社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)工作總結(jié)(格式)

附件：

社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)工作總結(jié)（格式）

一、項目資金安排

經(jīng)費來源(包括中央轉(zhuǎn)移支付資金、省級財政配套資金、市級財政配套資金)。

經(jīng)費使用情況（分配用途及額度）二、項目執(zhí)行情況

包括組織管理、任務(wù)分工（理論培訓(xùn)、臨床能力培訓(xùn)、社區(qū)衛(wèi)生實踐），師資、教材、考核以及證書發(fā)放情況。

三、項目完成情況四、經(jīng)驗與體會五、問題與建議

____省(市、區(qū))社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員培訓(xùn)情況調(diào)查表

一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員崗位培訓(xùn)情況

全科醫(yī)師全科醫(yī)師骨干社區(qū)護士其他人員參加培訓(xùn)的人數(shù)已經(jīng)完成培訓(xùn)的人數(shù)培訓(xùn)合格的人數(shù)

201*-201*年規(guī)劃培訓(xùn)人數(shù)

二、全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)情況：

1、招生數(shù)________；2、正在培養(yǎng)的人數(shù)________；3、累計培訓(xùn)合格的人數(shù)_________；三、經(jīng)費使用情況中西部地區(qū)：

中央財政補助經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付數(shù)額__________萬元；地方配套經(jīng)費_______萬元；已經(jīng)執(zhí)行_________萬元。

東部地區(qū)：財政投入__________萬元;已經(jīng)執(zhí)行______萬元；

四、其它需要說明的方面（項目實施過程中的存在的困難、問題及相關(guān)建議）

報送單位：(公章)

填寫說明：

1、表中的“全科醫(yī)師”指正在從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的臨床類別的執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師；的12月1日至當年的5月31日；下半年的起止時間為當年的6月1日,至11月30日。

2、此表每年報送兩次，分別于每年的5月31日和11月30日，上半年統(tǒng)計的起止時間為上一年

擴展閱讀：社區(qū)衛(wèi)生人員培訓(xùn)總結(jié)

卡子灣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

201*年度社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)工作總結(jié)

卡子灣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心自201*年4月被自治區(qū)衛(wèi)生廳、新疆醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院確定為“全科醫(yī)學(xué)崗位技能培訓(xùn)基地”以來，中心對此項工作高度重視，成立了專門的組織機構(gòu)，配備了經(jīng)驗豐富的師資隊伍，并按照培訓(xùn)大綱和要求進行討論，在征求部分學(xué)員意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生工作性質(zhì)和特點，制定了全面、具體的培訓(xùn)計劃，對承擔實習任務(wù)的科室進行責任分工。中心對每期學(xué)員都統(tǒng)籌安排，并根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)知識和技能，有側(cè)重的安排學(xué)習，保證每位學(xué)員在培訓(xùn)中盡可能獲得最大收益。

201*年我中心承擔了培訓(xùn)全科醫(yī)師73人，社區(qū)護士27人。在培訓(xùn)中使學(xué)員們對慢性病的管理、家庭檔案的建立、雙向轉(zhuǎn)診的流程、社區(qū)常見病的診療以及社區(qū)保健、社區(qū)康復(fù)、傳染病及精神病的管理等社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”功能有了進一步認識。中心為豐富和調(diào)動學(xué)員的學(xué)習熱情，專門舉辦了“傳染病流程管理和社區(qū)應(yīng)急處理”等專題講座和現(xiàn)場演示，還分批安排學(xué)員深入社區(qū)、開展上門服務(wù)等實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視。通過培訓(xùn)使學(xué)員們熟悉了全科醫(yī)學(xué)的工作方式和程序，提高了他們基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)的能力，對基層常見健康問題和疾病防治的工作能力，為今后更好的服務(wù)于社區(qū)打下了堅實的基礎(chǔ)，同時我們的工作也得到了學(xué)員們的好評與認可。

在三年的實踐教學(xué)培訓(xùn)中，我中心不斷總結(jié)經(jīng)驗。通過培訓(xùn)，學(xué)員們一是更新了自己的醫(yī)學(xué)觀念，在診療水平邁上了一個新的臺階的同時，提高了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技能；二是學(xué)員與中心的帶教人員建立了深厚的友誼。伊犁、哈密等地的學(xué)員回到單位后，經(jīng)常將工作中遇到的困難向中心帶教人員請教；將生活中遇到的問題跟中心的帶教老師進行交流，加深了雙方的了解，同時也豐富了中心帶教人員對學(xué)員實際工作情況的掌握，為今后提高培訓(xùn)工作打下了基礎(chǔ)。

當然，在培訓(xùn)過程中還存在著一些問題。如學(xué)員們普遍反映實踐技能培訓(xùn)時間短，而社區(qū)實踐內(nèi)容多，很多需要學(xué)習的內(nèi)容學(xué)員沒有機會展開和深入學(xué)習，使雙方在心理上都感覺倉促。建議培訓(xùn)中心、實習基地根據(jù)學(xué)員的學(xué)習要求，有側(cè)重的進行調(diào)整。

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