工作總結(jié)
個人工作總結(jié)
時光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間就到了年終歲尾,回望過去的一年,是緊張忙碌的一年,也是充滿意義的一年。我是今年三月份由凱捷公司調(diào)至財務科磅房擔任開票員的,來之前,認為開票員的工作簡單易學,可以很輕松地勝任這個崗位。經(jīng)過一段時間的實踐和摸索才發(fā)現(xiàn),這項工作并不像自己之前所認為的那樣簡單,其實開票的工作對人還是有嚴格要求的,必須在工作中不斷積累經(jīng)驗才能認識工作的本質(zhì),才能從紛亂、繁復、單調(diào)的工作中體味其中的甘甜苦辣;赝@一年,我主要做了以下幾點工作:
一、勤于學習,注重實踐,為做好工作積累經(jīng)驗。我原先在凱捷公司是從事后勤保管工作的,所以對磅房開票員的具體工作內(nèi)容和工作程序并不了解。來到磅房后,我注重在實踐操作中不斷學習,遇到不懂的地方就請示領導和同事,在同事的幫助下,我很快適應了這里的工作環(huán)境,與大家也相處得很融洽。公司王董事長在公開場合多次強調(diào),要求大家平時要多學、多看,向榜樣看齊、向先進取經(jīng),只有這樣才能對得起手中的這份工作,才不會辜負領導的希望。新的崗位要求我對自己的工作有新的認識,基于此,我購買了相關(guān)業(yè)務書籍,并通過網(wǎng)絡、報紙、雜志等媒介汲取相關(guān)知識,使我在獲得實踐經(jīng)驗的同時有效提升了自身的知識層次,使我在獲得知識的同時也收獲了快樂。二、監(jiān)守崗位、敢于吃苦,認真做好本質(zhì)工作。在外人的眼里,開票員的工作程序簡單、技能要求低,而且長時間坐著,是一份很輕松的工作。一開始我也是這么認為的,但經(jīng)過一段時間的親身體會,才發(fā)現(xiàn)這份工作其實是很單調(diào)、很枯燥的,長年累月老是重復著做一件事情難免會產(chǎn)生疲勞,更何況磅房工作的特殊性要求在崗人員晚上不能睡覺,熬夜為客戶不斷地過車。當別人都已進入甜美的夢鄉(xiāng),磅房的開票員還在重復著白天的工作,只有經(jīng)歷過的人才知道其中的不易。特殊的工種對人有特殊的要求,開票員的工作性質(zhì)決定他必須在上班時間始終監(jiān)守崗位,離開崗位就會使煤車無法按時過磅,進而影響到公司的煤炭銷售和經(jīng)營業(yè)績。同時,在敢于吃苦的同時也要求開票員在工作中必須做到謹慎、細心,也許只是一時的疏忽,卻往往造成巨大的損失。在工作時間,我沒有脫過崗,更沒有發(fā)生過嚴重的操作失誤,總得來說很好地完成了自己的工作。從這一點來說,我在清醒認識自身工作的重要性和特殊性的同時,能夠做到堅定信念、不開小差,真正履行自己的諾言,對得起這份工作,也對得起自己。
三、文明禮貌、服務周到,樹立優(yōu)質(zhì)的企業(yè)窗口形象。磅房是公司的窗口單位,外來客戶都不可避免地要與我們打交道,這就要求我們必須以高效率的工作和高素質(zhì)的表現(xiàn)贏得客戶的認可,維護企業(yè)的良好形象,這是我們工作的份內(nèi)之事。在工作中,我能夠從客戶的角度多考慮問題,想客戶之所想、急客戶之所急,幫助客戶處理一些問題,保證運煤車輛能及時過磅。磅房負責人許愛國科長每周一都要組織我們開展學習活動,這期間,他多次強調(diào)對客戶一定要做到禮貌、周到、有耐心,多為客戶考慮。許多時候需要在吃飯時間為運輸任務比較緊急的客戶加班過車,每每此時,我們就暫時放下手的碗筷,盡快給客戶過車,在受到客戶好評的同時我們也很開心。工作中,我嚴格要求自己,認識到自己代表著磅房、代表著企業(yè),盡心竭力地為維護企業(yè)的良好形象而努力工作!
