201*年春季三朱小學(xué)綜合實踐教研活動總結(jié)

201*年春季三朱小學(xué)綜合實踐教研活動總結(jié)

時間過得真快，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)

針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。

開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。

二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航

從擔(dān)任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課。

上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為了推進小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。

四、學(xué)寫論文與案例

要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。

五、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向

這學(xué)期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們學(xué)校綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。

擴展閱讀：三朱小學(xué)201*年秋季校本研訓(xùn)計劃

三朱小學(xué)201*秋季校本研訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《泉港區(qū)教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品位。繼續(xù)貫徹“全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色”的辦學(xué)宗旨，深入實踐“質(zhì)量立校、名師興校，特色強�！钡霓k學(xué)思想，努力創(chuàng)建“個性教育”辦學(xué)特色，認(rèn)真研究課程改革，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)一支“德高學(xué)廣、一專多能”教師隊伍為目標(biāo)，以“分層互動、研訓(xùn)一體”為主要模式切實開展校本研訓(xùn)工作。

二、主要工作與措施：

1、繼續(xù)抓好間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年從內(nèi)容上著手抓好新課程和信息技術(shù)兩個方面的培訓(xùn)。新課程培訓(xùn)主要包括校本課程培訓(xùn)，綜合實踐活動培訓(xùn)等。信息技術(shù)培訓(xùn)主要包括計算機基礎(chǔ)培訓(xùn)、遠程教育資源運用操作培訓(xùn)、多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)。從對象上重點抓好骨干教師和青年教師的培訓(xùn)。青年教師、骨干教師間周至少要上一節(jié)運用遠程教育資源的課。

2、切實開展校本教研活動。以“分層互動、研訓(xùn)一體”為主要模式，每月一個主題（有效課堂、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科特色）開展教研活動，青年教師以“有效課堂的研究”為重點，中老年教師以“教學(xué)風(fēng)格的研究”為重點，骨干教師以“學(xué)科特色的研究”為重點�；顒右浴敖虅�(wù)處確定月主題---教研組內(nèi)自主研究---匯報展示”的流程進行。同時，積極組織教師參加中心校教研組的活動，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。

3、開展觀看“名師課堂”光碟活動。本學(xué)期分語文、數(shù)學(xué)、綜合三科，分別在會議室、多媒體教室播放“名師課堂”光碟，組織各教師觀看。

4、開展骨干教師與青年教師的拜師結(jié)隊活動。學(xué)校制定切實可行的師帶徒活動方案，并嚴(yán)格按照方案開展系列活動，促進骨干教師與青年教師共同成長。

5、認(rèn)真抓好中心校的兩大立項課題的研究與管理。進一步規(guī)范微型課題的立項、論證、申報，過程跟蹤、結(jié)題驗收等程序。嚴(yán)格按照各課題研究的計劃完成階段性任務(wù)。堅持每學(xué)期對各課題進行檢查、評價。

6、繼續(xù)開發(fā)、實施校本課程，認(rèn)真落實綜合實踐活動課程。抓好我校南音、腰鼓、籃球、排球、舞蹈、科普與環(huán)保、硬筆書法、手工與繪畫等門類的后續(xù)開發(fā)工作，進一步明確課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等，形成校本課程的體系。綜合實踐活動課程做到重點突出，難點突破。把勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育作為綜合實踐活動的重點，學(xué)校期末結(jié)束時將對其進行質(zhì)量考核或測試。把社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動作為難點加以突破，在確保學(xué)生人身安全的前提下，要大膽讓學(xué)生走出課堂、走出校園、深入社會、深入大自然，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，服務(wù)意識、綜合實踐能力等。學(xué)校成立校本課程和綜合實踐活動課程的教研組，每月開展相關(guān)的教研活動。通過案例分析、案例研討、案例選評，案例集錦等活動形式推動校本課程和綜合實踐活動課程的有效開展。

7、組織教師開展“五個一”活動。即讀一本好書，以專著為主；研究一個專題；編制一份優(yōu)質(zhì)教案；上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；寫一篇優(yōu)質(zhì)論文（圍繞專題）。

8、鼓勵教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，并提供必要的學(xué)習(xí)時間，逐步實現(xiàn)學(xué)校教師高學(xué)歷化。

9、繼續(xù)開展教師讀書活動，讓“讀教育名著與大師對話”成為教師的一種享受，讓“讀書、實踐、反思”成為教師的職業(yè)生活習(xí)慣，積淀教師深厚的文化內(nèi)涵。具體要求如下：一學(xué)期35歲以下的教師要有1萬字左右的筆記，3540歲的教師要有8千字左右的筆記，45歲以上的教師要有5千字左右的筆記，市級或市級以上骨干教師要有1.5萬字左右的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期結(jié)束時，根據(jù)筆記內(nèi)容與數(shù)量，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行等級評價。

三、具體安排：

周次暑假12研訓(xùn)內(nèi)容201*版《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)教學(xué)要求、教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)研訓(xùn)形式自學(xué)各師負責(zé)集中與自學(xué)相結(jié)合教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處各教研組長各教研組長各教研組長教務(wù)處1、制定教務(wù)處工作計劃、校本研訓(xùn)計劃集中交流、研討2、召開教研組長會議3、新課程教學(xué)反思與交流活動4、各教研組制定計劃集中交流、研討集中交流、研討集中交流、研討31、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃與教學(xué)工作計劃集中交流、研討3、開展專題講座：學(xué)科教學(xué)特色的研究專題講座交流、研討黃旭峰4、開展小學(xué)語文“習(xí)作課”現(xiàn)場教學(xué)研討活動；

