公文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 本文簡(jiǎn)介：

所謂準(zhǔn)確，就是要從質(zhì)和量?jī)蓚�(gè)方面既確鑿無(wú)誤、又恰如其分地反映事物，說(shuō)明情況，分析問(wèn)題，得出結(jié)論，下面小范文網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹公文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這是公文語(yǔ)言最基本的特征和要求。其具體的要求是：首先，必須結(jié)合文章的內(nèi)容，正確地挑選詞語(yǔ)。這需要從幾方面加以關(guān)注：（1）結(jié)合內(nèi)容表述的具體需要，精心地辨析詞，從

公文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 本文內(nèi)容：

所謂準(zhǔn)確，就是要從質(zhì)和量?jī)蓚�(gè)方面既確鑿無(wú)誤、又恰如其分地反映事物，說(shuō)明情況，分析問(wèn)題，得出結(jié)論，下面小范文網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹公文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這是公文語(yǔ)言最基本的特征和要求。其具體的要求是：

首先，必須結(jié)合文章的內(nèi)容，正確地挑選詞語(yǔ)。這需要從幾方面加以關(guān)注：

（1）結(jié)合內(nèi)容表述的具體需要，精心地辨析詞，從眾多的同義詞、近義詞中挑選出最能準(zhǔn)確、貼切地反映客觀事物的詞語(yǔ)來(lái)。

（2）注意詞語(yǔ)的感情色彩，通過(guò)選用帶有不同感情色彩的詞語(yǔ)，傳達(dá)出作者的立場(chǎng)、態(tài)度和思想感情傾向。

（3）把握講求詞語(yǔ)的分寸，注意分清詞義的輕重、緩急、強(qiáng)弱。如“請(qǐng)勿”與“嚴(yán)謹(jǐn)”，“立即”與“隨后”等。

（4）正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確地表明事物和事理關(guān)系，而一旦濫用和錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就會(huì)造成意思的混亂和悖謬。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：

表因果的有：“因?yàn)?hellip;…，所以……”；“由于……，因此……”；“鑒于……，因而……”等。

表假設(shè)的有：“假設(shè)”、“如果”、“即使……，也”等。

表?xiàng)l件的有：“只要……，就……”、“只有……，才……”、“無(wú)論……，都……”等。

表選擇的有：“或”、“不是……，就是……”、“要么……，要么……”、“與其……，不如……”、“寧可……，也不……”等。

表并列的有：“同時(shí)”、“一方面……，另一方面”、“既……，又……”等。

表遞進(jìn)的有：“甚至”、“不僅……，而且……”、“既要……，更要……”等。表轉(zhuǎn)折的有：“雖然”、“但是”、“然而”等。

其次，是用詞造句要合符語(yǔ)法和邏輯，句子表意要恰如其分，不悖事理。

公文的內(nèi)容，上要符合黨和國(guó)家的方針、政策，下要符合實(shí)際，這就要求用來(lái)表達(dá)其內(nèi)容的語(yǔ)句要能正確反映客觀事物的本質(zhì)。無(wú)論是用判斷句說(shuō)明事理，還是用陳述句說(shuō)明情況，或者用祈使句提出要求，都要表達(dá)得合情合理，恰如其分，周密得體。這主要體現(xiàn)于兩個(gè)方面：

（一）造句要符合語(yǔ)法規(guī)范，以準(zhǔn)確達(dá)

意用詞造句，成分要完整、結(jié)構(gòu)要正確、搭配要恰當(dāng)，詞序要合理，從而能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)思想。

（1）“我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)某某同志全心全意為人民服務(wù)。”就屬于成分不完整，缺少賓語(yǔ)“的精神”。

（2）“三個(gè)月以來(lái)，這個(gè)車(chē)間的產(chǎn)量以每月20％的速度大幅度地向前發(fā)展”。這就屬于搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“大幅度地提高”。

（3）“由于××紡織廠努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，因此他們棉布的生產(chǎn)深受全國(guó)商家的歡迎”。這就屬于詞序結(jié)構(gòu)不合理，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉布”。

（二）在造句時(shí)，應(yīng)注意概念準(zhǔn)確，判斷適當(dāng)，推論合理

（1）“我們村今年的小麥、棉花和糧食作物又獲得了大豐收。”這中間的“糧食”和“小麥”的概念就犯了種概念和屬概念混淆的毛病。

（2）“他從這個(gè)車(chē)間走出來(lái)，他一定是這個(gè)車(chē)間的工人。”這就出現(xiàn)了判斷的錯(cuò)誤。因?yàn)樗�有可能是這個(gè)車(chē)間的干部，或只是到該車(chē)間來(lái)辦事的其他部門(mén)的人員。

（3）“公文寫(xiě)作能力的提高是完全可能的，因?yàn)樗�是人人都需要的�?rdquo;這就屬于推理的荒謬，難道僅僅因?yàn)樾枰�，不�?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，其寫(xiě)作能力能提高嗎？

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