四、主要不足。
一年來,我雖然很好地完成了本職工作,也受到了領導和同事的認可,但我很清楚自己還有許多缺點和不足有待改進。一是遇事不夠冷靜,不能靈活地處理一些預想之外的事情,給工作造成了一些阻力;二是自己對業(yè)務知識的學習很多,但對政治理論的學習還不夠,眼界決定境界、思想決定行動,今后我還需要加強自身的政治理論學習,使自己的知識層次更加豐富,更好地勝任崗位需要;三是工作中存在急于求成的思想,過去注重工作效率而忽略工作質(zhì)量,所做工作還不夠深、不夠細。
以上是我對自己一年來工作的回顧和總結(jié),不妥之處望各位領導和同事批評指正。
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任教工作總結(jié)及研究計劃報告
從大學畢業(yè)那天開始,就在心里盤算著在職讀研,一直覺得還要等很久,可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來,原來我已任教滿一學期,不得不感嘆時光飛逝,回望這一學期的任教工作,如果要對它做個總結(jié),簡單的說就三個字適應期。在學校我主要承擔兩個班的數(shù)學教學工作,高201*級03班以及高201*級06班,分別是理科班和文科班,現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié),并說明在攻讀教育碩士學位期間的研究方向和研究計劃。
一、思想認識方面
回想我的第一節(jié)課,心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課,我拿著課本走向教室,多么希望這條路不要有盡頭,但辦公室就在教室的上一層,從辦公室到教室,感覺心都快跳出來了,走上講臺,聽見有學生在下面議論:“這是新老師”為了掩飾自己的緊張,我勉強擠出笑容,第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備,但還是磕磕巴巴,總得來說,第一節(jié)課并不完美,但誰還不允許有第一次!然后第二節(jié)課,第三節(jié)課一路走來,我也慢慢在成長,現(xiàn)如今當上課預備鈴響起的時候,我不會緊張,不會猶豫,站在講臺上,敢于直視學生,表達也更加自如,在課上也更多的與學生互動,適時的幽默一下,活躍氛圍。
從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起,我就知道我要成為一名教師,但一直停留在思想意識層,在大學本科階段,各種課程、各種培訓、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈,但思想意識不管多強烈,它從本質(zhì)上來說始終是意識,是抽象的。直到站在講臺上,下面站著齊刷刷的學生,畢恭畢敬的叫著:“老師好!”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘,我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲,一直是以一個學生的身份待在學校,現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學校生活,這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化,現(xiàn)在的穿著得得體,得體現(xiàn)一個教師的品味,就一個詞主流,非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面,得時時刻刻想著自己是一名教師,所有的目光都盯著的,要顯得從容、淡定,切不可慌慌張張,要樹立好榜樣!最重要的一個方面,還是思想層面的,首先思想要積極先進,內(nèi)心要強大,自覺抵抗一些不正當?shù)氖挛,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。著裝和行為舉止方面,沒什么難道,但思想層面,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,這樣的話易說不易做。
坦白的說,踏進教育這個行業(yè),不是因為熱愛教育,但我仍然是抱著滿腔熱血而來的,想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己:最初不熱愛,但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習的時候,我當時就對教育這個行業(yè)很迷惘,我問指導老師:“你喜歡當老師嗎?”當時他并沒有正面回答我,他只是說:“不管做什么,你都要去尋找幸福感!”我豐滿的理想剛到學校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干,我想換工作,家人對我說:“如果是因為遇到困難而換工作,那什么工作也做不好,你先認真想想為什么要換工作?”那段時間情緒很低落,我一直在思考,我是否真的不適合教育這個行業(yè)?最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合,而是還在適應期而已,不管什么工作還沒適應都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài),重新看待教師這個行業(yè),重新出發(fā),經(jīng)過一個學期的教學,我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥,也能慢慢體會到它的樂趣,我依然在尋找幸福感的路上,只愿在教育的路上能夠越走越好,總之一句話革命尚未成功,同志還須努力。
二、教育教學工作方面
經(jīng)過一學期的教學,在教育教學方面我感觸最深的是:理論終究是理論,實踐才是硬道理!