集中備、聽、評課教務(wù)處

41、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、計算機培訓(xùn)活動啟動3、地方與校本課程備課組集體備課討活動；（社會）研訓(xùn)活動；活動；集中備課、交流外派培訓(xùn)外派培訓(xùn)教務(wù)處教務(wù)處教研組長教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處各教研組長教務(wù)處教務(wù)處4、開展小學(xué)數(shù)學(xué)“練習(xí)課”現(xiàn)場教學(xué)研集中備課、交流5、選派教師參加市新課程品德與生活6、選派教師參加市新課程小學(xué)英語研訓(xùn)7、選派教師參加市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師工作室教學(xué)研討活動；間、校際間的交流及新教師的成長。5外派培訓(xùn)集中交流、研討國慶放假8、開展“手拉手”結(jié)對活動，促進教師1、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、修訂完善校本課程及綜合實踐活動方集中備課、研討案。題網(wǎng)絡(luò)研討活動學(xué)習(xí)技術(shù)3、組織參加“尊重個性，自主閱讀”專集中備課、研討4、開展專題講座：現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)專題講座交流、研討吳錦連61組織教師觀看“全國優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)集中交流、研討課”光碟。2、開展課題實驗教學(xué)開放周活動；3、開展小學(xué)語文課堂教學(xué)評優(yōu)活動；集中備課、研討教務(wù)處教務(wù)處集中備、聽、評課教研組長各教研組長教務(wù)處教務(wù)處71、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、“有效課堂”課題研討。3、開展專題講座：集中備課、研討專題講座交流、研討朱菊娥4、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)課題“在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的研究”集中交流、研討專題研討活動；

81、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的研討會集中交流、研討3、參加市新課程小學(xué)英語研訓(xùn)活動；外派培訓(xùn)4、參加市小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)研訓(xùn)活外派培訓(xùn)動；各教研組長教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處91、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、開展專題講座：教學(xué)風(fēng)格的研究文閱讀教學(xué)觀摩比賽。集中備課、研討集中交流、研討集中交流、研討3、組織教師參加全國第九屆青年教師語外派培訓(xùn)各教研組長張乙平教務(wù)處101、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活2、期中質(zhì)量測查、分析；動；動；各教研組長教務(wù)處各教研組長教務(wù)處各教研組長教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處各教研組長教研組長教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處各教研組長3、開展小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)問題研討活集中交流、研討4、參加市新課程小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)活外派培訓(xùn)111、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、進行期中質(zhì)量階段小結(jié)，研究輔差措集中交流、研討施4、參加市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動；學(xué)設(shè)計評選活動，擇優(yōu)推薦；外派培訓(xùn)集中交流、研討3、開展專題講座：教師教學(xué)風(fēng)格的交流專題講座交流、研討林億忠5、開展小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)秀教121、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、校本課程及綜合實踐活動課程的研討集中備課、研討會3、開展小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評選活集中備課、研討動，擇優(yōu)推薦；農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評選活動；活動；13

4、組織參加省小學(xué)品德與生活（社會）外派培訓(xùn)5、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室教學(xué)研討外派培訓(xùn)1、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討

2、開展專題講座：語文集中備課、研討張瓊云教務(wù)處各教研組長教研組長教務(wù)處教務(wù)處各教研組長教務(wù)處3、參加區(qū)舉行辦學(xué)特色創(chuàng)建專題講座；集中交流、研討教學(xué)展示活動。144、開展有效教學(xué)觀摩月活動暨骨干教師集中備、聽、評課教務(wù)處1、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、校本課程《前黃風(fēng)情》教學(xué)觀摩研討集中備課、研討活動3、教師讀書交流會集中交流、研討4、組織教師參加省第三屆習(xí)作教學(xué)觀摩外派培訓(xùn)研討活動；151、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、課題研討活動格集中備課、研討3、開展專題講座：名家的教學(xué)藝術(shù)與風(fēng)專題講座交流、研討鐘暾161、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、舉行心理健康專題教育活動集中備課、研討3、參加市小學(xué)語文名師工作室教學(xué)研討外派培訓(xùn)活動；各教研組長教研組長教務(wù)處171、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、開展專題講座：數(shù)學(xué)3、參加市小學(xué)研究會年會；外派培訓(xùn)各教研組長教務(wù)處莊月英教務(wù)處各教研組長各教研組長教務(wù)處教務(wù)處教研組長教務(wù)處專題講座交流、研討黃偉軍181、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、教師隨筆評選集中交流、研討191、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、常識、技能、校本、綜合科教研組工集中備課、研討作總結(jié)3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況檢查4、校本課程階段交流總結(jié)等；6、開展專題講座：體育集中交流、研討集中交流、研討5、組織征集課題教學(xué)設(shè)計、案例、隨筆、集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專題講座交流、研討朱陽霞各教研組長教研組長201、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、語文、數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

集中交流、研討

3、教務(wù)處工作總結(jié)21集中交流、研討教務(wù)處各教研組長1、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討221、語文、數(shù)學(xué)、社技科教研組研討活動集中交流、研討各教研組長

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