期中工作總結(jié) Word 文檔 (2)

快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)

（201*年上學(xué)期期中工作總結(jié)）

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

（今天比比看：看那班的集會(huì)紀(jì)律堅(jiān)持得最好；看哪班坐過(guò)的位置最干凈�。�

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了201*年上學(xué)期期中。剛才，校長(zhǎng)全面的總結(jié)了學(xué)校半期來(lái)的工作情況。工作進(jìn)展得不錯(cuò)，這都得益于在座的全體師生的共同努力！

上周五我們完成了緊張的期中考試，今天我受校長(zhǎng)的委托，就期中考試及學(xué)習(xí)方面跟大家聊聊。

首先讓我們總覽一下這次考試的情況：

201*年上期文化素質(zhì)檢測(cè)統(tǒng)計(jì)表

201*年4月16日

應(yīng)實(shí)語(yǔ)文及格優(yōu)秀綜合人平數(shù)學(xué)及格優(yōu)秀綜合人平英語(yǔ)及格優(yōu)秀綜合年班考考人級(jí)次人人平數(shù)數(shù)分率率分率率分率率一8033338391422169010052242二793737879543225819716194三783131779029196809745222849448226四772626768550211809246218718131183五763232809172243564119116758147203六752828849779260718639196787951208六742626798873240728538195849273249落差：6412666）

（數(shù)據(jù)分析：略）再來(lái)看看個(gè)人成績(jī)情況：

1、分科情況：

語(yǔ)文最高分：低段98中段93.5高段97最低分：低段13中段1高段13落差：低段85中段92.5高段84數(shù)學(xué)最高分：低段100中段100高段96最低分：低段44中段20高段8落差：低段56中段80高段88英語(yǔ)最高分：低段100高段100最低分：低段42高段34落差：低段58高段662、各科成績(jī)綜合情況：

低年級(jí)：最高分198最低分91落差197中年級(jí)：最高分281最低分68落差213高年級(jí)：最高分284.5最低分69落差215.5聽(tīng)到這一系列數(shù)據(jù)分析、比較，不知大家有何感想？

這次考試，我們每一位同學(xué)都無(wú)疑經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮！但我要提醒同學(xué)們不要忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，你的知識(shí)與能力編成的“魚(yú)網(wǎng)”將變得越來(lái)越牢固，你也會(huì)從中得到磨練與提升！這才達(dá)成了我們考試真正意義的目標(biāo)！更要提醒同學(xué)們要正確面對(duì)考試成績(jī)�！安灰晕锵�，不以己悲”，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果；考試失利的同學(xué)，不要自己輕言放棄，不要?dú)怵H，要有“即使我一百次跌倒也要第一百零一次爬起”的決心和勇氣”！

態(tài)度決定一切。大家可知道：你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中生活呢？所以首先要調(diào)整心態(tài)，尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，要以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲得知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)！

我希望通過(guò)本次期中考試，能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。

這次考好的同學(xué)，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。我更希望全體同學(xué)勵(lì)志圖強(qiáng)，嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

（學(xué)生互動(dòng)）讓我們謹(jǐn)記并做到：請(qǐng)聽(tīng)：

一、二年級(jí)的《小學(xué)生守則七字童謠》；三年級(jí)78班的《坐立行的優(yōu)美姿勢(shì)》；四年級(jí)77班的《交談與傾聽(tīng)》；五年級(jí)76班的《小學(xué)生10個(gè)好習(xí)慣》；六年級(jí)75班的《微笑是一種美德》；六年級(jí)74班的《從我做起》。

作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要盡快從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，去奪取以后一個(gè)又一個(gè)的勝利！我堅(jiān)信：老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因你們所取得的成績(jī)而增添光彩，祖國(guó)會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而更加繁榮富強(qiáng)！

最后，頒獎(jiǎng)！

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀！

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻一直盡心盡力，在表現(xiàn)與學(xué)習(xí)上勤奮而執(zhí)著的同學(xué)。我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！大家說(shuō)，是不是？讓我們一起為他們鼓掌！