在本科四年之中,各個教育家的教育理論也看了不少,教育部提出新課程改革之后,我也開始關(guān)注,大學的導師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓,新課改充分體現(xiàn)了,教師為主導,學生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓課程,看過一些相關(guān)的書籍,信心滿滿,自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆,面對著學生,面對著考試,才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此,我并不是否認理論的重要性,我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗,才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如,新課程理念里指出要發(fā)揮學生的主體性,要把課堂還給學生,不可否認這個理論的正確性,但是對于一個新教師而言,這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學生,但老師必須得駕馭住堂課,把握住方向和尺度,對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言,是特別難的。如果沒控制好,整個課堂就不能稱之為活躍,而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。
任教學校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視,實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學校對我們新教師提出建議,不要追求速度,可以先聽指導教師的課,然后再結(jié)合自己班級的學生上課。通過這種方式來使自己的教學水平能得到提高。
通過這個學期的教學,首先我在板書方面得到了很大的提高,最開始教學的時候,習慣不太好,總把黑板當草稿紙,在上面很隨便的計算,很隨便的寫字,整個黑板看起來很亂,之后慢慢的糾正自己的錯誤,在黑板上的書寫也變得工整,變得更有板書的樣子了,可能和別人對比,我的板書還是不怎么樣,不過我確實有進步,之后會更加努力。其次在備課方面,一直堅持凡課必備,翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化,最初的備課非常官方,為備課而備課,沒有考慮學生的實際狀況,完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長,還依稀記得剛開學的幾周里,上課講得“唾沫橫飛”,完全沒顧及到學生的接受程度,只想著自己所備的課程,飛一樣的講,語速也很快,整節(jié)課都是一個語調(diào)。學生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題,開始調(diào)整自己的備課以及講課,自我總結(jié):主要是態(tài)度和心態(tài)問題,把備課和講課都當成自己的事,完全忘了,不管是備課還是講課都是為學生服務的,如果學生沒有從中得到收獲,那么一切都是零,一切都是無用功。
因為畢竟是新教師,主要精力都投入到了教學這一塊,在學生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性,一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中,我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差,我也沒太在意,我認為可能還沒適應高中數(shù)學的學習,我想慢慢就好了。那天上課時間,我安排了一點課題練習,然后在班上走著看學生的做題情況,我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做,而是公然的在弄班級名單,我走了過去,她也沒有要收起來的意思,我壓著怒氣問她:“怎么不做練習?”“不會!”她回答得理所當然!澳菫槭裁雌綍r不問呢?”“老師,我跟你有代溝”聽完之后,我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學生的心理了。之后我單獨找到聊天,終于找到共通點,我們的老家是一個地方的,一下她就感覺跟我的距離拉近了,而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通,她對我也沒什么敵意了,也開始學數(shù)學,做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性,它遠遠重于教學,難怪有為校長說應該把“教書育人”換一下順序!
總的來說,通過這個學期的實戰(zhàn)演練,我收獲很大,成熟了很多,遇到問題學生也不會完全束手無策,在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學這個角度,通過學校老師的教導也有很大的提高,但不足之處仍然很多,還待有進一步的提高。
三、學校工作方面
在校我完全服從學校的管理,每天準時上班,絕不早退。由于我們學校實施坐班制,不管是否有課,都必須按時到學校上班,我也嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定,嚴于律己。學校每次召開教職工大會,也都提前到場,認真提取學校領導所傳達的會議精神。我們學校是一所半寄宿制學校,為了方便住校生的管理,學校安排老師進行三晚、四晚的輔導,學校認為我們這批年輕教師精力旺盛,并且能有更多的時間跟學生接觸,所以每周我要負責一天輔導,我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學校領導和老師的關(guān)系,每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學校領導和老師,他們對我也很照顧,很包容,都耐心給我解決。能在這樣一所學校工作,也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃:
作為一名國家首屆免費師范生,在簽訂協(xié)議的時候,我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容,對我是非常的吸引,在工作之后還能有機會參加這樣的學習,這樣的機會千載難逢,所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學習機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正!
一、總體愿景:
全面學習數(shù)學教育碩士專業(yè)知識,深入全面的了解所研究領域的方方面面。在博覽的基礎上,集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領域,選取學科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀,形成自己的知識架構(gòu),融會貫通,為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng),使自己具備先進的教育理念,良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,扎實的專業(yè)知識基礎,較強的教育教學實踐反思能力,為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎。
二、階段性總體安排
第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學校安排的課程學習,主要有公共學位必修課、學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學習拓寬和加深學科專業(yè)基礎,了解學科發(fā)展前沿,培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學方法研究解決教育教學實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學習提高教育教學管理能力和實踐反思能力。
第二階段主要是教育研究實踐,在教育碩士學習期間,利用在職的機會,結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際,利用自己所學的理論知識開展教育改革,完成一項教學設計。
第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫,主要就是大量閱覽文獻資料,并結(jié)合自己的實踐體驗,積極和老師進行溝通,完成論文的寫作過程。
這些就是我的數(shù)學教育碩士的研究方向和研究計劃,非常的粗略。我打算在今后的學習中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃?偟膩碚f我對這樣的一次學習是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學習中,同時我也不會落下教學工作,通過學習讓教學更上一個臺階,最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!
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