家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學(xué)堂。因此，我校一直十分重視對學(xué)生家長的幫助、指導(dǎo)，努力搞好家長學(xué)校工作。

一、我校努力建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學(xué)校教師隊伍。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、表彰獎勵等形式，提高班主任教師搞好此項(xiàng)工作的熱情，提高工作水平。

二、上學(xué)年的工作中，我校定期召開了家長會，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，了解家長在教子方面的困難、困惑，使家長教育培訓(xùn)有的放矢，更有針對性、實(shí)效性。并加強(qiáng)家長委員會工作，召開家長委員座談會，發(fā)揮家長委員會對學(xué)校全面工作的促進(jìn)作用。

邀請家長與學(xué)生一起參加學(xué)校舉行的有意義的活動。組織學(xué)生家長與學(xué)生共同參與學(xué)校的重大活動。以校園開放日、校長接待日等為主要內(nèi)容，不定期的舉行靈活多樣的教育開放活動。

三、積極開展了科學(xué)家教知識宣傳活動。通過多渠道多形式，組織開展發(fā)放家教宣傳材料、家庭教育網(wǎng)上論壇、家庭教育公益課堂、家庭教育論文征集等活動，營造學(xué)習(xí)家教知識、提高家教水平的良好氛圍，吸引學(xué)生家長積極參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四、發(fā)揮現(xiàn)代媒體的作用，通過電話、郵箱、飛信、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)班集體、網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校等方式，搭建學(xué)校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作、學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通、家長教育培訓(xùn)的常態(tài)化管理。

五、在之前家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步成立家長委員會，每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長組成家長委員會，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，定期召開家長委員會座談會，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。六、下學(xué)期，我校以市教育局開辦的“三寬”家長教育培訓(xùn)班為基礎(chǔ)，組織家長聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)家庭教育的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)教子的方法。通過學(xué)習(xí)、交流，幫助家長提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與學(xué)校教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家長學(xué)校的教育效果。

家長培訓(xùn)的過程中，保證了家長的參與率，每次上課前，由校方提前兩天發(fā)出通知，告知開家長會的時間，并通過學(xué)生提高家長參加學(xué)習(xí)的積極性，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到制度。由于場所限制，不能參加學(xué)習(xí)的家長，我們組織認(rèn)真觀看高碑店教育網(wǎng)上的相關(guān)視頻，作了學(xué)習(xí)記錄。每次課程結(jié)束，班主任組織各位家長交流，結(jié)合學(xué)習(xí)“三寬”家長課程，探討學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，反思家長在家庭教育中的失誤，明確家長改進(jìn)的方向、目標(biāo)。

在家長、學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，較全面科學(xué)地了解學(xué)生成長、家庭教育中的問題。在此基礎(chǔ)上，深化家長培訓(xùn)，進(jìn)行更有針對性的幫助和指導(dǎo)。

努力搞好家長課程培訓(xùn)的骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長學(xué)校的骨干老師，保證師資質(zhì)量，將“三寬”課程培訓(xùn)的聽課及交流活動落到實(shí)處。

當(dāng)然，我們的家長學(xué)校工作還存在很多不足，我們會不斷努力，爭取將此項(xiàng)工作做得更好。

XX學(xué)校

201*年9月

擴(kuò)展閱讀：201*年家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣�！碑�(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動，形

成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長充

分的參與到學(xué)校的管理中來，學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。

（1）走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進(jìn)行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動，屆時各班學(xué)生家長代表將用專項(xiàng)評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進(jìn)行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進(jìn)行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評價，家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進(jìn)行溝通交流。最后，家長們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動后，應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動，各班家長到各班進(jìn)行了聽課活動與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項(xiàng)活動的開展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活。活動結(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項(xiàng)評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進(jìn)行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動，讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會參與活動。

2.課題引領(lǐng)家長學(xué)�；顒�

在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動，向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對年紀(jì)大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長學(xué)校的課題，深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強(qiáng)宣傳的力度，擴(kuò)大社會影響，調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長，學(xué)校認(rèn)可的好家長具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。

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