會計專業(yè)學生頂崗實習總結(jié)報告

學生頂崗實習總結(jié)報告

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與地稅同事相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在石家莊裕華區(qū)地方稅務局實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

㈠實習單位簡介

201*年3月21日，隨著裕華區(qū)區(qū)委、區(qū)政府成立暨揭牌儀式的舉行，裕華區(qū)地方稅務局也宣告成立。裕華區(qū)地方稅務局設置6個行政科室，8個派出機構(gòu)，1個直屬機構(gòu)。截至201*年底,全局共有稅務干部248人，平均年齡35歲，大專以上學歷者達94%，是一支素質(zhì)高、年青化的執(zhí)法隊伍。其中一線人員占全局的85%，擔負著全區(qū)近5000多戶私營以上企業(yè)，4200多戶個體工商戶的地方稅收征管工作。201*年組織稅收收入113323萬元，有力地保障了全區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，為裕華區(qū)經(jīng)濟建設注入了新的活力。

幾年來，該局緊緊圍繞組織稅收收入這一中心工作，堅持"公開、公正、文明、效率"的辦稅思想，充分發(fā)揮稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟、促進經(jīng)濟發(fā)展的職能作用，大力弘揚地稅精神，堅持依法治稅、從嚴治局的工作思路，開拓進取、務實創(chuàng)新、奮勇爭先，狠抓各項工作的落實。在組織收入、征管改革、隊伍建設、文明創(chuàng)建等各個方面都取得了優(yōu)異成績，受到了上級領導的充分肯定和社會各界的高度贊譽。被河北省

委、省政府評為"河北省文明單位"；辦稅服務廳被省地稅局評為“河北省地稅系統(tǒng)最佳辦稅服務廳”；連續(xù)多年被團石家莊市委評為"石家莊市五四紅旗團支部"；被區(qū)委、政府授予“政風行風建設優(yōu)秀單位”稱號等等。

今年，他們更以飽滿的熱情和干勁，努力塑造出一支政治合格、業(yè)務精通、作風頑強，能打硬仗的稅務鐵軍，以十七屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，采取切實有效措施，求真務實、勵精圖治、勇于創(chuàng)新，努力為全區(qū)經(jīng)濟建設做出更大貢獻。

㈡實習期間的表現(xiàn)與工作態(tài)度

在實習過程中，我積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為納稅人提供了很多幫助。在實習單位師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

㈢主要完成的工作內(nèi)容

在這半年的時間里，我成功的把單位交給我征收養(yǎng)老保險的任務完成。讓納稅人成功的交上了養(yǎng)老保險。還協(xié)助我的指導老師完成了這半年的發(fā)票發(fā)售業(yè)務，熱情的服務于納稅人。當納稅人來咨詢時，耐心為他們講解。

㈣業(yè)務收獲和體會

1.實習收獲。一是通過直接參與征收稅款的運作過程，學到了實踐知識，為我以后干會計行業(yè)做了鋪墊，同時進一步加深了

對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。

2.實習體會。在這半年的時間里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習的不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。我希望我們學院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作�？傊�，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力。㈤存在的問題和不足

通過這次在地稅實習，我覺得自己還存在問題。在業(yè)務上，對理論知識掌握不扎實，導致自己在辦業(yè)務時不熟練。不夠認真細心，自己還需要反省。在人際關(guān)系處理上不夠成熟，還需要鍛煉。

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作了半年，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽的耳朵長繭，還依然不太愿意

承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔強而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢可笑。

幾近三年會計專業(yè)的學習，給我們卻增添了不少的知識累積，但現(xiàn)實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少色學業(yè)成績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

實習，我雖然哭過，最艱難的時候也想過放棄，但最終還是堅持的走完了整個過程。回望整個過程，我收獲了很多，學到了很多。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

擴展閱讀：09級會計專業(yè)頂崗實習小結(jié)

201*年-201*學年第一學期

09級會計專業(yè)指導頂崗實習工作總結(jié)

