201*年度馬家湖中學(xué)師德教育工作總結(jié)

201*年度馬家湖中學(xué)師德教育工作總結(jié)

以德治校，以德治師，以德治生始終是我校的辦學(xué)宗旨，要求全體師生要先有德，再有才，這也是一切成就之本源，本學(xué)年，我們主要從以下幾個(gè)方面抓師德教育的。一、定期傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神

本學(xué)年，教育教學(xué)工作以專(zhuān)項(xiàng)治理教育亂收費(fèi)為攻堅(jiān)戰(zhàn)。由副校長(zhǎng)親自整理師德師風(fēng)會(huì)議記錄，每次例會(huì)，針對(duì)上級(jí)文件指示精神，我們按時(shí)傳達(dá)，教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，時(shí)時(shí)敲警鐘。尤其是對(duì)于“三亂”的治理，不允許“亂征定、亂辦班、亂收費(fèi)”，我們時(shí)時(shí)提醒教師自律、自警、自示，從而防患于未然。

二、定期、定時(shí)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范

本學(xué)年，我們政治學(xué)習(xí)每周一次，有記錄，選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部是圍繞教師職業(yè)道德方面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神，有學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)，有典型人物的典型材料，有市局師德會(huì)議精神及文件精神，有關(guān)于師德的系列講座，形式多樣，內(nèi)容豐富、新穎。師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，能使教師進(jìn)行自我約束、自我控制、自我調(diào)整，樹(shù)立良好的教育形象，完成教書(shū)育人的重要使命。

三、制定、簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀

根據(jù)師德建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題及屢禁不止的問(wèn)題等，學(xué)校明確了詳細(xì)的整改方向和師德目標(biāo)，并由校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師簽訂責(zé)任狀，以規(guī)范教師依法治教、廉潔從教、端正為教的思想。四、開(kāi)展“好人好事”總結(jié)匯報(bào)會(huì)

每學(xué)期，我們都從同學(xué)之間、老師之間發(fā)放“教師好人好事登記表”，從而反饋每學(xué)期教師立足崗位，奉獻(xiàn)愛(ài)心的感人事跡，學(xué)校再結(jié)合每學(xué)期教師的表現(xiàn)，匯總成教師好人好事專(zhuān)題總結(jié)，召開(kāi)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)，展示教師師德中的閃光點(diǎn)，對(duì)師德的自我教育，起到了潛移默化的激勵(lì)作用。總之，一年來(lái)，我校的教師隊(duì)伍水平有較大提高，已逐步形成一流的師風(fēng)，一流的工作精神，一流的辦事效率，學(xué)校工作一呼百應(yīng)，雷厲風(fēng)行，達(dá)到了牽一發(fā)而動(dòng)全身的學(xué)校管理體制。

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馬家湖中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

按上級(jí)的要求，在師德教育建設(shè)活動(dòng)中，我們認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，我們堅(jiān)持貫徹“十七大”會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“黨的十七大”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我鎮(zhèn)教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：

1、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)（1）抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

我們組織教師學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、十七大重要文件、《公民道德實(shí)施綱要》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做到強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、爭(zhēng)光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

（2）抓重點(diǎn)，開(kāi)展如系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開(kāi)展了"愛(ài)崗敬業(yè)"、"正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象"等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

（3）抓評(píng)估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們按照《馬家湖中學(xué)師德考核細(xì)則》，嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。

（4）抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。

為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，如學(xué)校開(kāi)展了"五個(gè)一"活動(dòng)，即：開(kāi)展一次師德專(zhuān)題講座；組織一次師德大講演；召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)；出一期師德建設(shè)專(zhuān)刊；并組織了"三愛(ài)"、"五心"活動(dòng)。"三愛(ài)"--"愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校"，"五心"--忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專(zhuān)心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)�，又紅又專(zhuān)的進(jìn)取精神。學(xué)校還開(kāi)展了"三同六帶頭"活動(dòng)。同時(shí)上廣播體操，同參加勞動(dòng)，同愛(ài)教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛(ài)幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛(ài)護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng)，各校通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。

（5）抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。

榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我校樹(shù)立了自己學(xué)校的典型。如青年教師陸飛國(guó)在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使學(xué)校出名的差生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。由于其工作突出，今年參加了學(xué)校師德演講，并榮獲三等獎(jiǎng)。徐娟老師用愛(ài)心感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部。還有老教師賈成，早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作。學(xué)校校長(zhǎng)郝志義同志處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來(lái)晚走，以校為家，工作成績(jī)突出，學(xué)校多次被評(píng)為市鄉(xiāng)兩級(jí)先進(jìn)集體。

今年，我們共評(píng)出，鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人10名；優(yōu)秀班主任5名；市級(jí)優(yōu)秀德育工作者1名。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)要和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和

（1）把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。（2）把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。今年上半年我校有2名教師參加市骨干教師培訓(xùn)，10人參加市骨干班主任培訓(xùn)，2名教師參加國(guó)家級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。這些教師以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

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