槐芽鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組上半年工作總結(jié)

槐芽鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組二一一年上半年

工作總結(jié)

在“十二五”開局之春，我們在縣教育局、縣督導(dǎo)室和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同教委工作配合下，督導(dǎo)組同志立足本職崗位，堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，堅持以人為本，人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和十七屆五中全會精神，貫徹落實省、市、縣鎮(zhèn)教育工作會議精神，全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求，依據(jù)《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹落實〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉的實施意見》，認(rèn)真貫徹落實《眉縣人民政府教育督導(dǎo)室201*年工作要點》結(jié)合我鎮(zhèn)教育實際，認(rèn)真履行督導(dǎo)工作的督導(dǎo)、評估與監(jiān)督、指導(dǎo)的基本職能，在穩(wěn)定學(xué)校常規(guī)管理、特色管理、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)；教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究與評價，促進(jìn)教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化等方面做了一些工作，現(xiàn)予以總結(jié)。

一、堅定信心，努力學(xué)習(xí)，提高督學(xué)的業(yè)務(wù)能力。

上半年，為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境，新的工作內(nèi)容，新的工作對象和崗位要求，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，學(xué)習(xí)掌握領(lǐng)會相關(guān)的政策法規(guī)和制度及督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，在督導(dǎo)評估工作實踐中，也深刻的認(rèn)識到，教育督導(dǎo)也是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好地發(fā)揮教育督學(xué)的作用，把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，在工作中不斷地思考和總結(jié)，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點和方法推動督導(dǎo)工作的意識和能力，在實踐中邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，為下一步工作的開展奠定了較為扎實的基礎(chǔ)。

二、爭先創(chuàng)優(yōu)，積極創(chuàng)新，全面開展督導(dǎo)工作。

1、根據(jù)年度督導(dǎo)工作計劃，上半年我們對太白廟小學(xué)安全教育管理工作、西柿林小學(xué)寄宿制管理工作分別進(jìn)行了專項督導(dǎo)評估。經(jīng)過對兩所學(xué)校督導(dǎo)評估，我們督評在一校，工作影響在全鎮(zhèn)，使學(xué)校都能以學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展為理念，以服務(wù)全體教師為宗旨，已實施素質(zhì)教育為目的，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，立足實際，突出各自特色，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，確保了學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定、發(fā)展。

2、三月份下校摸清了轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生人數(shù)及進(jìn)城務(wù)工人員子女人數(shù)，采取多種方法確保適齡兒童接受義務(wù)教育，享受優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

3、對去年已經(jīng)督評過的春芽幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，提出問題，限期整改，使幼兒園管理工作規(guī)范化、制度化，提高了保育質(zhì)量，收到了群眾的好評。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代化學(xué)校的培植工作。

今年我們把中心校定為現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作苗子校。上半年督導(dǎo)組根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校評估體系，對中心校進(jìn)行了初評。從初評情況來看，中心校全體師生經(jīng)過努力，克服了各種困難，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教育科研、現(xiàn)代化教師隊伍成長方面位居全縣之首，面貌變化大，現(xiàn)代化發(fā)展氛圍濃，成績顯著。但在硬件和操場硬化方面還存在不足，也是今后努力的方向。我們督導(dǎo)組爭取以更高的熱情，更大的干勁做好培植工作，加快現(xiàn)代化學(xué)校的發(fā)展步伐。

四、進(jìn)學(xué)校，進(jìn)課堂，瞄準(zhǔn)教育質(zhì)量不放松。

教育督導(dǎo)組成員經(jīng)常深入課堂教學(xué)第一線，向課堂要質(zhì)量，主要面向新教師、青年教師，學(xué)生意見集中的教師，以及課時量過大的教師。聽課過程中，兼顧教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。對課堂教學(xué)中存在問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益建議。同時對校長的任課情況進(jìn)行了督查，目的是了解校長在教學(xué)改革、課程改革方面是否走在前沿。在促進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)班級管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了促進(jìn)作用。

