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兒童畫教學(xué)特色班總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 19:59:00 | 移動(dòng)端:兒童畫教學(xué)特色班總結(jié)

兒童畫教學(xué)特色班總結(jié)

一(6)班手工紙貼畫教學(xué)特色班總結(jié)古宜鎮(zhèn)小陳葵鮮

培養(yǎng)孩子具有一定的特長,是素質(zhì)教育的基本要求,本著這個(gè)要求,本學(xué)期我校開展了特色活動(dòng)。利用特色活動(dòng)時(shí)間我班進(jìn)行的是手工畫教學(xué),回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作,可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1.開課之前,我及時(shí)根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況,制定了特色活動(dòng)計(jì)劃,確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)。

2.每周一、二、下午第二節(jié)特色活動(dòng)課,對學(xué)生來講是非常有趣,也是非常重要的兩節(jié)課。首先讓學(xué)生準(zhǔn)備手工材料,我上網(wǎng)查閱各種資料,收集好的繪畫樣板,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

3.為使學(xué)生掌握紙貼畫的相關(guān)知識(shí),掌握基本技法,在教學(xué)中我既注意有的放矢,同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn),每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段:激發(fā)學(xué)生興趣,了解手工紙貼畫的基本知識(shí),并進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。第二階段:陶冶學(xué)生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、卷紙、貼紙的技巧以及色彩搭配知識(shí),并現(xiàn)場示范給學(xué)生看。第三階段:分小組合作進(jìn)行,讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)、顏色自己選中,激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,大膽創(chuàng)新。

5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6、教學(xué)中加強(qiáng)示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué),情感陶冶的功能,培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,提高了學(xué)生的審美能力。

8、圍繞以紙貼畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng):

(1)、收集有關(guān)紙貼畫的資料,了解紙貼畫的方法、技巧。(2)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行紙貼畫的藝術(shù)欣賞、評價(jià)。

(3)、親子活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,去體驗(yàn)生活、和父母一起,用自己的雙手貼出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。(4)、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。

總之,通過特色班活動(dòng),使學(xué)生掌握一些紙貼畫的相關(guān)知識(shí),和一些紙貼繪畫的基本技法,同時(shí)通過一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)了紙貼畫,培養(yǎng)了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。

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兒童畫教學(xué)特色班總結(jié)

培養(yǎng)孩子具有一定的特長,是素質(zhì)教育的基本要求,本著這個(gè)要求,本學(xué)期我校開展了特色活動(dòng)。利用特色活動(dòng)時(shí)間我班進(jìn)行的是兒童畫教學(xué),回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作,可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1.開課之前,我及時(shí)根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況,制定了活動(dòng)計(jì)劃,確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)。

2.每周二、周三、周四下午放學(xué)后特色活動(dòng)課,對學(xué)生來講是非常有趣,也是非常重要的兩節(jié)課,可是對于我這個(gè)教者來講卻是比較難上的兩節(jié)課,因?yàn)檫@不是我的專長,繪畫的基礎(chǔ)不深厚,相關(guān)的知識(shí)掌握得也不多。因此認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課,寫好教案,成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí),掌握兒童畫繪畫的基本技法,在教學(xué)中我既注意有的放矢,同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn),每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段:激發(fā)學(xué)生興趣,了解兒童畫的基本知識(shí),并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段:陶冶學(xué)生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識(shí)。第三階段:讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然,激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,大膽創(chuàng)新。

5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6、教學(xué)中加強(qiáng)示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,提高了學(xué)生的審美能力。

8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng):

(1)、收集有關(guān)兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。(2)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價(jià)。

(3)、讓學(xué)生走出課堂,去體驗(yàn)生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。(4)、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。

總之,通過特色班活動(dòng),使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí),和一些繪畫的基本技法,同時(shí)通過一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)了兒童畫,培養(yǎng)了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。

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