養(yǎng)成教育工作總結(jié)

新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

中國(guó)著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育是什么？就單方面而講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。他也這樣說(shuō)：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。足見良好的習(xí)慣對(duì)人的重要性。而加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)以成為基礎(chǔ)教育的重中之重。我校為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，著重狠抓了養(yǎng)成教育工作，取得了明顯的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下；

一、健全組織，完善機(jī)制

養(yǎng)成教育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的養(yǎng)成教育工作擺在各項(xiàng)工作之首，做到了組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，個(gè)個(gè)有責(zé)。全員參與、建崗立制。班級(jí)管理實(shí)行老師包班制，協(xié)助班主任老師管理班級(jí)。

學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定了《新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》《新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)班級(jí)量化考核辦法》《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》、午間靜校制度、晨會(huì)制度、值周班值周制度等，堅(jiān)持每月開好一次養(yǎng)成教育工作會(huì)議，明確目標(biāo)和任務(wù)，總結(jié)得失，交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，商討對(duì)策，研究措施。

二、以學(xué)校為主陣地，共建德馨飄香校園（一）常規(guī)方面：

1、我校確立開學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范訓(xùn)練月，班主任老師組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《三十六中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》。進(jìn)一步規(guī)范和約束了學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，使學(xué)生能夠形成良好的行為習(xí)慣。抓住開學(xué)的契機(jī)，狠抓學(xué)生儀表、清潔衛(wèi)生管理。及時(shí)制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)管理量化的考核。我校堅(jiān)持對(duì)全校所有班級(jí)進(jìn)行綜合量化考核評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，每個(gè)學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任。

3、對(duì)學(xué)生實(shí)施以養(yǎng)成教育為核心的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)。班主任操行評(píng)語(yǔ)和學(xué)生品德考核每學(xué)期一次，通過(guò)考核進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為表現(xiàn)，學(xué)生《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》記載齊全。每學(xué)期末，校團(tuán)委要對(duì)全校團(tuán)員進(jìn)行考核，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

4、堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話，根據(jù)學(xué)校的中心工作，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，在學(xué)期初就制定好各班講話的主題，精心準(zhǔn)備講話內(nèi)容，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育。

5、加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)的出刊和評(píng)比管理制度，由團(tuán)委負(fù)責(zé)每月評(píng)比一次黑板報(bào)（或手抄報(bào)），發(fā)揮黑板報(bào)的養(yǎng)成教育功能。每期主題均在開學(xué)初就已確定，每次評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布。

6、抓好校園、班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境教育人、熏陶人的作用。雖然我校處在重建階段，硬件設(shè)施明顯不足，但是我們一直沒(méi)有放棄對(duì)校園文化的重視，盡最大能力，努力建設(shè)我們的校園文化和班級(jí)文化。堅(jiān)持每學(xué)期一次班級(jí)文化評(píng)比，開展打造“班級(jí)名片”評(píng)比活動(dòng)。

7、落實(shí)開展了“午間靜�！敝贫�，學(xué)生午間紀(jì)律情況大有好轉(zhuǎn)。開展抓好“課前三分鐘”，狠抓上課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、推行每日晨會(huì)教育制度。每天早讀后，由各班班主任及包班教師組織本班晨會(huì)，內(nèi)容主要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育、學(xué)生勵(lì)志宣誓、晨會(huì)講話等。晨會(huì)制度實(shí)行以來(lái)，學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作取得了明顯的效果。

（二）養(yǎng)成教育活動(dòng)開展情況

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活，寓教育于活動(dòng)中，我校開展了豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

1、積極開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

積極開展了“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育活動(dòng)，我校每年把3月3日到3月9日確定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)周”，把3月5日確定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”，通過(guò)廣泛宣傳雷鋒精神，用雷鋒助人為樂(lè)，自強(qiáng)不息的精神教育和鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)校團(tuán)委要求各班團(tuán)支部制定學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，確立學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生在學(xué)校里的行為表現(xiàn)。

2、五月份組織全體教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生聽取了杜斌老師的“感恩，我們要行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。全校近400余名學(xué)生及其家長(zhǎng)接受了一次心靈的洗禮，進(jìn)一步體會(huì)了生命的價(jià)值。并以此為契機(jī)，開展一系列主題教育活動(dòng)。

3、開展慶五四系列活動(dòng)和校園體育文化節(jié)以及其他文體活動(dòng)每年五月份，結(jié)合五四青年節(jié)，校團(tuán)委積極組織開展慶五四系列活動(dòng)，如團(tuán)員學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)員納新、五四表彰、團(tuán)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，充分加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)教育；學(xué)校精心組織校園第三屆體育文化節(jié)活動(dòng)。