五、開展學(xué)校管理制度督查，提升學(xué)校管理水平。

本學(xué)期我們對轄區(qū)學(xué)校管理制度化情況做了調(diào)研指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在管理制度方面存在的些問題。要求學(xué)校健全管理制度，落實管理責(zé)任，提升常規(guī)管理水平，指出現(xiàn)代化學(xué)校管理辦法，使學(xué)校逐步形成職責(zé)清晰、程序嚴(yán)密、要求具體、行為規(guī)范、評價科學(xué)、公正正確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的管理制度體系建立，使學(xué)校管理由被動式變?yōu)橹鲃邮�，推進(jìn)了學(xué)校管理質(zhì)量上新臺階。

六、堅持走訪，解決矛盾，構(gòu)建和諧教育新環(huán)境。

堅持走訪各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、社會各界人士，升華感情，增進(jìn)友誼，煥發(fā)其投入教育熱情。

解決了五起教師與學(xué)校、社會、政府之間的矛盾。使矛盾消化于萌芽狀態(tài)，發(fā)揮了“滅火器”作用，維護(hù)了和諧教育新局面。

總之，我們順利完成了上半年督導(dǎo)工作任務(wù)，看未來任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，以促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)、公平、高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以推進(jìn)實施素質(zhì)教育為主線，依據(jù)年初工作要點，圍繞中心工作，完善督導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，強(qiáng)化督政，深化督學(xué)，履行職責(zé)，求真務(wù)實，扎實工作，進(jìn)一步做好全年工作。

擴(kuò)展閱讀：槐芽鎮(zhèn)教委201*年工作匯報

槐芽鎮(zhèn)教委工作匯報

一年來我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，按照教育局的年度目標(biāo)任務(wù)，全面落實楊局長提出的“四提”精神，堅持“以兩支隊伍建設(shè)為突破口，以科研為抓手，以提升內(nèi)涵為重點，以教學(xué)質(zhì)量為落腳點”的教育發(fā)展思路及策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，堅持“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)校”的原則，調(diào)動一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，使我鎮(zhèn)教育工作走上了高速發(fā)展的快車道�，F(xiàn)就一年來開展的重點工作匯報如下：

1、抓精細(xì)化管理，促進(jìn)管理規(guī)范科學(xué)。

下半年，教委督導(dǎo)組和中心教研組進(jìn)一步細(xì)化了學(xué)校質(zhì)量管理辦法，落實了質(zhì)量管理責(zé)任制和問責(zé)制。各學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，各司其責(zé)，使教育教學(xué)工作做到井然有序。不斷修訂完善績效工資考核制度，將崗位績效與考核相掛鉤，重在對常規(guī)與質(zhì)量進(jìn)行測評，實現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教職工的工作積極性，增強(qiáng)教職員工的崗位責(zé)任意識。精細(xì)化管理的實施，提高了教育教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

2、加強(qiáng)德育工作，提升德育實效。

健全德育管理體制，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)；以愛國主義為核心，大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化教育，堅持開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取多種層次、多種形式的德育教育，提高德育實效。加強(qiáng)對班主任工作的管理，定期交流班主任工作經(jīng)驗，評選表彰優(yōu)秀班主任，加大“績效工資”考核中班主任工作崗位津貼。

3、抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1）抓常規(guī)管理：中心教研組修訂了《槐芽鎮(zhèn)教委教學(xué)常規(guī)管理要求》、制定了《槐芽鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量管理細(xì)則》等相關(guān)制度，定期下校進(jìn)行檢查教學(xué)常規(guī)的落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，制定應(yīng)對措施，不斷提高學(xué)校質(zhì)量意識，促使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

2）以“磨課”活動為切入點，抓好教師課堂教學(xué)能力的提高。通過“課前理論學(xué)習(xí)集體備課教師做課課堂實踐研討修正再次實踐”的流程進(jìn)行循環(huán)“磨”，直至將需要研討的主題、需要解決的問題“磨”透、“磨”出心得為止，不求面面俱到，只求縱深挖掘，確有所得。

