政治教研組學期工作總結(jié)2

政治教研組學期工作總結(jié)

201*年-201*年學年度第一學期

本學期我們堅持以教學工作為中心，認真落實學校教育教學工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以陪養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。

一、加強學習，樹立新的理念

我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》和《怎樣教得精彩》及其它教育教學理論，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。提高了全體政治老師的課程意識和教科研理論水平，探究在思想政治課教學中貫徹新課程理念的有效途徑和方法，提高課堂教學效率。

二、加強培訓、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我們多次組織教師外出聽課、參加教學研討活動、接受各類培訓。同時在自習反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。

繼續(xù)開展以老帶新、以新促老活動，形成良好的互動效應與氛圍。青年教師是學校的新鮮血液，是學校未來的教學骨干。我組充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學科上的帶頭作用，為新分配的教師配備一名思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師作為其指導老師，在人格、師德、教學等各方面發(fā)揮示范作用，帶動青年教師的發(fā)展。新教師在經(jīng)驗豐富的老師指導下，有了很大的進步。全組教師共同研討、互相切磋，碰撞了許多思維的火花，中青年教師互相學習，取長補短，都有了長足的進步。全組上下一心，不管是平時還是大型的公開課活動，大家相互切磋，毫無保留，以新促老、以老促新，上下擰成一股繩，形成了巨大的合力和向心力，成績在歷次統(tǒng)考中名列前茅。

201*年10月，朱金寶、王益敏老師上區(qū)級公開課；11月，錢迎芬、胡紅燕、朱金寶、姚香玉、王益敏、鐘文偉、陸春霞等老師面向全體學生上法制教育講座課；胡紅燕老師上區(qū)級課題實驗課小公開課，同時我們政治組每位老師在組內(nèi)經(jīng)常上公開課，相互學習，相互促進。

我們組員全面落實學校制定的教師發(fā)展規(guī)劃。教案電子化達91%；上研究性課；寫教學反思、案例；參與課題研究等。朱金寶老師被評為“武進區(qū)骨干教師”，9月被評為�！皭凵�模范”；鐘文偉老師08年獲校骨干教師，9月被評為校“愛生模范”。09年1月年度考核優(yōu)秀。三、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，教師的教學方式

不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師在教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系

四、重視課前準備、課后反思。

重視集體備課。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。

深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清知識點，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。實行超周備課。

堅持寫教學后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

五、我組開展武進區(qū)級課題《高中思想政治教學關(guān)注現(xiàn)實生活的創(chuàng)新研究》，同時積極參加省級課題《高中課堂教學“了解、理解、見解、練習”漸進式合作教學模式》，參加國家級課題《加強信息技術(shù)與學科的有效整合，開發(fā)學生的多元潛能的研發(fā)》，組織組員積極參與課題研究、上實驗課、撰寫案例、論文、交流心得體會，取得了令人滿意的成果。鐘文偉老師201*年10月《淺談政治課堂在教學中如何創(chuàng)設再啟發(fā)》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎（金帆杯），11月《如何運用書信有效激勵學生》在提高班主任班級管理教育能力高級研討會獲二等獎（班主任雜志社）；朱金寶老師11月《事暖陽》在提高班主任班級管理教育能力高級研討會獲一等獎（班主任雜志社）；陸春霞老師12月《高中思想政治課漸進式教學模式初探》獲武進區(qū)教育學會論文評比二等獎；錢迎芬老師12月《課堂結(jié)尾的藝術(shù)》獲武進區(qū)教育學會論文評比二等獎；王益敏老師12月《高中思想政治復習課探究式教學初探》獲武進區(qū)教育學會論文評比二等獎，11月獲武進區(qū)教育學會論文評比二等獎《轉(zhuǎn)變觀念天地寬小議思想政治課堂教學》獲常州市教育學會論文評比三等獎。

總之，通過這個學期的共同努力，我們政治教研組能夠較好的完成學校布置的各項任務，取得了一定的成績，當然，我們還有一些地方做的不夠好，今后還需繼續(xù)努力！

擴展閱讀：二0一0年下學期政治教研組工作總結(jié)

二0一0年下學期政治教研組工作總結(jié)

今年以來，本學科組一如既往的堅持以教學為中心，以教研為支柱，努力突出政治教學的過程和方法，盡力拓展政治的教育功能，充分發(fā)揮政治教育的社會功能和育人功能，開展了一系列切實有效的工作：

一、常規(guī)工作總結(jié)

每周保證兩節(jié)課進行學科教研，每次校內(nèi)教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教育教研活動,如:堅持教案和作業(yè)批改定期檢查的制度，在教導處組織的常規(guī)檢查中，本教研組多次受到表揚。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，每堂課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學�？傮w教育教學水平的提高而努力。本期教研組非專業(yè)教師授課較多，為了提高本教研組教師業(yè)務能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加區(qū)及以上各類教研活動，力求提高自身素質(zhì)和教育教學水平。本教研組在組內(nèi)開展聽課、評課、備課等方式，幫助其提高教師水平，實現(xiàn)全組成員整體水平的提高；加強教研組建設，促進教研組教師之間的合作、團結(jié)，建立和諧教研組。

二、集體備課情況

“九分備課一分上課”，備課無止境，應常備常新。集體備課能集眾人之智慧，為發(fā)揮集體備課的有效性。開展集體備課時，都確定中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設計等進行交流和研討。雖然，政治學科沒有備課組長，但每次集體備課時，我們都會根據(jù)年級、學科確定主備課人。

三、以老帶新，師徒結(jié)對

本學期，在學校領(lǐng)導的指導與帶領(lǐng)下，政治組進行了師徒結(jié)對，由經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)年輕教師，指導年輕教師教育教學，以促進年輕教師更快更好地發(fā)展。

四、工作感悟

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發(fā)揮政治學科的思想教育的學科優(yōu)勢，才能實現(xiàn)政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經(jīng)驗性科研論文，在學科開展課題研究。

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