4、學(xué)校還充分利用母親節(jié)等重大紀(jì)念日，開展一系列活動(dòng)。讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力，從而，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

5、積極開展獻(xiàn)愛(ài)心捐助幫扶活動(dòng)

愛(ài)心捐助活動(dòng)一直是我校團(tuán)委工作的一個(gè)特色，曾多次被團(tuán)區(qū)委評(píng)為愛(ài)心助學(xué)先進(jìn)單位。

6、繼續(xù)完善校園網(wǎng)站，開辟養(yǎng)成教育專欄，向家長(zhǎng)、學(xué)生廣泛宣傳養(yǎng)成教育知識(shí)。校園網(wǎng)站的不斷完善對(duì)教育學(xué)生、宣傳我校起到可較好的效果。

7、在全校師生中開展“敬、靜、凈、競(jìng)”四字教育活動(dòng)。三、強(qiáng)化教育,引導(dǎo)學(xué)生自主管理。

在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到：養(yǎng)成教育是一個(gè)“明理、導(dǎo)行、評(píng)價(jià)”不斷循環(huán)反復(fù)的過(guò)程，需在循環(huán)中不斷鞏固原有的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)新的行為要求。學(xué)生的養(yǎng)成教育中，行為訓(xùn)練的方法應(yīng)注重多種方法的組合，而且要注意選擇學(xué)生樂(lè)于接受的訓(xùn)練方法。我們的做法是：

（1）明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

調(diào)動(dòng)全體教師參與養(yǎng)成教育的積極性。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，不僅是提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的問(wèn)題，更是涉及到整個(gè)社會(huì)公民素質(zhì)的問(wèn)題。基于以上認(rèn)識(shí)，我們把文明禮儀的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。抓養(yǎng)成教育并不是校長(zhǎng)、班主任一個(gè)人的事情，也不是學(xué)校一個(gè)部門的事情，應(yīng)該是全校師生員工的共同事情。因此，我們建立了一個(gè)全員參與抓行為養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生組成的日常行為監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)校在校學(xué)生的行為習(xí)慣給予檢查、矯正，全員參與德育管理，樹立“養(yǎng)成教育有我一份”的觀念，從而形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成、發(fā)展和表現(xiàn)的，因此激發(fā)和保持學(xué)生自我教育的愿望顯然十分重要，我們充分利用各種有利條件，如班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳工具，采取主題班會(huì)、參觀展覽、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生追求“真善美，培養(yǎng)高尚情操”的愿望，不斷提高自我教育能力。

（2）嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步內(nèi)化

對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，必須“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行”，而其中“導(dǎo)之以行”尤為重要。為此，可根據(jù)“操作條件反射理論”，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，我們采取了以下幾種訓(xùn)練方法：

寓“學(xué)生行為習(xí)慣”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。大型的學(xué)�；顒�(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌的鼓掌致謝等等，學(xué)生在集體活動(dòng)中受到了教育。如“爭(zhēng)做文明初中生”主題班會(huì)，以講故事、知識(shí)競(jìng)賽、游戲等形式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。

寓“學(xué)生行為習(xí)慣”訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)科教學(xué)滲透養(yǎng)成教育是一個(gè)非常好的主渠道。我們要求各學(xué)科老師不僅在備課時(shí)要考慮學(xué)科滲透德育的內(nèi)容，而且要求教師在課堂上、在學(xué)生面前要注意自己的言談舉止、板書書寫、多媒體使用等要規(guī)范，為學(xué)生做出表率，并在提問(wèn)學(xué)生時(shí)使用“請(qǐng)你回答”、“請(qǐng)坐”等文明用語(yǔ)，這些無(wú)不為學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣起到了示范作用，重要的是我們還非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)，加以高度重視、精心培養(yǎng)。如各學(xué)科的改錯(cuò)本要求學(xué)生做題時(shí)不僅要正確，而且要規(guī)范，即使題做對(duì)了，書寫、格式不規(guī)范也要在改錯(cuò)本上重做，這樣做的結(jié)果使大部分學(xué)生形成了良好的做題習(xí)慣。

寓“學(xué)生行為習(xí)慣”訓(xùn)練于日常生活之中。要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化：如學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)要求學(xué)生“輕聲、漫步，不追逐打鬧”，上下樓梯時(shí)注意“左下右上，讓出消防通道”等。

四、養(yǎng)成教育效果顯著

我校在全面推進(jìn)養(yǎng)成教育的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育指導(dǎo)思想明確，措施到位，學(xué)生的文明習(xí)慣和基礎(chǔ)道德素質(zhì)得到良好的培養(yǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、安全等各方面普遍有了良好的表現(xiàn)：違紀(jì)事例明顯減少，“文明學(xué)生”越來(lái)越多。通過(guò)持之以恒的養(yǎng)成教育，我校的“尊師愛(ài)校、文明守紀(jì)、好學(xué)進(jìn)取、立志成才”的校風(fēng)逐步形成，全校呈現(xiàn)出文明守紀(jì)、奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象。

