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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)2

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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)2

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)

長城小學(xué)教師:楚文科

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。我如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了,想想自己所走過的路程,對照“教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,體會深刻。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和師德啟示錄,我對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認(rèn)識,教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)包括的內(nèi)容很多,下面我主要從以下幾方面進行反思和總結(jié)。

理想信念和遵紀(jì)守法方面,我努力學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,堅決擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想,在思想上、政治上與黨和國家的方針政策保持高度一致。能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。

愛崗敬業(yè)和依法執(zhí)教方面,我們都知道,愛崗敬業(yè)既是教師為人民服務(wù)的宗旨,履行集體主義原則的最具體和最集中的體現(xiàn),也是教師實現(xiàn)自身價值,追求人生幸福的最現(xiàn)實和最可靠的途徑。尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

在我在這個崗位上干了二十多年了,我從沒有干過違反教師職業(yè)道德的事情,始終都是嚴(yán)格要求自己,沒有為自己選擇的職業(yè)后悔,更沒有感到做教師是一件苦差事,而是因自己的人生理想、人生價值的實現(xiàn)而感到幸福、快樂。從而在教學(xué)過程中認(rèn)真的對待每一個環(huán)節(jié),每一件小事。

總之,一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索的精神“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!!

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師德師風(fēng)個人反思總結(jié)

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實施教育部重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強教師隊伍建設(shè),全面提升我校教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,我校全面、扎實的開展了以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),明確目標(biāo);關(guān)注熱點,揭擺問題;廣泛交流,深刻剖析;對癥下藥,積極整改,努力提高各個階段的實效性。師德學(xué)習(xí)教育活動達到了預(yù)期的目的,收到了預(yù)期的效果,F(xiàn)小結(jié)如下。

一、采取多種形式,開展新《規(guī)范》大學(xué)習(xí)活動

加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。我校對這次師德師風(fēng)教育活動十分重視,成立了以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了校務(wù)行政例會和全體教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神,制定了《市中學(xué)“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”主題教育活動實施方案》,并及時、認(rèn)真、全面的將有關(guān)內(nèi)容傳達到全體教職工中,大張旗鼓宣傳動員,營造了良好的輿論氛圍,為順利開展此項活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。我們召開了全體教職工大會和年級組會議,采用集中學(xué)習(xí)和分組自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師誓詞》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊州市中小學(xué)教師職業(yè)道德誠信公約》、《松滋市教育局師德達標(biāo)十項規(guī)定》以及胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會上的講話等上級規(guī)定的學(xué)習(xí)材料和數(shù)篇自選材料,并將“新規(guī)范”印發(fā)到每個教師手中,讓每位教師時刻對照檢查自己的言行。我們還在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄,刊載相關(guān)知識,便于教師查詢學(xué)習(xí)。

積極討論,踴躍發(fā)言。在學(xué)習(xí)討論中,教職工積極參與,發(fā)言踴躍,熱情很高。通過學(xué)習(xí)討論,大家形成了共識:學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,教師素質(zhì)、師德最重要。沒有高素質(zhì)的教師隊伍,就沒有質(zhì)量的提高。

