201*小學繼續(xù)教育工作總結(jié)
小學繼續(xù)教育工作總結(jié)
關興小學梁坤洪以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),從我校自身實際出發(fā),以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,以骨干教師培訓為重點,加強教師繼續(xù)教育培訓,努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。本學期在上級領導的正確領導下,在全體教師的共同努力下,圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導思想明確
以校為本,立足學用結(jié)合,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導,以國家、省市基礎教育工作會議精神和有關中小學繼續(xù)教育的文件為依據(jù),以建設我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,樹立質(zhì)量意識,堅持以教師主動發(fā)展為本,遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點,按需施教,講求實效,結(jié)合實踐,構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系。
二、組織管理到位、保障機制合理
組織管理:學校成立了以校長為組長,學校行政為成員的校本培訓領導小組,主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織、實施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,行政抓組織,科、級組長抓落實,教師主動參與的校本培訓機制。向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓意見,然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內(nèi)容。課程的選報都非常重視教師的理論學習,使我在培訓過程中既展示了自己的心得體會,也從中取長補短,獲得了更多鮮活的實例及經(jīng)驗。
三、培訓分類合理,具體目標完成良好(一)新任教師的培訓
通過進修學校和校內(nèi)的培訓,使我們新任教師進一步鞏固了教育專業(yè)思想,熟悉有關教育理論、政策和法規(guī),初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學內(nèi)容和班主任工作,能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要。同時,通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對子幫扶活動和“五個一工程”,充分發(fā)揮骨干教師的作用,通過骨干教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助,使我們新任教師很快就熟悉了學校教育教學活動。在全校的公開課和“綠韻杯”
教學比賽活動中都表現(xiàn)出很大的進步。
(二)教師崗位培訓
通過培訓,使我們教師能夠確立正確的教育教學理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學水平和教育科研能力,適應實施素質(zhì)教育的要求。
學校的骨干教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外,還要有更高的要求:要具備承擔觀摩課的能力,具備指導青年教師業(yè)務和科研的能力。
本學年每學期初都是師德培訓,進行了師德沙龍;在教學技能方面,除了各年級組、學科組、備課組每周的研討外,還在全校的業(yè)務學習時間聘請專家進行了聽、評課,學科教學理論,科研等方面的培訓工作。另外,還特別注重教師教學技能等方面的培訓,每位教師的教學基本功訓練及比賽,教學故事、教學反思的交流,質(zhì)量抽測的分析,學科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。
骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,職業(yè)規(guī)劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學校各方面工作的領頭工作。師徒結(jié)對既訓練了自己,也培養(yǎng)了我們新人。收獲良多!
(三)大力推行“雙名”工程
名教師、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓,使“雙名”教師發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,力爭培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學科帶頭人。
班主任工作也是我們培訓的重要內(nèi)容之一,每月的班主任都收到很好的效果,大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流,班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)建工作,班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。
四、繼續(xù)教育培訓方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好,我校的繼續(xù)教育培訓主要采取以下幾種形式開展:
1.聽:采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓。
2.看:通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對我們進行培訓。3.賽:每學年學校定期舉辦“綠韻杯”教學比賽、論文評比、成果展示等活動,讓教師參與活動,在活動中體現(xiàn)價值,不斷激勵教師積
極參與培訓。
4.研:要求每位教師必須根據(jù)自己的教學實際,圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務,讓教師在課題研究中不斷學習,不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統(tǒng)一,達到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經(jīng)開題,有效地帶動了校內(nèi)的科研氛圍。
5.選報課程:主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺和區(qū)進修學校。教師們通過面授或遠程繼續(xù)教育,學習現(xiàn)代教育教學理論,豐富自己的教育教學手段,是校本培訓取得效果的重要手段之一。