學(xué)校先后榮獲新鄉(xiāng)市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)、平安建設(shè)先進(jìn)校園，校團(tuán)委連續(xù)多年榮獲新鄉(xiāng)市五四紅旗團(tuán)委稱號(hào)，鳳泉區(qū)“愛(ài)心助學(xué)”工作先進(jìn)集體、新鄉(xiāng)市第四屆“平安校園杯”中小學(xué)安全知識(shí)競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)養(yǎng)成教育先進(jìn)單位、區(qū)手抄報(bào)比賽組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

當(dāng)然，我校正值重建階段，硬件上還有很多的不足，給養(yǎng)成教育的開展帶來(lái)的很大的困難，但是，我們能夠充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，必將在今后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首的素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，為學(xué)生品德發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高而不斷努力。

新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)二一二年六月

養(yǎng)成教育工作總結(jié)

二一二年六月

新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校養(yǎng)成教育工作匯報(bào)材料

威戎小學(xué)養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

威戎小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，是一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過(guò)硬、特色鮮明的農(nóng)村縣直小學(xué)。我們以“傳承文化、以人為本、創(chuàng)新管理、內(nèi)涵發(fā)展、以德立校、教研興校、特色強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、求發(fā)展”為辦學(xué)思路；以“理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出”的學(xué)風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評(píng)省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，被中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)評(píng)為“新課程改革先進(jìn)學(xué)�！�。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)24個(gè)，學(xué)生近1200人，在編在崗教師67人。

一年來(lái)，我校一直堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育思想，以六抓為突破口、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊(duì)為龍頭、以班級(jí)為陣地、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，重視學(xué)生的行為習(xí)慣教育，形成家校合力，學(xué)校的養(yǎng)成教育取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。我們的做法：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處胡主任兼辦公室主任，24個(gè)班主任為主要負(fù)責(zé)人的養(yǎng)成教育專題組。構(gòu)建了“學(xué)校-少先隊(duì)-班主任-家庭”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，將養(yǎng)成教育寓于日常教學(xué)中。學(xué)期初學(xué)校會(huì)同政教處、少先隊(duì)制訂出《深化養(yǎng)成教育方案》，召開班主任討論會(huì)議，通過(guò)多彩活動(dòng)督促學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施。

二、立足課堂教學(xué)，滲透養(yǎng)成教育。

通過(guò)課堂教學(xué)主渠道滲透養(yǎng)成教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的養(yǎng)成教育資源，鼓勵(lì)教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透養(yǎng)成教育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語(yǔ)文和品德課上進(jìn)行教育，科學(xué)、體育、藝術(shù)等各門功課都要強(qiáng)調(diào)滲透。去年，我校學(xué)生科技小組論文《我愛(ài)地球媽媽》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，就是我校養(yǎng)成教育工作的一項(xiàng)碩果。三、強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓養(yǎng)成教育。

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任擇優(yōu)選派。本學(xué)期，我校班主任隊(duì)伍就是在34位教師中選拔而出的。學(xué)校重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考評(píng)，多次組織開展“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)，提高班級(jí)管理能力。

同時(shí)，學(xué)校有健全的班主任考評(píng)機(jī)制，將每一項(xiàng)工作都納入了班主任績(jī)效考核。

2、重視班級(jí)建設(shè)。通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室布置、文明班級(jí)評(píng)比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對(duì)班級(jí)布置進(jìn)行檢查評(píng)比，提倡創(chuàng)造出有個(gè)性的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級(jí)為家。學(xué)校每周進(jìn)行文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比，期末，依據(jù)紅旗的得分作為評(píng)選文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工作，立足“小”“近”“細(xì)”“實(shí)”四個(gè)方面，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；學(xué)生主動(dòng)撿拾校園內(nèi)垃圾，保持學(xué)習(xí)、生活環(huán)境干凈整潔，維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

4、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)生做主。生動(dòng)活潑的主題班會(huì)是我校養(yǎng)成教育工作的一大亮點(diǎn)。每周星期五下午，是我校班隊(duì)活動(dòng)課。任意一個(gè)教室都呈現(xiàn)這樣的情景：黑板上進(jìn)行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺(tái)上，班主任當(dāng)旁觀者。我們的主要經(jīng)驗(yàn)是，一是加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的檢查和評(píng)價(jià)，要求班主任在每次活動(dòng)前上交活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰；二是重視班隊(duì)干部培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，提高班隊(duì)干部能力，提高學(xué)生參與積極性；三是重視經(jīng)驗(yàn)交流，組織進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)觀摩；四是我校學(xué)生多才多藝，見世面廣，組織能力強(qiáng)，自覺(jué)成為班級(jí)活動(dòng)的主人。