二、緊密聯(lián)系實際,開展職業(yè)行為大反思活動

結(jié)合實際,制定標(biāo)準(zhǔn)。在深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,全體教職工結(jié)合學(xué)校的實際情況和個人的崗位特點認(rèn)真開展自我評價!傲蠓此肌钡闹饕獌(nèi)容包括:1、愛國守法方面:是否在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致,是否自覺遵守教育法律法規(guī);2、愛崗敬業(yè)方面:是否忠誠于黨的教育事業(yè),對工作高度負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè),樂于奉獻;3、關(guān)愛學(xué)生方面:是否關(guān)愛全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,不體罰或者變相體罰學(xué)生;4、教書育人方面:是否遵循教育規(guī)律,促進學(xué)生全面發(fā)展,是否潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,踐行新課改理論,不斷提高教育教學(xué)水平;5、為人師表方面:是否以身作則,表里如一,誠實守信,舉止文明,尊重同事和家長,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利,模范遵守社會公德;6、終身學(xué)習(xí)方面:是否樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)。反思深刻,剖析全面。所有教職員工對照以上6個方面,人人寫出了書面剖析材料,共收到101份。通過查閱剖析材料,不難看出,我校廣大教職員工一是態(tài)度端正,誠懇反思,能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足,分析存在問題的原因;二是熱忱幫助,坦誠公正,認(rèn)真作好了批評與自我批評。經(jīng)過認(rèn)真的反思和剖析,我們認(rèn)為:我校的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的,絕大部分教師的師德師風(fēng)是良好的。廣大教師忠于職守,為人師表,無私奉獻,為我校教育改革和發(fā)展,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上臺階付出了辛苦,做出了重要貢獻。但對照師德師風(fēng)高的標(biāo)準(zhǔn),我們?nèi)源嬖谥铝袉栴}:1、在思想政治、業(yè)務(wù)理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)上存在著自覺性差、不能深入理解等現(xiàn)象,造成了對教育教學(xué)工作的影響;2、在面向全體學(xué)生,因材施教方面做得不夠全面,對學(xué)生的思想道德狀況關(guān)心不夠,個別教師只教書,不育人;3、個別教師工作責(zé)任心不強,缺乏奉獻精神,對教學(xué)工作投入不足,得過且過,心態(tài)浮躁,不安心本職工作;4、個別教師法紀(jì)意識淡漠,存在著有償做家教的現(xiàn)象;5、個別教師缺乏進取精神,作業(yè)批改不能按規(guī)定完成,教案書寫不規(guī)范,達不到常規(guī)教學(xué)的基本要求;6、個別教師工作中發(fā)牢騷、說怪話,影響他人工作積極性,缺乏大局意識,接受工作任務(wù)不積極;7、個別教職工勞動紀(jì)律性差,對自己要求不嚴(yán),遲到、早退時有發(fā)生,工作時間打游戲,做與教學(xué)無關(guān)之事;8、個別教職工服務(wù)意識較差,原則性不強,工作方法欠佳,在對內(nèi)、對外工作中存在著生、冷、硬的現(xiàn)象;9、個別教師教育方法簡單、粗暴,在一定程度上存在著諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,對學(xué)生缺乏愛心、耐心,師生關(guān)系比較緊張。

三、抓住重點問題,開展不良師德行為大整改活動直面問題,抓住重點。針對上述存在的問題,我們進行梳理、分類,認(rèn)為重點方面是“五大整改”:1、查教師擅離職守、態(tài)度懶散、工作不負(fù)責(zé)任的行為;2、查諷刺、歧視、挖苦、侮辱學(xué)生,體罰或者變相體罰學(xué)生的行為;3、查教師辦班補課、有償家教的行為;4、查教師推銷資料及其他商品等以教謀私的行為;5、查教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量低下的行為。

措施得力,效果顯著。學(xué)校將“六大反思內(nèi)容”、“九大工作不足”、“五大整改重點”打印成文下發(fā)至全體教師手中,全體教職員工結(jié)合工作實際和崗位特點積極制定整改措施,認(rèn)真實施整改。對問題較大的人員,學(xué)校指定有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)面對面談話,限期整改。

建章立制,鞏固成果。在教育活動中,學(xué)校根據(jù)實際制訂了《市鎮(zhèn)初級中學(xué)量化考核實施辦法》,加大了師德師風(fēng)考核的有關(guān)條款,建立了師德師風(fēng)考核的長效機制。

回顧近3個月的以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動,我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認(rèn)識,促進了思想觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我們深信:全體教職員工一定能把今天的學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為明天的工作動力,奉獻在崗位,成功在講臺,輝煌在今朝!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人反思總結(jié)

李秀嵐

小勐統(tǒng)村完小201*年12月7日

友情提示:本文中關(guān)于《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)2》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)2:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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