.0%0.0%46.9英語(yǔ)64.384.026.50.0%0.0%64.3政治49.981.0021.7%2.2%73.8歷史56.480.0047.8%4.3%108.6地理73.893.03489.1%30.4%193.3綜合41.180.000.0%0.0%41.1總分427.6563.5232.52.2%0.0%429.8高一（2）班（文科普通班）平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文96.2109.07664.2%0.0%160.3數(shù)學(xué)40.779.000.0%0.0%40.7英語(yǔ)66.584.500.0%0.0%66.5政治53.077.02728.3%0.0%81.3歷史61.487.0037.7%7.5%106.6地理76.290.03392.5%30.2%198.8綜合43.971.0200.0%0.0%43.9總分437.8538.52770.0%0.0%437.8高一（3）班（文科普通班）平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文97.1113.03974.5%0.0%171.6數(shù)學(xué)41.382.000.0%0.0%41.3英語(yǔ)70.8112.003.9%0.0%74.7政治57.077.01429.4%0.0%86.4歷史59.784.0047.1%5.9%112.7地理80.896.0090.2%47.1%218.0綜合45.671.000.0%0.0%45.6總分452.2548.51823.9%0.0%456.1高一（4）班（文科重點(diǎn)班）

平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文103.1115.08498.3%0.0%201.4數(shù)學(xué)61.892.0235.1%0.0%66.9英語(yǔ)74.3103.5018.6%0.0%92.9政治70.691.03488.1%20.3%歷史75.294.02589.8%39.0%地理84.794.070100.0%86.4%綜合59.793.0223.4%0.0%63.1總分529.4613.034842.4%0.0%571.8179.1204.1271.高一（5）班（理科普通班）平均分最低分優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文92.2420.0%數(shù)學(xué)62.7294.3%0.0%英語(yǔ)61.990.502.2%0.0%64.0物理29.158.020.0%0.0%29.1化學(xué)53.489.01030.4%2.2%86.0生物44.3256.5%0.0%綜合95.36860.9%2.2%總分438.7596.03102.2%0.0%440.9最高分109.0103.0及格率54.3%70.0120.0146.567.050.8158.4高一（6）班（理科普通班）平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文96.2110.05368.8%0.0%164.9數(shù)學(xué)63.793.0216.3%0.0%69.9英語(yǔ)62.493.502.1%0.0%64.5物理27.670.0152.1%0.0%29.7化學(xué)52.883.01929.2%2.1%84.0生物41.375.0148.3%0.0%49.6綜合93.4119.55954.2%0.0%147.6總分437.3598.02884.2%0.0%441.5高一（7）班（理科重點(diǎn)班）平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文100.9113.07994.9%0.0%195.8數(shù)學(xué)87.1137.04944.1%3.4%134.5英語(yǔ)74.8107.032.525.4%0.0%100.3物理48.192.0201*.3%5.1%68.4化學(xué)71.599.03784.7%27.1%183.4生物67.794.04081.4%18.6%167.7綜合101.1129.03786.4%3.4%191.0總分551.3747.5394.554.2%1.7%607.2高一年級(jí)各班期中成績(jī)數(shù)據(jù)分析：（一）高一文科，總體來(lái)講語(yǔ)文成績(jī)正常，數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)生基礎(chǔ)偏差，及格人數(shù)寥寥無(wú)幾，尤其是數(shù)學(xué)，平均分和同類理科班差20分以上，文綜各科成績(jī)相對(duì)理想，從最高分及格率等數(shù)據(jù)分析學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，但也反映出文綜各科命題過(guò)易，沒(méi)有較好的體現(xiàn)出區(qū)分度。從班級(jí)橫向?qū)Ρ葋?lái)看，重點(diǎn)班學(xué)風(fēng)濃厚成績(jī)比較突出，但數(shù)學(xué)英語(yǔ)還要常抓不懈。普通班三個(gè)班總體比較差距不大，三班相對(duì)較好。就各班具體科目來(lái)說(shuō)，二班、三班數(shù)學(xué)較差需引起相關(guān)老師注意。三班英語(yǔ)相對(duì)一班二班優(yōu)勢(shì)明顯。

（二）高一理科，總體來(lái)講，語(yǔ)文科目成績(jī)正常，數(shù)學(xué)相對(duì)文科也有一定優(yōu)勢(shì)，但基礎(chǔ)還比較薄弱，英語(yǔ)成績(jī)和文科相當(dāng)，整體不太理想。理綜化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)較好，老師把握學(xué)情比較到位；物理偏差，與命題老師的成績(jī)預(yù)測(cè)有較大差距。從各班成績(jī)橫向?qū)Ρ葋?lái)看，七班作為重點(diǎn)班，成績(jī)突出，雖然數(shù)學(xué)英語(yǔ)有一定提高但底子尚薄，物理呈現(xiàn)出明顯的兩極分化，最高分突出，但整體較差。五班六班總體成績(jī)比較接近，五班語(yǔ)文稍差，其他科目?jī)砂喑煽?jī)相當(dāng)。