6.經(jīng)驗交流:通過開展教師間的教育教學經(jīng)驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己的教育教學手段,提高教育效果有著積極的促進作用。①學校每學期舉辦一次教學開放周活動,要求人人參加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學藝術(shù),使一批青年教師脫穎而出;②年級組每周一次集體備課活動,做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實,在研究中取長補短,互通信息,促進共同提高;③采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式。學校除把國家、省、市、區(qū)的教育專家請到學校傳經(jīng)送寶外,還選派教學骨干參加上級教研部門舉辦的學術(shù)研討會、交流會,或到兄弟學校參觀學習。本年度有6位骨干老師出省參加業(yè)務培訓。
總之,在繼續(xù)教育培訓中,使我受益匪淺,通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式,提高了我們新教師的政治思想素質(zhì)和教育教學能力。
201*年3月1日
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201*年秋季期
小學繼續(xù)教育工作總結(jié)
為加強新形勢下師資隊伍建設,促進教師綜合素質(zhì)全面提高,本學期我校把繼續(xù)教育工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實踐,從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)教育是教師成長的一只方舟,因此,做好繼續(xù)教育工作非常重要。一學期以來,學校的繼續(xù)教育工作在廣大教師的配合下,各方面的學習和培訓均告一段落。下面把我校本學年開展的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
一、領導重視,認識到位,制度保證
學校成立了校長任組長的繼續(xù)教育領導小組,加強對繼續(xù)教育工作的指導,把繼續(xù)教育作為加強教師隊伍建設的重要手段,通過開展繼續(xù)教育,大力提高教師專業(yè)化水平。加強了對繼續(xù)教育工作的過程管理,做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”。
二、注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理
學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理,把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期,學校繼續(xù)教育領導小組以教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,定期研究學校的教師和學生的實際情況,有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,設立不同的內(nèi)容,采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動,使教師的業(yè)務學習常學常新,與時俱進,適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。
嚴格檢查,注重過程管理,建立教師繼續(xù)教育個人檔案,詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴等。
三、開展以理論為主導,以操作為基礎,以實踐為目的學習培訓。1.集中培訓學習
本學期我校充分利用網(wǎng)絡培訓優(yōu)勢,根據(jù)上級文件精神,選派韋月清老師參加201*年國培網(wǎng)絡遠程學,年輕教師都參加了中心校組織的普通話培訓學習。2.教研學習
本學期,教師們能認真?zhèn)湔n,寫教案,把精力放在課堂上的同時,不忘記提高自身業(yè)務水平的學習機會。學校能按上級的培訓名額安排選派教師外出參加培訓,教師中,有到南寧學習名師課堂的、有市區(qū)學校取經(jīng)的、有與鄰近學校交流學習的。
外出學習的老師,沒有忘卻自己肩上的任務,在感慨人家先進經(jīng)驗的時候,總會或多或少采取拿來的主義,把他們的好做法用于教育教學中,回校后主動上移植課,與本校的教師一起撰寫教學論文、教學計劃、教學反思,教學總結(jié),同時,積極參加校內(nèi)外的聽評課、公開課和優(yōu)質(zhì)課活動。完成了學校要求的各項工作任務。盡力做到學我所用、學與致用。
3.校本學習
新理念方面的培訓。學校圍繞著有效課堂的實施,尋求路子,與外校溝通,讓教師親臨課堂,感受氛圍。另外,學校除教育局下?lián)艿臅,還訂購了大量教育書籍和報紙,同時,還印發(fā)學習資料,組織學習、研討交流,認真作好學習筆記。
本學期,教師們積極響應學校號召,努力提高自身授課技藝,共有10位教師上了研討課。
四、調(diào)查反饋,整體規(guī)劃。
隨著時間的發(fā)展,總會有新思想,新知識的不斷出現(xiàn),為此,在實施計劃過程中,對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,尊重教師的個性,每個人都制定自身發(fā)展計劃,確定活動內(nèi)容,與時俱進,走自身特色發(fā)展的道路。
五、加強師德培訓,培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。本學年學校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻精神作為了繼續(xù)教育的一個重點,為樹立“以人為本,敬業(yè)奉獻”的師德觀念密切結(jié)合教育形勢,組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》使全體教師都把立足點放在了為學生健康成長和終身發(fā)展的基礎上,以促進學生發(fā)展為己任,逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣。
六、認真落實考評與學分登記工作我校切實履行本校教師參加繼續(xù)教育的組織、管理工作,嚴格按程序和要求對每一位教師進行學分評定和登記,并根據(jù)學分評定情況和教師個人總結(jié)等方面對教師參加繼續(xù)教育進行綜合考評,寫出評價意見。
總之,繼續(xù)教育工作任重道遠,跨越發(fā)展責任重大,通過繼續(xù)教育工作的開展,教師的教育觀念有所改變,綜合素質(zhì)有所提高,并逐步樹立起“終身學習”,“永遠探索”的思想,團結(jié)和帶領全校教師,與時俱進,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,扎實工作,把繼續(xù)教育工作做的更好。
社坡鎮(zhèn)光明小學201*年1月16日
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