科任組教研工作總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)

(201*----201*學(xué)年度第二學(xué)期)

桑媛

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們科任組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面:一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的知識，利用課余時間，閱讀雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低。

三、人人上集體備課，人人進(jìn)行講座，人人各有特色我們科任教研組中，有年齡40多的老教師趙文艷老師，雖然擔(dān)任四個年級的英語教學(xué)工作非常繁忙，但是還是積極的進(jìn)行集體備課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。還有剛剛參加工作的趙冰冰和褚福濤老師，雖然只是半年的工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)集體備課。課上充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。趙春苗老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課，此次的音樂集體課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。尹遜英老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識,并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。四、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長

我校最年輕的兩位教師都在我們科任組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們每一位教師也在成長。以上是我們組的教研工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

科任教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將過去，緊張忙碌但卻充實而收獲頗多。本組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念、新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點圍繞教學(xué)中對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生說完整話、講求課堂的實效性等指導(dǎo)思想下進(jìn)行了隨堂聽課。幫助教師改進(jìn)常態(tài)教學(xué)工作，收到很好的效果。

一、帶領(lǐng)全組老師加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在教研活動中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)翠林小學(xué)教師文明禮儀、行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高我們的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。作為教研組長的我更要加強自身的學(xué)習(xí)，多次聆聽專家講座，還參加骨干教師的座談會，通過專家們的指導(dǎo)使我找到自身的差距和今后努力的方向。

二、加強研討，努力提高教、科研水平，在教研中轉(zhuǎn)變觀念教研活動作為教學(xué)工作的重要組成部分，可以說教研是教學(xué)的航標(biāo)燈，為教學(xué)指引著方向，為教學(xué)開辟一條平坦的路。開學(xué)期初我們就制定了詳細(xì)的教研組工作計劃，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點，探索各科特色的教學(xué)模式。在教研時間上嚴(yán)格考勤，保證教研組出席人數(shù)，規(guī)范內(nèi)容，使教研活動落到實處。真正做到以集體的智慧研究教學(xué)，在教研活動中體現(xiàn)了組織性，有效性和趣味性，加強學(xué)科間的整合與交流，促進(jìn)教師個人專業(yè)水平及綜合素質(zhì)的提高。

在教研活動中，每位教師做到有準(zhǔn)備，有內(nèi)容切合實際，有自已的見解，有理論、有實踐。教研后注重教學(xué)實踐，使理論與實際相結(jié)合，使教研活動真正為教學(xué)服務(wù)。雙周五是我們的教研時間，我們共同研究的課題是課堂中如何對學(xué)生進(jìn)行評價。通過理論學(xué)習(xí)大家認(rèn)為，客觀公正的評價對學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。在教學(xué)中我們的教師起著主導(dǎo)作用。例如：】

在校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，區(qū)教研員和市級骨干教師的指導(dǎo)與幫助下，李杰老師通過自己的努力，教學(xué)水平有了很大的提高。他的課得到校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的肯定。其他青年教師的課，也在不同程度上有所提高。王天老師在上學(xué)期參加豐臺區(qū)美術(shù)學(xué)科錄像課二等獎。一學(xué)期下來本組教師分別獲得校內(nèi)評優(yōu)課一、二、三等獎，這也是我們組在歷屆評優(yōu)課中取得人數(shù)最多成績最好的。三、加強常規(guī)管理，教學(xué)、評價雙管齊下1、實抓常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

課堂教學(xué)改革是課程改革的出發(fā)點與歸宿，隨著教育形勢的不斷變化，課程改革被賦予了更深的內(nèi)涵，在教學(xué)過程中每位老師都能互相幫助，取長補短。各學(xué)科的教師們不只單一傳授理論知識、還通過課堂教學(xué)這一主渠道，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。2、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，即關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們態(tài)度與情感的形成和發(fā)展；即關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的規(guī)范，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，陶冶了哪些情感，具備了哪些能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、增強服務(wù)意識，保證教育教學(xué)工作順利開展。

葉新老師在認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)工作外，還兼著學(xué)校固定資產(chǎn)的工作，固定資產(chǎn)的工作需要細(xì)心、耐心，大到每年資產(chǎn)的檢查，小到他為保證正常的教學(xué)工作。他還利用假期和父親一起，將全校的桌椅進(jìn)行調(diào)試。在他的努力下，我校今年固定資產(chǎn)獲豐臺區(qū)“先進(jìn)單位”稱號。

4、積極發(fā)揚團(tuán)隊精神

學(xué)校教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素質(zhì)的教師群體，需要通過群體協(xié)作來完成。因此，我們組的老師團(tuán)結(jié)一致，利用集體成員的積極性和團(tuán)隊精神，為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮著自己的才智。如：校級展板的制作、運動會裁判工作、各項活動的會場布置、配合藝術(shù)部參加北展、農(nóng)展兩次展演工作、畢業(yè)鈴聲節(jié)工作、校外放學(xué)路標(biāo)的規(guī)范等等，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。回顧這一年的工作我們辛苦著、并快樂著！四、發(fā)揮科任教師自身優(yōu)勢，開辟第二課堂，豐富學(xué)生課余生活。

科任組的每位教師都有著一項甚至是幾項特長。如何更好的發(fā)揮科任教師的優(yōu)勢，在學(xué)生緊張繁重的學(xué)習(xí)生活中增添一抹亮色，培養(yǎng)學(xué)生的特長，幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，是我們科任組教師市場討論和思考的問題。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我組教師發(fā)掘自己特長，（幻燈）建立了航模、足球、鼓號隊、美術(shù)等學(xué)生們喜愛的興趣小組。每一次活動教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。李杰、倪娜兩位老師、輔導(dǎo)的課外小組獲校級優(yōu)秀課外小組。一項項競賽，一次次活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)到了很多科學(xué)知識，實學(xué)生在不知不覺中，對科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，為今后學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、全體成員獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同開展好教研組活動

受班級博客的啟發(fā)，在倪娜等年輕教師的建議下，我們組也建立了科任教研組的博客，老師們都把這當(dāng)成是自己的事情，主動地管理、維護(hù)、及時將科任教研組的信息上傳。今后我們將進(jìn)一步完善我們的教研組博客。也歡迎各位老師來訪問我們的博客，并留下您的寶貴意見。

六、主要業(yè)績：

總之，在即將過去的學(xué)期里，我們科任教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助下，全體成員共同探索，共同成長，搭建出綠色成長的舞臺。在新的教育方針指引下，全體科任教師應(yīng)力求使學(xué)生身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力為目標(biāo)，加強課堂教學(xué)有效性的研究，加強學(xué)科發(fā)展性的研究，為將來走出校門也能應(yīng)用所學(xué)的知識、技能、能力獨立進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉、創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)是我們科任教研組不懈的追求！我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，再創(chuàng)佳績！由于時間倉促有些地方總結(jié)的不夠詳細(xì)，請教師們諒解！1（幻燈）謝謝大家的聆聽

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