謝謝大家！

201*年4月18日

擴(kuò)展閱讀：顧莊學(xué)校201*年秋學(xué)期期中工作總結(jié) Microsoft Word 文檔 (2)

興化市顧莊學(xué)校小學(xué)部201*年秋學(xué)期期中工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期又過(guò)去了，在這半學(xué)期中，我們根據(jù)市局的工作要求，結(jié)合本校的實(shí)際，做了一些工作，開(kāi)展了一些活動(dòng)，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化德育管理，營(yíng)造育人氛圍。

我校是剛剛新建的教學(xué)大樓，為進(jìn)一步凸顯辦學(xué)和管理特色，營(yíng)造和諧向上、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，用好的環(huán)境激勵(lì)人，用好的文化氛圍塑造人，我們小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子，放棄暑假的休息時(shí)間，精心設(shè)計(jì)學(xué)校走廊、樓梯、教室等的環(huán)境布置的主題、板塊、內(nèi)容，三番五次的研討、考察、敲定、安裝，以使學(xué)校成為學(xué)生“養(yǎng)德、啟智、怡情、育美”的心靈家園。

開(kāi)學(xué)伊始，少先隊(duì)大隊(duì)部健全了大隊(duì)組織，建立了一日常規(guī)檢查小組。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，行為習(xí)慣很差，我們召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為好習(xí)慣受益終身，自身的習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，要給孩子一個(gè)健康的積極的成長(zhǎng)環(huán)境。

在少先隊(duì)建隊(duì)日前夕，全校140名學(xué)生光榮地加入了少先隊(duì)組織，孩子們感到無(wú)上的自豪與驕傲。

國(guó)慶前夕，組織迎國(guó)慶書(shū)畫展、“紅領(lǐng)巾心向黨感受黨的愛(ài)”主題班會(huì)、板報(bào)評(píng)比、環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。各項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)校少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，更大大激發(fā)了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立了學(xué)生的遠(yuǎn)大志向。

10月中旬，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生利用信息技術(shù)課參加了“向國(guó)旗敬禮，做有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，一份份寄語(yǔ)，抒發(fā)了感情，表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心聲。

學(xué)校的宣傳欄，是學(xué)生展示的舞臺(tái)。繪畫、書(shū)法作品，電腦、手工制作，優(yōu)秀作文，陽(yáng)光少年，校園之星都在這里得以彰顯。

學(xué)校廣播是宣傳教育的陣地。只要學(xué)校出現(xiàn)的先進(jìn)人物、典型事例，我們總會(huì)及時(shí)利用廣播宣講放大，樹(shù)立典型，以用身邊的鮮活的人和事去影響一班人。

二、健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化教學(xué)管理。1、建立課表公示和巡課檢查制度。

開(kāi)全課程，上足課時(shí)，是素質(zhì)教育的基本保證。我們根據(jù)課程設(shè)置要求，安排了課表，并將課程、教者、課次公示于本班教室的門口，每天都由總值導(dǎo)進(jìn)行巡課記載，遇到情況及時(shí)反饋交流。

2、建立各學(xué)科集體備課制度。

我們根據(jù)校情，期始建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組，每組有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)教研工作，由教研組長(zhǎng)制定教研計(jì)劃，安排集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每次外出學(xué)習(xí)，都要總結(jié)學(xué)習(xí)心得并與會(huì)交流。

3、建立教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、抽測(cè)制度。

為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們不定期的組織調(diào)研或抽測(cè)，如組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查一：課外閱讀；調(diào)查二：藝體科課堂；調(diào)查三：班級(jí)管理、晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)；調(diào)查四：課外作業(yè)。調(diào)研結(jié)束，撰寫調(diào)研報(bào)告，總結(jié)反饋結(jié)果，提出改進(jìn)措施。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科抽測(cè)，并進(jìn)行抽測(cè)質(zhì)量分析。

4、建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度。

我們依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，每月中旬的星期三為月度資料檢查日，每次有檢查重點(diǎn)，及時(shí)檢查，及時(shí)向教師反饋檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改措施。對(duì)問(wèn)題突出的教師，進(jìn)行單獨(dú)談話，督促改進(jìn)，跟蹤指導(dǎo)。月度教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。