四、開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)美好情操。藝術(shù)教育是我校特色和品牌�！耙运囕o德”是我校藝術(shù)教育的宗旨，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中培養(yǎng)品性是我校養(yǎng)成教育工作的另一特色。學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展課外活動(dòng)，成立了器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)、書法、鼓號(hào)、美術(shù)、小提琴、體育等二十多個(gè)課外活動(dòng)小組，每周星期二、四下午開展兩個(gè)課時(shí)的活動(dòng)，學(xué)生上全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個(gè)小組中。通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，豐富學(xué)生生活。

五、依托大隊(duì)活動(dòng)，拓寬養(yǎng)成教育渠道。

1、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。我校堅(jiān)持周一舉行升旗儀式和集體宣誓，升旗時(shí)全體師生唱國(guó)歌，氣氛莊嚴(yán)，師生面相國(guó)旗肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。每周國(guó)旗下講話為養(yǎng)成教育的指明方向，及時(shí)通報(bào)養(yǎng)成教育的落實(shí)情況，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用大課間表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型，及時(shí)指出具體班級(jí)和個(gè)人存在的問(wèn)題。國(guó)旗下的集體宣誓口號(hào)積極向上，天天更新。

2、開展月主題教育活動(dòng)。每月有活動(dòng)主題，側(cè)重某一方面的教育。如4月文明月大比評(píng)，學(xué)生上課起立，齊聲問(wèn)好，下課齊聲感謝老師，校園內(nèi)見到客人、師長(zhǎng)鞠躬行禮、主動(dòng)問(wèn)好。再如10月紅歌傳唱，學(xué)校組織教師嚴(yán)格挑選曲目，開發(fā)適合本校的校本教材，每節(jié)課學(xué)生歌聲洪亮、精神飽滿、激情高昂、意氣奮發(fā)。

3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常開展各類藝術(shù)活動(dòng)和文體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實(shí)。一年來(lái)，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、書法比賽、六一慶典、紅歌比賽等多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和綜合素養(yǎng)。

六、利用校外資源，構(gòu)建養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、有效利用校外資源，豐富養(yǎng)成教育工作。我校邀請(qǐng)派出所干警、工商人員、衛(wèi)生保健員等來(lái)我校上安全課。通過(guò)這些專題講座，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，上下學(xué)自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)出校門、樓門、教室，上下學(xué)沿途靠右、有序行走，不逗留、不聚集。在幾個(gè)部門的聯(lián)合教育下，學(xué)生初步在交通、食品、衛(wèi)生、住宿、消防等方面學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。校外資源的有效利用進(jìn)一步凈化了校園及周邊的環(huán)境，為兒童的健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長(zhǎng)的公開信》，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；二是要求教師平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是利用家校通平臺(tái)，將學(xué)校工作公示于家長(zhǎng)；四是召開家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問(wèn)題作以輔導(dǎo)和講座。上周六，我校就組織召開了藝術(shù)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上踴躍發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，氣氛熱烈，反響很好。

我們的成績(jī)：一年來(lái)，我校學(xué)生養(yǎng)成教育收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，被評(píng)為縣教育教

學(xué)管理先進(jìn)單位，校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位。三是積累了養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，在工作中我們重視資料的收集和整理，總結(jié)和梳理，探索出“一站二崗三主題四個(gè)著眼點(diǎn)”的思路，總結(jié)了“序列推進(jìn)典型帶動(dòng)”的養(yǎng)成教育模式。

我們的困惑

1、因外出務(wù)工的家長(zhǎng)比較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛(ài)，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來(lái)諸多不便。

2、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價(jià)值觀的形成。

3、學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。4、因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量意識(shí)濃，教師工作任務(wù)重、壓力大，在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”方面做得不夠。

我們的設(shè)想：

1、積極開展養(yǎng)成教育研討活動(dòng)，大力研發(fā)養(yǎng)成教育課題，引導(dǎo)教師從分散的、零碎的問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的養(yǎng)成教育研究。

2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。

3、積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合的德育體系。整合家校資源，進(jìn)一步開展豐富多采的有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們的養(yǎng)成教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，同仁仍需上下求索。

威戎小學(xué)

201*.11.13

友情提示：本文中關(guān)于《養(yǎng)成教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，養(yǎng)成教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《養(yǎng)成教育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/437019.html

• 上一篇：小學(xué)法制教育工作總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)法制教育工作總結(jié) 2