二、高二各班成績(jī)分析高二（1）班（理科重點(diǎn)班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)

語(yǔ)文96.511166782.98%0.00%179.49數(shù)學(xué)82.451213036.17%2.13%120.74英語(yǔ)61.05103156.38%0.00%67.44物理57.11862246.81%8.51%112.43化學(xué)73.38943585.11%40.43%生物68.94863782.98%17.02%總分439.44539258.536.17%0.00%475.61198.91168.94高二（2）班（理科普通班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)

語(yǔ)文84.7106043.18%0.00%127.91數(shù)學(xué)62.2112164.55%0.00%66.75英語(yǔ)49.978260.00%0.00%49.86物理39.9801320.45%2.27%62.61化學(xué)49.9911531.82%9.09%90.80生物54.8851943.18%2.27%100.27總分341.45451559.09%0.00%350.48高二（3）班（理科普通班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)

語(yǔ)文86.01035437.21%0.00%123.26數(shù)學(xué)54.1116216.98%0.00%61.09英語(yǔ)49.786220.00%0.00%49.66物理37.068611.63%0.00%48.65化學(xué)47.8811125.58%2.33%75.72生物61.0873055.81%9.30%126.12總分335.74591816.98%0.00%342.64高二（4）班（文科重點(diǎn)班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)

語(yǔ)文97.71158177.36%0.00%175.06數(shù)學(xué)109.31454179.25%39.62%228.13英語(yǔ)64.1104127.55%0.00%71.61政治77.6942292.45%50.94%220.96歷史65.5863277.36%5.66%148.50地理68.6831892.45%3.77%164.85總分482.756227279.25%0.00%561.94高二（5）班（文科普通班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文85.01054537.21%0.00%122.16數(shù)學(xué)75.8145537.21%13.95%126.93英語(yǔ)47.394212.33%0.00%49.65政治61.9912460.47%16.28%138.67歷史54.6811941.86%2.33%98.83地理58.7803044.19%2.33%105.19總分383.352817023.26%0.00%406.

高二（6）班（文科普通班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文83.71084434.69%0.00%118.39數(shù)學(xué)80.31402736.73%14.29%131.37英語(yǔ)52.191192.04%0.00%54.09政治61.5903161.22%6.12%128.82歷史47.473022.45%0.00%69.89地理60.6791453.06%0.00%113.67總分385.649725318.37%0.00%403.98高二（7）班（文科普通班）期中平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率總評(píng)語(yǔ)文89.01116646.51%0.00%135.47數(shù)學(xué)82.6138046.51%20.93%150.07英語(yǔ)50.690230.00%0.00%50.59政治63.3853665.12%11.63%140.05歷史54.076039.53%0.00%93.56地理59.8793555.81%0.00%115.63總分399.354524237.21%0.00%436.52高二年級(jí)各班期中成績(jī)數(shù)據(jù)分析：理科班：通過(guò)對(duì)比分析，高二、1班月考、期中考試中各科各項(xiàng)對(duì)比中，始終占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，顯現(xiàn)了重點(diǎn)班的實(shí)力，但是總評(píng)成績(jī)減少了近51分，這在其他兩個(gè)普通班總評(píng)均沒(méi)有較大波動(dòng)的情況下，高二、1班的這種狀況，值得反思。高二、1班單個(gè)學(xué)生的年級(jí)第一名，被2班學(xué)生奪走，需要好好反思。高二、1班的數(shù)學(xué)期中考試平均分比月考減少了12分，總評(píng)減少了近53分，相比兩個(gè)普通班的波動(dòng)，幅度有點(diǎn)大。英語(yǔ)學(xué)科，整體上波動(dòng)不大，但是成績(jī)?nèi)匀缓荛L(zhǎng)，任重道遠(yuǎn)。理科班的物理學(xué)科整體成績(jī)較差，提升成績(jī)迫在眉睫，其他各科沒(méi)有太大的波動(dòng)。兩個(gè)普通班的總評(píng)排名順序有變化，但是差距都在正常范圍之內(nèi)。

