以我的高三生活為話題的作文 本文簡介：

以我的高三生活為話題的作文寫作習題沒有讀過高中的學生，對高中充滿了太多的幻想；沒有讀過高三，更被認為是人生的一種缺憾。讀過高三的學生又是怎樣認識高三的呢？有人說，高三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，高三是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望；有人說，高三充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中稀

以我的高三生活為話題的作文 本文內容：

以我的高三生活為話題的作文寫作習題

沒有讀過高中的學生，對高中充滿了太多的幻想；沒有讀過高三，更被認為是人生的一種缺憾。讀過高三的學生又是怎樣認識高三的呢？有人說，高三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，高三是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望；有人說，高三充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中稀�。挥腥苏f，高三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚……也許，高三的心情是復雜的，高三的生活是多彩的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深入的。人在高三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西。請你以“我與高三”為話題寫一篇文章，或講述關于高三的故事，或抒寫有關高三的心情，或發(fā)表有關高三的見解，或展望有關高三的前景。

【注意】①要寫出新意。②題目自擬。③立意自定。④文體自選。⑤不少于800字。

導寫

本話題材料很容易理解，在審題上基本不存在什么難度，但很難寫出新意，由此，同學們要注意在立意上求新、求深、求高，這樣才能寫出與眾不同的精彩文章來。如何做到立意的“新”“深”“高”呢？據(jù)本話題我們可以從以下幾方面構思立意：

一、抓住材料所提供的最有寫頭的信息來構思立意。如“高三的心情是復雜的，高三的生活是多彩的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深入的”一段話，我們就要抓住“復雜”“多彩”“獨特”“深入”等關鍵詞語，并以此為切入點進行立意構思，盡情展開你想象的羽翼，從紛繁的事件中擷取幾朵富有創(chuàng)意的花朵來成文。

二、要避免“人云亦云”現(xiàn)象出現(xiàn)的最好辦法是避開眾人的常規(guī)思路，從另一側打開思想的大門。如很多學生會言高三的枯燥與乏味，但我們卻要反其意來談高三的快樂與充實，等等。

三、在寫法上也能使立意高人一籌。如我們可以采用托物寓意的手法，表現(xiàn)對高三生活的看法，等等。

例文

商海中的我

提著昨日的種種千辛萬苦，我來到了高三——這位飽經(jīng)風霜的生意人面前，準備進行一次較公平的交易。

他正用細致而又敏銳還帶著幾分嘲弄的目光審視著我，并以超極速的速度在心中盤算——以盡可能低廉的價格收買我飽含著汗水和死細胞的勞動力。而我，頭一次面對這位精明的生意人，顯得有點兒不知所措。他顯然看出了我的幼稚和老實。于是，就在我笨拙的討價還價的當兒，他已順手摸走了我身上不少寶貴的財富——那些本來是我不打算作為商品處理的東西。

在這位生意人的苛刻的價碼壓迫下，我的臉收緊了，我的面部肌肉開始漸漸僵硬。笑的功能也被那位滿口甜言蜜語的生意人以考上大學的誘惑輕易地騙走了。

您根本無法想象那位生意人有多么精明！他先是偷偷地增加我的工作負荷，然后又逐步壓縮我夢境的時間，進而貪婪地吞食我本已并不富有的剩余價值。哦，我的覺悟畢竟不如他啊！如果我罷工或反悔，他便會依照合同把我踢出升學的后備軍。久之，我的五音閉塞，數(shù)理化填滿了整個的思維空間。而那位生意人為這筆太過合算的生意竊喜不已。

我早已把能證明人存在的最基本的情緒——“激動寫作”作為處理品讓那位生意人帶走了�，F(xiàn)如今，就算你把已引燃的炸彈投在我眼前，我也決不會像老鼠見了貓般地逃命。什么？不逃？你想怎么樣？當然是擦亮眼鏡片，細致地量它的體積、重量，算出它精確到小數(shù)點后兩位的密度。還有刮下外殼上一點粉末，測出它的物質構成，然后根據(jù)定理、定律算出它究竟能把我炸成幾塊，哪塊速度最大，軌跡是拋物線還是雙曲線的一支？唉！可惜吾生有涯而知無涯也！

“我的幽默、我的輕松……你竟然全都帶走了，你這騙子，我要索賠！”我終于把壓抑在心頭的怒火釋放了出來。

“索賠嗎？可以，在你的分數(shù)里扣去。”這位生意人露出了無賴的真面目。

分數(shù)�。。�

我的命根子！我不能這么蠢，在雙手已經(jīng)夠到象牙塔上的光環(huán)時因為一時意氣用事毀了自己的似錦前程��？

“哦，尊敬的生意人，您可千萬別生氣！”我的聲音更多了一層哀求。

“我是在跟您開玩笑，我的生活太悶了。”

“求您千萬別跟我一般見識，我這半瓶子水哪敢放在您的面前呀！”我的額頭上已沁出一層汗珠。真的想不到還有什么事比考不上大學更讓人恐懼的了。

生意人開始沉默了。

我心一橫，從最隱秘的口袋里摸出早已絕版的快樂。

哪知這位老先生的鏡片后又閃出了貪婪的目光，他一把抓過我的快樂，將它快速地塞進了“百寶箱”�；謴土顺�態(tài)，笑瞇瞇地說：“既然你有心考大學，我就不客氣了，努力吧。路還長著呢！”

他的臉如此丑陋，我不敢正視……我的瞳孔早已蒙上了一層水霧。

點評

文章很有特色：

一、題目新穎。“商海中的我”緊扣話題“我與高三”，而且用比喻的修辭，使文題增添亮麗！

二、構思精巧。作者把高三比作生意人，在自己與生意人交易的過程中，充分表現(xiàn)了自己的心理活動，使我們看出了作者的矛盾心理與無奈心緒。

三、語言別致。“學以致用”的學風我們應該發(fā)揚：比如用物理知識來夸張地描寫自己在高三的獨特感受一段。

以我的高三生活為話題的作文 本文關鍵詞：作文，為話題，生活，高三

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