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600字作文讀書的樂(lè)趣

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600字作文讀書的樂(lè)趣 本文簡(jiǎn)介:

有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。下面是小范文網(wǎng)整理的600字作文讀書的樂(lè)趣,希望對(duì)大家有所幫助。600字作文讀書的樂(lè)趣范文一書是人類進(jìn)步的階梯,我們?cè)跁胁恢挥X(jué)地進(jìn)步,書是一盞神奇的大燈,照亮你美好的前途,書是一位啟蒙教師,教

600字作文讀書的樂(lè)趣 本文內(nèi)容:

有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。下面是小范文網(wǎng)整理的600字作文讀書的樂(lè)趣,希望對(duì)大家有所幫助。

范文一

書是人類進(jìn)步的階梯,我們?cè)跁胁恢挥X(jué)地進(jìn)步,書是一盞神奇的大燈,照亮你美好的前途,書是一位啟蒙教師,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈。這樣,讀書就會(huì)有很多樂(lè)趣。

我也很愛(ài)讀書,特別喜歡看四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》!度龂(guó)演義》講述了東漢未年,劉備、曹操、孫權(quán)三家,形成 立形勢(shì),最后被晉勢(shì)力消滅。我小時(shí)后是不愛(ài)讀課書的,媽媽拿出這本《三國(guó)演義》對(duì)我說(shuō):“快看看這本書,可有趣了。”我不好推卻,只好接過(guò)書,翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結(jié)義》,這故事吊起我的胃口,我津津有味地看,當(dāng)我看到張翼德打郵督的時(shí)候,不禁喝了一聲:“好樣的,郵督那樣壞,該打該打!”

“哎,兒啊,快來(lái)吃飯了,別看了。”媽媽喊我,我說(shuō):“不行,不行,這書可好看,可有趣了。”媽媽無(wú)可奈何,只好先吃。我像是被書施了魔法似的一天到晚總看著它。這就是讀書的樂(lè)趣吧。劉玄德那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮孔明的精神所讓我感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)削弱了孟子德的勢(shì)力,七擒七縱孟獲體現(xiàn)了諸葛亮的仁愛(ài)之心。當(dāng)我讀完這本書,書中的人物性格,我已經(jīng)基本記住,劉備仁慈,諸葛亮神機(jī)妙算,關(guān)羽勇猛驕傲,張飛脾氣暴躁。媽媽不相信我看完,就提出一些問(wèn)題,我滔滔不絕地回答出來(lái),媽媽又說(shuō):“你讀完后懂得很多好處。”我說(shuō):“讀書有許多好處,也有許多樂(lè)趣,以前我總不愛(ài)讀課外書,現(xiàn)在可不樣了,我要多讀才好。”媽媽夸我說(shuō)得好,我也很高興。

讀書很有樂(lè)趣,我們會(huì)才這些書中,懂得道理快樂(lè),讓我們?cè)跁@锍砷L(zhǎng),感受書中的樂(lè)趣吧。

范文二

我雖不能穿越時(shí)空,但書可以讓我穿越時(shí)空。書可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí),讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一;書可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí),讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí),讓我看到秦王不講信用,藺相如機(jī)智勇敢;書可以將我?guī)У搅H負(fù)荊請(qǐng)罪之時(shí),讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗,一個(gè)寬宏大量的藺相如……

我雖對(duì)世界沒(méi)有太多的了解,但書可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì)說(shuō)話的蘋果;有高達(dá)468米的東方明珠塔;有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰;有會(huì)吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛(ài)的小精靈……

我雖不能與李白斗酒談詩(shī),但書讓我了解到李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路,但書讓我結(jié)識(shí)了這位接觸的愛(ài)國(guó)工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵,但書讓我結(jié)識(shí)了這位民主英雄;我雖……

書就想以為小精靈,讓我知道中國(guó)式四大文明古國(guó)之一,讓我知道埃及的金字塔等文明古跡,讓我結(jié)識(shí)了古代的民主英雄等。

我就是一夜漂浮在書中的扁舟,我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈,傳授給我無(wú)窮的智慧。