三.深化教學(xué)改革，注重質(zhì)量提升。1、深入學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)實(shí)施、教育評(píng)價(jià)和考試命題的根本依據(jù)。我們組織教師學(xué)習(xí)討論《義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，并指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作認(rèn)真執(zhí)行，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量實(shí)施。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革研究，提升業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有助于資源共享，有助于取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于提升教師的業(yè)務(wù)水平。26節(jié)集體備課、隨堂聽(tīng)課、教學(xué)研究課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、信息等學(xué)科。教師們能根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異因材施教，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力營(yíng)造獨(dú)立思考、合作交流、探索創(chuàng)新的新的教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展學(xué)習(xí)空間，增進(jìn)學(xué)生間的合作與交流，提升學(xué)生實(shí)踐、探究和創(chuàng)新能

力。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（1）詩(shī)教講座。

詩(shī)教是我校的特色。我們聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員為全體語(yǔ)文教師及六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞知識(shí)講座，增長(zhǎng)學(xué)生的詩(shī)詞知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，各班老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，向“春苗”投稿。

（2）課間操比賽。

廣播操、武術(shù)操、特色課間活動(dòng)，讓學(xué)生們有了更多展示自己興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)同學(xué)之間的相處與溝通，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)的提高都有很好的促進(jìn)作用。師生同操，師生同樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，也讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

（3）演講比賽。

10月16日我們舉行了以“我身邊的好人好事”為主題的演講比賽。參賽選手們用質(zhì)樸的語(yǔ)言，生動(dòng)的演講，謳歌了發(fā)生在身邊的好人好事。這次演講比賽活動(dòng)，以高尚的精神塑造人，以感人的事跡鼓舞人，推動(dòng)全校形成學(xué)習(xí)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)“有道德的人”的良好風(fēng)尚。

（4）書(shū)法比賽。

為提高學(xué)生書(shū)寫水平，養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，同時(shí)也為了檢測(cè)前一段時(shí)間學(xué)生練字的效果。10月31，我們舉行了全校的鉛筆字、鋼筆字比賽活動(dòng)，評(píng)選了一、二、三等獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練字熱情和信心。

(5)健康體檢。

為了監(jiān)測(cè)小學(xué)生的身體健康情況，建立完善的健康數(shù)據(jù)庫(kù)。11月1日至5日我們組織學(xué)生進(jìn)行了一年一度的健康體檢。通過(guò)體檢，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子的身體狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防。同時(shí)，結(jié)合體育大課間操活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，使廣大學(xué)生能夠以充滿活力的體魄，迎接各種挑戰(zhàn)，以健康的身體和心態(tài)積極投入到學(xué)習(xí)之中。

(6)興趣小組活動(dòng)。

興趣是最好的老師。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，我們根據(jù)教師的特長(zhǎng)，組織了合唱、舞蹈、籃球、田徑、乒乓球、信息技術(shù)、游戲等興趣小組，每天定時(shí)活動(dòng)，每到時(shí)間，學(xué)生就像放飛的小鳥(niǎo)自由快樂(lè)地飛翔。豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生

的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、履行自身職責(zé)，心系學(xué)生安全。

各個(gè)科室、各位教師、各個(gè)課堂、各個(gè)崗位都有各自的職責(zé)，我們明確每人的職責(zé)。特別是在乘車、就餐、放學(xué)時(shí)段安排了值導(dǎo)護(hù)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生乘車、就餐、放學(xué)離校。尤其是每天早晚不管天寒還是地凍，不管嚴(yán)寒還是酷暑，每條線路每輛車都有老師專門接送學(xué)生到各自乘車站點(diǎn)，以保證學(xué)生乘車的安全。

以上是我們本學(xué)期所做的點(diǎn)滴工作，在工作中也存在著一些問(wèn)題：1、學(xué)校的場(chǎng)地、功能室的缺乏，給我們正常工作的開(kāi)展帶來(lái)了不便。2、師資力量的缺乏，使部分專職老師不能發(fā)揮專職的作用。我們想爭(zhēng)取改善條件，爭(zhēng)取教師資源以更好地服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。

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