根據(jù)學校的教學安排，09級會計班的同學于第五學期全面到企業(yè)單位進行頂崗實習，作為09級會計專業(yè)的頂崗實習指導老師們都認真、積極通過現(xiàn)場指導、QQ及電話聯(lián)系等方式進行頂崗實習指導工作，經(jīng)過半年多的努力和探索，現(xiàn)把本學期指導實習工作做如下全面匯報：一、基本情況

1、學生頂崗實習地點分布比較分散

學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度也大。學生頂崗實習的區(qū)域分別有廣州、深圳、汕頭、揭陽、汕尾、佛山、湛江等地，有些學生頂崗實習單位甚至到省外，比如09會計3班的王婕到福建漳州，曾偉純到廈門以及方澤慧同學到上海。由于相關(guān)的實習單位較多，專職老師上課任務重，聽課、教研活動、其他會議等事情多，兼任實習跟蹤老師確實力不從心，指導老師基本無時間下去現(xiàn)場指導，到實習單位進行現(xiàn)場指導成行的一般只有占本班人數(shù)的20%左右，因此，實習指導主要通過QQ及電話聯(lián)系。但面對困難，在這半年多的頂崗實習過程中，指導老師們還是盡可能做到保持與同學們的交流，面對分布較散不集中的實際，通過利用電話和網(wǎng)絡（QQ）、飛信與學生聯(lián)系常用的方式。盡可能多了解他們的實習情況，特別是對于怕吃苦、圖享受、不愿參加頂崗實習的同學，對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解到目前的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。從而保證實習工作順利開展。

2、流動性大、隨意性大，缺少職業(yè)規(guī)劃

由于，絕大部分學生的頂崗實習單位都是自行聯(lián)系，故存在不集中、實習單位比較分散、不穩(wěn)定的特點，跟當時辦理離校的手續(xù)比較接近85%的同學都有變動，截止12月26日最新有具體統(tǒng)計的數(shù)據(jù)情況具體是：09會計1單位有變動的同學43人、沒實習單位的同學4人（跟11月份統(tǒng)計的10人沒單位情況有變化，原來的部分人經(jīng)做思想工作找到新實習單位上崗了，但又有部分同學辭職回家沒事做），經(jīng)商的同學2人。班級：09會計3；人數(shù)：52人；換崗：40人，76.9%；待崗：7人，13.5%；專業(yè)對口率：10人，19.2%。

由于個人不滿足企業(yè)職位或者環(huán)境等原因而提出辭職的占大多數(shù)，換崗（指換單位）的隨意性比較大，對自己的職業(yè)缺少規(guī)劃。建議在學校學習的兩年或頂崗實習前增加企業(yè)見習或崗前培訓。3、專業(yè)對口率低

比如09會計3；人數(shù)：52人，專業(yè)對口率：10人，19.2%。收銀、會計助理等崗位的只有10人，對口率不高。4、工資待遇

工資待遇不高，比如09會計3，少數(shù)在會計師事務所實習的同學月薪為300~400元，在其它公司或企業(yè)做文員的月薪普遍是1200~1500元，有部分是包吃住的。經(jīng)過了試用期，有2人吳澤玲和丁爍和廣東先朗照明公司簽訂了2年的用工合同；另外林巧紅通過了轉(zhuǎn)正考試。

二、實習指導情況

1、指導方式和解決的問題（指導內(nèi)容）：

因為實習區(qū)域較廣較分散的特點這給實習指導工作帶來一定的難度，集中統(tǒng)一指導是不可能的，采取的指導方式是多種方式相結(jié)合，有QQ、電話、飛信和現(xiàn)場指導；大部分是通過QQ和電話的方式指導，指導過程中，可以說學生所問的問題較多，列舉比較具有代表性的問題如下：如何制資產(chǎn)負債表？員工預借工資的賬務處理？運雜費和途中損耗是否算到材料成本等？倉管如何登進銷存賬？庫存現(xiàn)金如何盤查？如何計算個人所得稅？外企的“五證”問題？新接觸會計工作要注意的事項？如何克服外派外地的恐懼？如何與同事相處和請教師傅？如何與公司上司進行溝通？如何看懂公司原來的賬務記錄？如何認清就業(yè)形勢？如何適應現(xiàn)在的社會現(xiàn)象？如何緩解工作壓力？如何填寫納稅自查表？等等。2、現(xiàn)場指導情況：