范文三

剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位新班主任:李玉斌老師。李老師是教語(yǔ)文的,她特別注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。在李老師的影響下,我看了作家曹文軒的很多作品。從此,我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,從讀書中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

在空閑時(shí)間里,我總是讀一讀書,每天晚上睡覺(jué)之前,我也要看上幾頁(yè)。這時(shí)候,我總覺(jué)得自己是一個(gè)如饑似渴的孩子,沉浸在讀書的快樂(lè)之中,不斷地翻找知識(shí),為自己補(bǔ)充精神食糧。從此,我把看書當(dāng)做生活中一種莫大的享受與樂(lè)趣。

我愛(ài)讀書,而且無(wú)論何時(shí)都想讀書,哪怕只有十分鐘的空閑時(shí)間我也不會(huì)放過(guò)。我覺(jué)得看書是在享受生活,感受快樂(lè)。書就像一個(gè)最最忠實(shí)的伙伴,無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我的身邊。我可以向她透露自己的心聲或者和她交流自己的意見(jiàn)。

讀書,可以讓我走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心,去了解他的想法、性格以及品質(zhì),就像他就在身旁,拉著他的手,和他一起經(jīng)歷各種各樣的事情。這是很有趣的。

有些書里的文章很美,讓你感覺(jué)仿佛到處都是鳥語(yǔ)花香;有些書里的文章語(yǔ)句深?yuàn)W,如果你細(xì)細(xì)品味,會(huì)聞到一股淡淡的味道,讓你回味無(wú)窮;還有些書里的文章很感人,隨著情節(jié)的曲折深入,你的心里也會(huì)有著千變?nèi)f化的感受。這難道不有趣兒?jiǎn)幔?/p>

讀書,可以讓自己的心靈升華;讀書,可以增長(zhǎng)我們的知識(shí);讀書,可以讓我們更加成熟。這就是讀書的樂(lè)趣。

范文四

書,可以豐富知識(shí),陶冶情操,啟迪智慧,還可以教人怎樣做人。

莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

在我的書房里。有各種各樣的書,其中我最喜歡讀的就是偵探小說(shuō)了,在讀偵探小說(shuō)中,我的思維會(huì)隨著故事的發(fā)展活躍起來(lái),我會(huì)跟著文中的偵探一起思考,一起分析,直到一一找出答案為止。這時(shí),我已經(jīng)完全沉浸在快樂(lè)之中了。

還記得有一天晚上,我剛買了一本《三國(guó)演義》。我拿起書,沖進(jìn)廁所,邊上廁所,邊看了起來(lái),可廁所上完了,我卻始終不肯起來(lái),還是津津有味地在看。不一會(huì)兒,就過(guò)去了一個(gè)小時(shí),我的腳都麻了,可我好像個(gè)木頭人,似乎已經(jīng)忘記了是在上廁所,完全沉浸到故事之中去了。直到媽媽用力拍門我才從書中回到現(xiàn)實(shí)。

還有一次,我看書入迷了,連要去補(bǔ)習(xí)的事都忘記了。突然,一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái):“王馳,你怎么還不去補(bǔ)習(xí),已經(jīng)過(guò)了二十分鐘了。”我恍然大悟——今天還要補(bǔ)習(xí),于是我依依不舍地放下書,去補(bǔ)習(xí)班了。

從那以后,我對(duì)書越來(lái)越感興趣了,每次一進(jìn)書房,我就拿起一本書瘋狂地“啃”起來(lái)。

現(xiàn)在, 我看的書越來(lái)越多了,我每天都會(huì)抽出一到二小時(shí)的時(shí)間讀書。書可以讓我在知識(shí)的海洋里遨游,便我的大腦日益充實(shí)。書中各種各樣的人物給我留下了很深的印象,我為諸葛亮的才華而發(fā)出感嘆,為福爾摩斯的機(jī)智而喝彩,為嚴(yán)監(jiān)生的小氣而鄙視……

從讀書中,我不僅掌到了許多知識(shí),而且體會(huì)到了很多樂(lè)趣。我愛(ài)讀書!

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600字作文讀書的樂(lè)趣 本文關(guān)鍵詞:作文,樂(lè)趣,讀書

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