文科班：通過(guò)對(duì)比分析，高二、4班月考、期中考試中各科各項(xiàng)對(duì)比中，始終占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)且整體各科成績(jī)比較穩(wěn)定，較好的顯現(xiàn)了重點(diǎn)班的實(shí)力。三個(gè)普通班，總評(píng)成績(jī)有所變化，月考中總評(píng)成績(jī)1---3名是高二、7、6、5班，期中考試總評(píng)成績(jī)1-3名是高二、7、5、6。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，高二、7班在三個(gè)普通班里，整體成績(jī)始終是最好的，6、5班順序雖然有所變動(dòng)，但是整體差距不大。綜合四個(gè)文科班，老師和學(xué)生，還是要在英語(yǔ)學(xué)科上多下功夫，多想辦法，提升整體成績(jī)。其他各科各項(xiàng)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，雖然有差距，但是和月考相比，都在正常的變化和波動(dòng)之中

三、高中部學(xué)生總體學(xué)情分析及工作措施

從此次期中考試成績(jī)來(lái)看，高一高二年級(jí)教學(xué)成績(jī)明顯，在近兩屆學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況下，高中部教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的職業(yè)操守，努力工作，克服教學(xué)工作中的諸多困難，取得一定的成績(jī)，但也暴露出一些問(wèn)題。最突出的就是弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)相對(duì)困難，學(xué)生成績(jī)偏差，例如高一高二英語(yǔ)、高一高二理科物理、高一文科數(shù)學(xué)；再者就是有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)考試不重視，對(duì)成績(jī)無(wú)所謂，嚴(yán)重影響良好學(xué)風(fēng)的形成。為此高中部在今后的教學(xué)管理工作中強(qiáng)化以下要求:

1、學(xué)部本學(xué)期的教學(xué)工作的整體部署，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)弱勢(shì)學(xué)科的教學(xué)管理工

作，在進(jìn)一步學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)備課，課堂實(shí)施，作業(yè)，考試及成績(jī)分析等各方面的要求，再者對(duì)老師的成績(jī)要求更細(xì)更具體，要求老師關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生并在成績(jī)提高上有明顯效果。特別鼓勵(lì)老師創(chuàng)新教法，重獎(jiǎng)勇于創(chuàng)新并取得明顯成績(jī)的老師，盡快的探索出適合我校生源實(shí)際并有效提高成績(jī)的教學(xué)方法。

2、全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生的常規(guī)管理營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（1）課堂管理，要求任課老師控制好課堂，對(duì)上課睡覺(jué)，玩手機(jī)的學(xué)生要堅(jiān)

決制止，并且注意方式方法，如不服從管理，可交給班主任處理，避免與學(xué)生發(fā)生沖突。也要求班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和教育。

（2）作業(yè)管理，各學(xué)科要規(guī)范作業(yè)布置和要求，創(chuàng)新作業(yè)形式，加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)

生作業(yè)收交的督導(dǎo)力度，對(duì)經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)通知班主任并告知家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正的學(xué)生在通知家長(zhǎng)無(wú)效的情況下可給予處分并記入檔案。

（3）端正學(xué)生考試態(tài)度，本次考試凡考試作弊的學(xué)生直接通知家長(zhǎng)來(lái)校共同

教育學(xué)生，再者，對(duì)成績(jī)較差且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生應(yīng)將學(xué)生考試成績(jī)及在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)。

（4）對(duì)各班經(jīng)班主任教育無(wú)效的學(xué)生，除通知家長(zhǎng)外，情節(jié)嚴(yán)重的（屢教不

改）由教務(wù)處統(tǒng)一處理，教務(wù)處將根據(jù)其表現(xiàn)給予記入學(xué)籍檔案，勸退直至停放畢業(yè)證等處理。

高中部教務(wù)處

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新高一期中考試總結(jié)

隨著高中一年級(jí)期中考試的結(jié)束，高一學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了一定的融合，第一次大型考試對(duì)學(xué)生前一段對(duì)知識(shí)的把握，思維的調(diào)整，方法的總結(jié)，很有必要的一次檢閱，結(jié)合考試情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的，務(wù)必引起學(xué)生的重視，在此提幾點(diǎn)建議一先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，

高一新生踏入高中時(shí)都懷揣著自己的夢(mèng)想進(jìn)入高中的，事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo)，很多人只是想想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來(lái)，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的，也沒(méi)有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過(guò)是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。二．正確看待成績(jī)

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。三．正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

有一部分學(xué)生在總結(jié)考試時(shí)，往往把原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)不努力，上課沒(méi)認(rèn)真聽，，次次都這樣就流于形式了，沒(méi)有從技術(shù)層面分析自己的錯(cuò)誤，對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及。。。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。四．要肯定自己的進(jìn)步

學(xué)生進(jìn)入高中兩個(gè)多月，學(xué)生的變化是巨大的，進(jìn)步是明顯的，自己要肯定下來(lái)，不能因?yàn)椴檎义e(cuò)誤而忽略自己的進(jìn)步！發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，并把它放大，挖掘自己的錯(cuò)誤并盡可能得把它縮��！五．借鑒同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

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