教研工作總結

緊張繁忙的一學期過去了，我們綜合教研組在學校教導處的統(tǒng)一指揮下，認真貫徹黨的教育方針，圓滿完成了學校音樂、美術、體育、信息技術等學科教育教學任務。現(xiàn)對我們綜合組一學期完成的各項任務作一些簡單回顧和總結。

一、加強理論學習。

開學初，我組利用教研活動時間，全體教師都要認真學習《新課程標準》，把握新的教育理念，明確藝術、體育、科學、信息的課程目標，掌握內容標準。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，注重綜合組各科目各自的針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處。學習教育教學理論著作，如《塑造教師》、《給教師的建議》等書，自覺書寫學習心得，不斷提升理論水平。

二、從抓常規(guī)教學入手，積極開展教科研活動。

今年，我們綜合教研組在學校教導處的領導下，從抓綜合組教師的常規(guī)教學入手，積極開展各項教研活動。具體做法是：①根據(jù)學校教務處安排，綜合教研組每兩周進行一次教研活動。每學期初，教研組長根據(jù)學校教務安排，結合本組實際制定綜合教研組工作計劃。每次活動做到有主題，有中心發(fā)言人、有記錄。②教研組長定期檢查綜合組教師教案，尤其是青年教師教案。經過檢查，大多數(shù)教師教案教學環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，反饋及時。部分教師教案圖文并茂。并認真填寫教案檢查表；③為了促使綜合組教師在平時的教學工作也能正常發(fā)揮其教水平，學校領導經常深入課常（推門課）監(jiān)督檢查工作，確保教學質量。④每兩周進行集體備課一次。各學科分成幾個小組展開集體備課、討論,組成“學習型教研組”。⑤組織綜合組教師認真聽取本組成員地匯報課，做好聽課記錄。不僅這樣，有的教師還聽取了語、數(shù)、英學科匯報課，虛心學習其他學科教師身上的優(yōu)點，彌補自己不足。此項工作在教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動下，互相督促檢查，收到了良好的效果。

三、加強青年教師的培養(yǎng)工作。

青年教師是綜合組的主力軍。而青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學校的成敗和可持續(xù)性，狠抓青年教師的教學基本功是每個學期綜合組教研活動的一個重點。這學期，綜合教研組繼續(xù)加強對青年教師的教學水平的培養(yǎng)。每次匯報課前，綜合組青年態(tài)度認真，虛心求教，精心準備，科學設計。從查找資料到教案的書寫都表現(xiàn)得嚴肅認真，一絲不茍，為上好這一節(jié)課做了較全面、充分的準備。他們根據(jù)教學實際，教學要求，既備教材，又備學生，制作并搜集各種實物、教具、課件，加深學生對學習內容的理解，運用各種現(xiàn)代教學手段增加學生的學習興趣。每位青年教師在上匯報課時，都充分發(fā)揮了自己的教學優(yōu)勢、特長。最大限度地展現(xiàn)了自我，每位教師教學特點也有初步體現(xiàn)。

一上完匯報課及反思課后，綜合組所有教師都能積極、認真地進行評課，紛紛發(fā)表自己的意見和看法。幾位青年教師在大家的幫助下，以及自身的努力下教學水平提高的非�？欤�

四、發(fā)揮綜合組教師的專業(yè)特長，協(xié)助學校各項活動。在完成課堂教學任務的同時，我們綜合組的老師還根據(jù)自己的專業(yè)特長，組織開展豐富多彩的課外活動。通過活動，擴大了學生的知識領域，豐富了學生的精神生活，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣、才能和特長，培養(yǎng)了集體主義精神。

在這一學期的教學過程中，綜合組年青教師不僅積極參加了學校組織各類活動，如羽毛球比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，還發(fā)揚熱心助人的精神，為豐富校園生活、提高教學質量做出了自己的貢獻。如張萍、于曉燕、雷麗老師組織輔導全校教師及全校學生的大合唱在市局歌唱比賽中獲得了二等獎；在元旦前夕,音樂老師為各班輔導大合唱節(jié)目；美術老師為講公開課的老師準備教具、為班級出板報、等；微機老師為講公開課的老師準備課件、解決各辦公室電腦出現(xiàn)的問題等。

五、小結經驗，繼續(xù)學習。

本學期，我們綜合組老師的課堂教學水平有了進一步的提高。但是在工作中我們仍存在著許多不足之處：因學科性質差異大，教師之間互相聽課不夠積極。勞動紀律松散，有的老師有無故遲到或早退現(xiàn)象；老師上課的過程中，教學常規(guī)抓得不夠好；還有個別教師有不認真上課的現(xiàn)象。

今后，我們將克服缺點，不斷地實踐、學習、總結，盡可能體現(xiàn)出我們綜合科豐富多彩的學科特色，爭取在新學期有新的突破。

201*201*學年第一學期

綜合教研組工作總結

綜合教研組201*年1月

擴展閱讀：個人網絡教研工作總結

201*-201*年度個人網絡教研工作總結

三亞市安由小學陳明玉

現(xiàn)代的社會人類已經進入信息化社會，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流，而網絡更是信息交流的主要平臺，網絡資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實自己的、不斷學習的重要性，以前的學習都是從書中獲得，書本從編者構思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個過程，知識與理念的變化可能已經不適應發(fā)展的需要。網絡恰恰解決了這樣的問題，彌補了更新慢的缺點。

網絡博客交流一年多來，網絡教研對我的課堂教學有很大的幫助，使我真正感覺到了網絡教研的優(yōu)勢，它不但提升了自己的教學思想，而且還長了很多的見識�，F(xiàn)做簡單的總結：

一、在網絡教研中提升自我成長

作為學校網絡管理人員，即使自己沒有家用電腦，我也給自己制定了嚴格的要求，時刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學校科組的網絡教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學敘事，把自己在教學中的所思所感與同行進行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流一起討論，學到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網上交流的同時，也關注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網絡教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網絡教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。二、在網絡教研中促進自我反思

新課程提倡教師要爭當學習型教師、研究型教師，要在日常教學工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學工作中的點滴體會，記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究提供素材、為工作總結準備材料、為管理工

作積累經驗。在進行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。三、在網絡教研中拓寬交流層面

教研我覺得不僅是交流教學方法，教學經驗，教學資料，更重要的是交流我們之間的教學思想。從我自身來說，白天在學校工作，閑時接觸電腦時網上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學設計和課件，掃除了課堂上的障礙。經過實踐，我真正感受到到網絡教研對我們的課堂教學有很大的幫助。真正感覺到了網絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識。使用網絡我與其他老師進行交流，不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。四、本人開展網絡教研來取得的成績

如今，我市的網絡教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網絡教研這個平臺，積極參與到網絡教研中，網絡教研讓我進步，網絡教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng)作品，在島內的教師中引起了廣泛的關注，來訪問我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數(shù)有11530多次，我的文章被評論數(shù)有180多條，我還積極去關注別人的博客，向各地老師學習，取人之長，補己之短，在網絡教研中共同進步。經過細心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評論，提出了自己的見解，得到許多肯定。總之，有了網絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學方式，教學模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個深入?yún)⑴c到網絡教研之中的老師們都會深有感觸。我想，在以后的活動中，合理的利用時間到網上學習，了解最新的教研教改信息，學習好的教學方法，吸納新的教學理念，不斷地充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。

201*年9月4日

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