3）下半年我們組織了“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評估”活動，由中心教研組制定課堂教學(xué)評價細(xì)則，中心教研組和督導(dǎo)組聯(lián)合對全鎮(zhèn)所有教師的課堂教學(xué)逐一聽課并當(dāng)堂測試學(xué)生成績，檢查教案、作業(yè)，然后進(jìn)行反饋、評定，對不合格課定期回訪，逐步消滅劣質(zhì)課，掀起全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大練兵活動的熱潮。一學(xué)期來共聽課51節(jié)，評出優(yōu)質(zhì)課16節(jié)，同時我們還非常注重發(fā)揮“骨干”教師示范引領(lǐng)作用，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大力開展“觀摩課、示范課”活動，利用“三區(qū)四級一網(wǎng)絡(luò)”機(jī)制，開展了和槐芽初中聯(lián)合進(jìn)行英語學(xué)科的聯(lián)片教研，中心校和兩所村小的聯(lián)片教研活動，帶動全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。根據(jù)縣局11月16日會議精神，我們打算積極推廣“杜郎口中學(xué)”經(jīng)驗，落實“三四四”機(jī)制，努力構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式。三是教學(xué)科研方面。至今年11月我鎮(zhèn)先后承擔(dān)并已結(jié)題的課題有：省級和國家級一個、市、縣級各一個。并獲國家級優(yōu)秀課題組，結(jié)題報告分別獲市縣級優(yōu)秀獎。目前我們承擔(dān)了縣級指令性課題一個，要求學(xué)校規(guī)范過程管理，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，確立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，把科研融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，力爭做到“備課針對專題，上課體現(xiàn)專題，評課圍繞專題，總結(jié)緊扣專題”，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，教育科研管理做到“周有活動、月有安排、學(xué)期有小結(jié)、學(xué)末有總結(jié)”，形成“人人有課題、班班有實驗，群體搞科研”的課改科研格局，使教育科研真正成為教育改革和發(fā)展的動力與源泉。

四是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)和管理。進(jìn)一步充實圖書室、實驗室以及常規(guī)教學(xué)儀器配備，以部室的管理和應(yīng)用為重點，著力提高各種設(shè)施的使用效率，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源最大限度地發(fā)揮作用。

五是發(fā)揮遠(yuǎn)教功能，做好遠(yuǎn)程教育校本教研，不斷更新教學(xué)手段。提高資源的使用效率，形成資源與信息共享。中心校已實現(xiàn)“電視+電腦”的“班班通”，并建成學(xué)校網(wǎng)站，同時利用我鎮(zhèn)優(yōu)勢教育資源建起資源庫，每位教師都能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問、下載、使用。

4、以人為本，抓好隊伍建設(shè)

一是抓好管理隊伍建設(shè)。加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)，加大對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使學(xué)校管理人員具有較高的理論水平和政策水平，樹立現(xiàn)代化的教育理念，提高學(xué)校管理水平。

二是抓好教師隊伍建設(shè)。我們倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高。積極完成“陽光師訓(xùn)”、“國培計劃”等教師培訓(xùn)任務(wù)，落實“繼續(xù)教育周”制度；大力開展“人人都是培訓(xùn)者”活動，教師群體業(yè)務(wù)水平有了較大的提升。

5、抓好安全工作，為學(xué)校發(fā)展提供保障。

一是建立健全安全工作各項制度，落實責(zé)任，完善機(jī)制；二是經(jīng)常排查，杜絕安全隱患，確保無安全事故發(fā)生。三是加強(qiáng)安全教育，通過班隊會以及請民警講法等形式，使學(xué)生樹立明確的法律觀念，增強(qiáng)防范意識，規(guī)范自身行為。四是加強(qiáng)學(xué)生安全護(hù)送工作，中心校加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛的管理，西柿林和太白廟小學(xué)堅持每天接送學(xué)生；四是加強(qiáng)門衛(wèi)門禁制度，防止校園傷害事故，防止學(xué)生隨意出入校園造成不安全事故。

工作中存在的困難與問題及下一步工作打算1、管理還須精細(xì)，落實還須到位。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，缺少專業(yè)教師，部分教師教育理念更新慢，教學(xué)方法陳舊，教研教改水平、課題研究能力有待進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量提升緩慢。

3、教育發(fā)展水平不夠均衡。校際之間、班級的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展有明顯差異，有擇校、擇班現(xiàn)象。

應(yīng)對措施：以促進(jìn)學(xué)生健康成長為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，大力推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，努力辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

成績屬于過去，未來還需努力。我們將以這次調(diào)研為契機(jī)，虛心接受各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，深入查擺我們工作中的不足，認(rèn)真整改，狠抓落實，不斷推動我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展。

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