在過去的一半的實習期間，通過對同學的單位現(xiàn)場指導和溝通，了解到他們的崗位不盡相同，分別有會計、出納、工商專員、倉管員、銷售業(yè)務、文員等崗位。也與部分單位的主管領導進行了交流，有些同學在單位各方面表現(xiàn)總體都還算很不錯，同學在這些單位實習期間，都受到了公司領導和同事的好評，并且能積極主動的工作，在工作中做到不懂就問。雖然，他們不全是從事本專業(yè)的工作，但無論在哪個行業(yè)，他們都能把會計的謹慎、細心發(fā)揮出來了。

比如先朗照明有限公司。當指導老師到現(xiàn)場指導時，該公司的人事部經(jīng)理還特意特意接待指導老師，并對老師的到訪表示了歡迎。在那間公司工作的幾個同學也感到十分開心，覺得看到了家里人了。通過與人事部經(jīng)理在公司會議室交流，得知學生在公司表現(xiàn)都比較出色，能認真完成工作。經(jīng)理更加是對學生講授了自己的經(jīng)驗，她告訴學生，工作要積極主動，哪怕比別人早幾分鐘來辦公室這么簡單的事，也會給領導留下好的印象。同時跟老師分享自己的經(jīng)歷，講了公司對學生用人的需求和要求，讓指導老師對進行專業(yè)教育更加有了方向，也加強了學校和企業(yè)間的聯(lián)系。在其他公司實習工作的同學也有很好的表現(xiàn)，都受到了公司領導的好評。但普遍都反映一個問題，就是學生在工作之余，都表現(xiàn)得有點內(nèi)向，表現(xiàn)不夠大方。但有部分同學老師聯(lián)系上想到該單位看看，總以種種原因拒絕。3、存在的問題：

（1）現(xiàn)場指導存在不確定性，比如有時老師安排10月份申請計劃到實地指導的有4位同學，由于時間沖突，當聯(lián)系上有做計劃的同學要去時，剛好該同學外出辦事或在做工作交接，不方便上門打擾，所以就沒能成行。比如在天源會計師事務所工作的同學由于待遇問題已全部離開，另謀高就。本來計劃去單位看看，也泡湯了。

（2）部分同學實習目的的認識有待進一步加強；對待實習崗位的工種過于理想化，怕苦怕累。同時學生缺少主人翁精神，未能投入全部精力去工作。

（3）個別同學所從事的實習崗位工作情況有點含糊，思想以及行為不夠務實，進入狀態(tài)較慢，學生未能很快達到員工的工作狀態(tài)，有時由于一些小問題如感冒、親戚朋友生日等理由而請假或缺勤。

（4）不滿足現(xiàn)單位。學生動輒辭工換單位，不能珍惜現(xiàn)單位，而辭工后找到下個單位的時間間隔較長。

（5）指導上存在問題。上學期末辦理手續(xù)的同學由于工作時間和路遠的關(guān)系，沒有辦理手續(xù)，因此對其頂崗實習單位情況不明。同時學生的工作變動性還較大，個別同學已經(jīng)連續(xù)換了3個單位，因怕麻煩，他們也不與老師主動聯(lián)系。工作相對較被動。

（6）專職老師上課任務重，兼任實習跟蹤老師確實力不從心，請學校酌情考慮。三、小結(jié)

通過一個學期的頂崗實習之后，在與學生們溝通過程中了解到學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過社會實踐促使自己在待人處事、溝通協(xié)調(diào)、如何實現(xiàn)個人價值方面有了較深刻的感悟，實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

財經(jīng)專業(yè)部：李帶好

201*年3月11日

友情提示：本文中關(guān)于《會計專業(yè)學生頂崗實習總結(jié)報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，會計專業(yè)學生頂崗實習總結(jié)報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《會計專業(yè)學生頂崗實習總結(jié)報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/432722.html

• 上一篇：洵口小學頂崗實習總結(jié)
• 下一篇：頂崗實習個人總結(jié)