畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)表

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

專業(yè)姓名學(xué)號班級實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間至

200年月日

指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)與考評規(guī)范

一、實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容

實(shí)習(xí)總結(jié)主要根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求將在實(shí)習(xí)單位的工作概況、崗位作業(yè)、學(xué)會(huì)的操作技能、聯(lián)系實(shí)際的課程、心得、體會(huì)包括自我評價(jià)和對實(shí)習(xí)工作的建議。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)的基本要求

1．全面、如實(shí)、客觀；重點(diǎn)突出、事跡具體。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告（包括市場調(diào)查）要求3500字左右�？墒謱�，但字跡要端正；也可打印，頁數(shù)不夠的可用白紙打印或手寫后粘貼。

三、實(shí)習(xí)成績考評

1.實(shí)習(xí)成績考評的依據(jù)，主要包括實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)周志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)成果、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位鑒定和綜合評價(jià)、學(xué)校指導(dǎo)教師的評價(jià)。

2．實(shí)習(xí)成績考評的程序

（1）由實(shí)習(xí)學(xué)生先寫出實(shí)習(xí)總結(jié)。

（2）由實(shí)習(xí)單位給出單位的鑒定和評定結(jié)果（3）由指導(dǎo)教師綜合學(xué)生的總結(jié)和單位的鑒定和學(xué)生實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)寫出初步

評估意見，報(bào)系評審。

（4）由系給每位學(xué)生給出綜合評定，并決定畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的學(xué)分。（5）實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五等評定。優(yōu)秀的人數(shù)不超過

本專業(yè)人數(shù)的20%。（6）實(shí)習(xí)單位的評價(jià)與我校指導(dǎo)教師的評價(jià)有很大出入時(shí)以實(shí)習(xí)單位的評價(jià)

為主。

有下列情況者一律評為“中等”及以下：

違反實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，經(jīng)教育表現(xiàn)良好；

未經(jīng)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)人員同意，擅自離崗，經(jīng)教育有悔改表現(xiàn)的；

實(shí)習(xí)中出現(xiàn)責(zé)任事故；

實(shí)習(xí)中不服從實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)人員的安排，或不服從指導(dǎo)教師安排的工作；實(shí)習(xí)中完不成實(shí)習(xí)單位安排的工作任務(wù)；實(shí)習(xí)期間經(jīng)常遲到、早退或缺勤；

經(jīng)查實(shí)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)成果、實(shí)習(xí)周記有虛假和偽造；不寫實(shí)習(xí)報(bào)告、不記實(shí)習(xí)周記；其它有嚴(yán)重違反《實(shí)習(xí)學(xué)生手則》。

（7）實(shí)習(xí)期間因病事假（經(jīng)批準(zhǔn)）缺勤天數(shù)累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)總天數(shù)的1/3及以

上者，實(shí)習(xí)成績記不及格，必需重修，重修費(fèi)用由學(xué)生自行負(fù)擔(dān)。（8）學(xué)生不參加實(shí)習(xí)或自行聯(lián)系經(jīng)核實(shí)為弄虛作假，或無故缺席，累計(jì)達(dá)

實(shí)習(xí)總天數(shù)的1/3及以上者，實(shí)習(xí)成績記不及格，不得重修。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)單位鑒定表

第一實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員評語：建議實(shí)習(xí)成績?yōu)椋簩?shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員簽字：實(shí)習(xí)單位（蓋章）年月日

第二實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員評語：建議實(shí)習(xí)成績?yōu)椋簩?shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員簽字：實(shí)習(xí)單位（蓋章）年月日

實(shí)習(xí)綜合考評表

第一實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評語：建議實(shí)習(xí)成績?yōu)椋簩?shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字：年月日

第二實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評語：建議實(shí)習(xí)成績?yōu)椋簩?shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字：年月日

系部實(shí)習(xí)綜合評語：綜合評定實(shí)習(xí)成績?yōu)椋合抵魅魏炞郑合挡抗�章：年月�?/p>

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畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表

20年月日姓名實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求學(xué)號校內(nèi)指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)態(tài)度實(shí)習(xí)紀(jì)律工作能力1、動(dòng)手能力實(shí)習(xí)效果(學(xué)生填)1、對教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識虛心、認(rèn)真、勤奮好學(xué)、緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)保證實(shí)習(xí)時(shí)間，服從實(shí)習(xí)安排，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員2、分析、解決實(shí)際問題的能力3、協(xié)作與組織管理能力4、社會(huì)組織能力5、表達(dá)與溝通能力2、鞏固和加深所學(xué)理論知識的程度3、分析、解決問題能力的提高4、社會(huì)活動(dòng)能力的提高ABCDEABCDEABCDEABCDE注：1、A為最高等級，在相應(yīng)位置打√，涂改無效2、前三項(xiàng)由企業(yè)指導(dǎo)教師填寫實(shí)習(xí)單位鑒定：實(shí)習(xí)單位（蓋章）企業(yè)指導(dǎo)教師簽字：校內(nèi)指導(dǎo)教師鑒定（包括實(shí)習(xí)成績）：教師簽字：企業(yè)對學(xué)院人才培養(yǎng)的意見和建議：企業(yè)指導(dǎo)教師簽字：畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

20年月日專業(yè)姓名實(shí)習(xí)單位性別班級實(shí)習(xí)時(shí)間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)指導(dǎo)教師專業(yè)群經(jīng)理系主任畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

20年月日系別班級題目設(shè)計(jì)要求：專業(yè)指導(dǎo)教師結(jié)題形式:時(shí)間分配:指導(dǎo)形式注:所有相關(guān)學(xué)生必須每人一份，指導(dǎo)教師一份、教學(xué)系一份。

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