中醫(yī)院師承教育工作總結(jié)
中醫(yī)院
五級中醫(yī)藥師承教育工作總結(jié)
我院自201*年10月被確定為五級師承教育試點單位以來,在縣衛(wèi)生局的關(guān)心和指導下,醫(yī)院領(lǐng)導重視,創(chuàng)新進取、繼承發(fā)揚組織管理,落實帶教任務(wù),對推進我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新、提升中醫(yī)藥整體服務(wù)能力與水平方面發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)將今年的五級師承教育工作情況匯報如下:
一、組織管理
師徒傳授方式是中醫(yī)藥學重要的繼承方式,是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的一個有效途徑。醫(yī)院領(lǐng)導深知師承工作的重要性,結(jié)合實際,制定工作方案,明確管理部門,確定專人管理。由醫(yī)務(wù)科負責日常的中醫(yī)藥師承教育工作,圍繞師承教育,督導學術(shù)繼承人跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、論文、平時考核表和階段考核表等的完成,保證了師承工作的順利開展與進行。
二、帶教情況
根據(jù)縣鄉(xiāng)村三級師承教育的相關(guān)文件,我院有4名帶教老師,12名學術(shù)繼承人。按照《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作帶教日志》、《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作月記》的要求,做好每次跟師隨診或?qū)嶋H操作記錄,及時整理和總結(jié)跟師學習心得體會,認真寫好月記。我院跟師學生12名,每位學生每年完成導師臨床醫(yī)案總結(jié)24份,學習心得24篇,跟師筆記96篇。公開發(fā)表臨床經(jīng)驗的論文1篇,在省級、市級進行學術(shù)交流論文6篇。其中較為突出的有:顧燕、王承芳、韓燕、王順琴、屈小琴、王曉紅,帶教日志共完成576篇,其中顧燕在中國保健雜志發(fā)表論文1篇。不斷創(chuàng)新師承教育工作,保證繼承人在學習期間學習的連續(xù)性。一是帶教老師根據(jù)自身的多年學術(shù)經(jīng)驗認真對學生的日志、臨床醫(yī)案、跟師筆記進行批閱、修正,提出修改意見,指出辨證或用藥的不足,將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給學生,使學生在臨床實踐過程中不斷提高診治疾病的能力。二是開展專題講座和病案討論,學生通過整理病案討論,對疾病的病因、病機、診斷、治療及預后等都有詳細的記錄,真正起到教學相長的作用。
三、存在不足
兩年的師承工作雖然取得了一定成績,但還存在不足。個別繼承人思想上不積極,態(tài)度不能始終如一,致使師承教學時間和繼承人學習質(zhì)量不高。在抽查或考核中發(fā)現(xiàn)有的學生一開始時很認真負責,完成的跟師材料質(zhì)量較高,到后期就出現(xiàn)為了完成任務(wù)而應(yīng)付了事,形成虎頭蛇尾的情況。個別學術(shù)繼承人學習態(tài)度不端正等原因。
四、今后的打算:
1.進一步明確教學目標和要求,完善教學計劃,規(guī)范跟師
筆記、月記等材料的書寫和整理工作,提高教學水平和質(zhì)量。
2.落實師承教育既定的優(yōu)惠措施,提高中醫(yī)藥師承教育指導老師和繼承人的積極性,同時加強平時考核、階段考核和年度考核,提高管理質(zhì)量。
中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科
201*年11月5日
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中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)師承教育總結(jié)
我院在市衛(wèi)生局的關(guān)心和指導下,醫(yī)院領(lǐng)導高度重視、創(chuàng)新進取、繼承發(fā)揚組織管理,落實帶教任務(wù),對推進我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新、提升中醫(yī)藥整體服務(wù)能力與水平方面發(fā)揮了重要作用,F(xiàn)將今年的中醫(yī)師承教育工作情況匯報如下:
一、組織管理
師徒傳授方式是中醫(yī)藥學重要的繼承方式,是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的一個有效途徑。醫(yī)院領(lǐng)導深知師承工作的重要性,結(jié)合實際并制定工作方案,明確管理部門,確定專人管理。由醫(yī)務(wù)科負責日常的中醫(yī)藥師承教育工作,圍繞師承教育,督導學術(shù)繼承人跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、論文、平時考核和階段考核表等的完成,保證了師承工作的順利開展與進行。
二、帶教情況
根據(jù)上級師承教育的相關(guān)文件,醫(yī)院共有4名指導老師,其中國家級2名,省級1名,區(qū)級1名,繼承人4名,按照相關(guān)要求,做好每次跟師隨診或?qū)嶋H操作記錄,及時整理和總結(jié)跟師學習心得體會,認真寫好月記、臨床醫(yī)案總結(jié)、跟師筆記等。不斷創(chuàng)新師承教育工作,保證師承人在學習期間的連續(xù)性,一是帶教老師根據(jù)自身的多年學術(shù)經(jīng)驗認真對學生的日志、臨床醫(yī)案、跟師筆記進行批閱、修正、提出修改意見,指出辨證或用藥的不足,將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳授給學生,使學生在臨床實踐過程中不斷提高診治疾病的能力。二是開展專題講座和病案討論,學生通過整理病案討論,對疾病的病因、病機、
診斷、治療以及預后等都有詳細的記錄,真正起到教學相長的作用。醫(yī)院師承教育考核小組對照每位跟師人員協(xié)議書任務(wù)內(nèi)容的考核指標認真查閱資料,考核結(jié)果4名繼承人均按要求完成了本階段學習內(nèi)容,通過合格率100%。
三、存在不足
師承工作雖然取得了一定成績,但還存在不足,個別繼承人思想上不積極,態(tài)度不能始終如一,致使師承教學時間和繼承人學習質(zhì)量不高,在抽查和考核中發(fā)現(xiàn)有的學生一開始很認真負責,完成的跟師材料質(zhì)量較高,到了后期就出現(xiàn)了為了完成任務(wù)而應(yīng)付的情況,個別學術(shù)繼承人學習態(tài)度不端正等原因。四、今后的打算
1、進一步明確教學目標和要求,完善教學計劃,規(guī)范跟師筆記、月記等材料的書寫和整理工作,提高教學水平和質(zhì)量。
2、落實師承教育既定的措施,提高中醫(yī)藥師承教育指導老師和繼承人的積極性,同時加強平時考核、階段考核和年度考核,提高管理質(zhì)量。
中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科201*年11月5日
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