201*至201*三年級上冊語文教學總結(jié)

客樓鄉(xiāng)中心小學三（1）班語文科教育教學工作總結(jié)

（201*201*學年度第一學期）

總結(jié)人：劉敏

本學期，我注重研究教學理論，積極參加語文教研活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“新課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。現(xiàn)將本學期的語文教學工作情況總結(jié)如下：

一、教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：1、讓學生感受到了生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛；2、認識200個字，會寫300個字，累計認識了201*個字，會寫1300個字；3、會使用字典，學習使用詞典，有了初步的獨立識字能力；4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；5、繼續(xù)學習了默讀，并開始學習了略讀，粗知文章大意；

6、學習了聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。7、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、能夠積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩句段，背誦優(yōu)秀課文10篇，練習了復述課文內(nèi)容。

9、開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。

10、指導學生觀察大自然，并書面與口頭相結(jié)合表達自己的觀察所得。二、主要成績和經(jīng)驗

在本學期的教學工作中，我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我始終嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

2、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。我始終認為：在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。因此，我在課堂教學時，一直努力為學生營造民主、平等、和諧的氣氛。只有這樣，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)�力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

3、采用富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的主人。4、根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。

三、存在的不足

1、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

4、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

四、今后努力的方向

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。2、多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵學生多積累。3、尊重學生的個體差異，實行“一幫一”的方法，促進全班均衡發(fā)展。4、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐，引導他們由實踐活動中主動地獲取知識，形成能力。本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中，應該加以克服。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

201*年1月

擴展閱讀：201*——201*學年三年級語文工作總結(jié)

-

201*201*學年教學工作總結(jié)

三年級上冊語文

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，回顧這一學期的工作，本班的學生在我的關心和輔導下，圓滿地保質(zhì)保量的完成教學任務，雖取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改下，培養(yǎng)學生的自主學習、培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力、學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，自主、合作、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得活潑，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

在語文教學中，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，經(jīng)常與家長聯(lián)系、配合教育學生。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學學任務。

在語文教學中，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引導學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)。

常言道，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。做好學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是非常關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。

在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下期的學習打下了基礎。

張改霞

201*年1月

友情提示：本文中關于《201*至201*三年級上冊語文教學總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*至201*三年級上冊語文教學總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*至201*三年級上冊語文教學總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/440600.html

• 上一篇：三年級語文上冊教學工作總結(jié)
• 下一篇：三年級上語文教學總結(jié)