師德師風建設動員學習階段工作總結定

疏勒縣阿爾曼小學“樹師德鑄師魂增技能強質量”

主題教育活動第一階段工作總結

根據地委、行署和教委的統(tǒng)一部署，學院領導從學院發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，緊緊圍繞建設一支師德高尚，敬業(yè)樂教，業(yè)務精良，充滿生機活力，與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，在上級領導的指導下，高度重視，精心組織，迅速行動，圓滿地完成了“樹師德鑄師魂增技能強質量”主題教育活動第一階段的工作任務，現(xiàn)就學習動員、提高認識階段工作總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，把師德師風建設年的活動作為促進學校創(chuàng)立品牌學校的著力點來抓，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定了《疏勒縣阿爾曼小學“樹師德鑄師魂增技能強質量”主題教育活動實施方案》，成立了師德師風主題教育活動領導小組，健全了組織機構，確定了校長主抓這項工作，做到了每項活動，指導到位。

二、召開了嚴肅、深入人心的宣傳動員大會

4月20日召開了疏勒縣阿爾曼小學“樹師德鑄師魂增技能強質量”主題教育活動動員大會，學校校長郭麗同志作了動員講話，向全體教師傳達上級的指示精神，并結合我校的實際，闡明這次師德師風建設活動的必要性和重大意義，使廣大教師充分認識到教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本，建設一支業(yè)務能力強、道德素質高的教師隊伍，是

辦好學校的關鍵。同時，對此次師德師風主題教育活動提出了具體要求。校長要求每一位教師在這次師德師風教育活動中要提高認識，統(tǒng)一思想，把理論學習與學院實際工作相結合，在學習期間每一位教師都要做到認真記筆記，寫心得體會，整個階段集中學習時間累積不得少于40課時，人均寫學習筆記5000余字，心得體會1篇。通過教師交流工作和思想收獲，進一步堅定每一位教師投入教育的理想信念。

三、加強學習研討，提高教師師德師風素養(yǎng)

第一階段學習主要采取集中學習與分散學習相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。集中學習時間無特殊情況一律不得請假。同時，指定專人做好學習記錄。

學校以師德師風建設年為契機，利用教師大會、黨員大會、支部會議，組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵，把握師德原則、師德規(guī)范和教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。學校有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師系統(tǒng)地學習了黨的十七屆六中全會、自治區(qū)第八次黨代會、“新疆精神”、自治區(qū)教育工作會議、喀什地委擴大會議精神；《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和師德文件精神。每位老師學習都非常認真，都做好5000字以上的讀書筆記。

通過學習，教職工提高了對師德師風建設活動重要性的認識，育人意識、服務意識、愛生意識增強，在師德師風方

面更加注重為人師表，維護教職工的良好形象；全體教師都自覺的規(guī)范從教行為，注重自身形象提升。

通過第一階段的動員學習，學院師德建設工作取得了階段性成績：廣大教師對加強師德師風建設重要性的認識有了更進一步的提高，對開展這次活動的意義有了更新的理解。廣大教師不僅能夠從理論上詳細闡述師德師風建設的重要性，更為重要和難得的是，他們能夠從自身實際出發(fā)，從教學實際出發(fā)，從推行素質教育和課程改革出發(fā)，從規(guī)范從教行為、創(chuàng)新教學和管理辦法出發(fā)，深刻剖析自己，積極主動的尋找差距。他們主動意識到，開展這項活動，不僅僅是叫老師們讀一讀、背一背、寫一寫，重要的是要真正解決廣大教師認識上存在的問題，解決行動上的問題，從而帶動教育教學改革，提高教育教學質量。以前的體罰或變相體罰的行為不見了，以前對待后進生和家長的生硬面孔變成熱情的笑臉，以前嚴厲批評的管理手法更多的被熱情的鼓勵和耐心的勸導所代替。這些為我校第二階段的師德師風建設活動的開展奠定了堅實的基礎。

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劉新莊學校師德師風建設主題教育活動第一階段工作總結

根據教體局的統(tǒng)一部署，學校領導從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，緊緊圍繞建設一支師德高尚，敬業(yè)樂教，業(yè)務精良，充滿生機活力，與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，在上級領導的指導下，高度重視，精心組織，迅速行動，圓滿地完成了師德師風主題教育活動第一階段的工作任務，現(xiàn)就學習動員、提高認識階段工作總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，把師德師風建設年的活動作為促進學校創(chuàng)立品牌學校的著力點來抓，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定了《劉新莊學校師德師風主題教育活動實施方案》，成立了師德師風主題教育活動領導小組，健全了組織機構，確定了校長主抓這項工作，做到了每項活動，指導到位。

二、召開了嚴肅、深入人心的宣傳動員大會

6月25日召開了劉新莊學校師德師風主題教育活動動員大會，學校校長齊運峰同志作了動員講話，向全體教師傳達上級的指示精神，并結合我校的實際，闡明這次師德師風建設活動的必要性和重大意義，使廣大教師充分認識到教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本，建設一支業(yè)務能力強、道德素質高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。同時，對此次師德師風主題教育活動提出了具體要求。校長要求每一位教師在這次師德師風教育活動中要提高認識，統(tǒng)一思想，把理論學習與學校實際工作相結合，在學習期間每一位教師都要做到認真記筆記，寫心得體會，整個階段集中學習時間累積不得少于40課時，人

均寫學習筆記5000余字，心得體會1篇。通過教師交流工作和思想收獲，進一步堅定每一位教師投入教育的理想信念。

三、加強學習研討，提高教師師德師風素養(yǎng)

第一階段學習主要采取集中學習與分散學習相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。集中學習時間無特殊情況一律不得請假。同時，指定專人做好學習記錄。

學校以師德師風建設年為契機，利用教師大會、黨員大會、支部會議，組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵，把握師德原則、師德規(guī)范和教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。學校有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師系統(tǒng)地學習了黨的十八大會議精神；《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和師德文件精神。每位老師學習都非常認真，都做好5000字以上的讀書筆記。

通過學習，教職工提高了對師德師風建設活動重要性的認識，育人意識、服務意識、愛生意識增強，在師德師風方面更加注重為人師表，維護教職工的良好形象；全體教師都自覺的規(guī)范從教行為，注重自身形象提升。

通過第一階段的動員學習，學校師德建設工作取得了階段性成績：廣大教師對加強師德師風建設重要性的認識有了更進一步的提高，對開展這次活動的意義有了更新的理解。廣大教師不僅能夠從理論上詳細闡述師德師風建設的重要性，更為重要和難得的是，他們能夠從自身實際出發(fā)，從教學實際出發(fā)，從推行素質教育和課程改革出發(fā)，從規(guī)范從教行為、創(chuàng)新教學和管理辦法出發(fā)，深刻剖析自己，積極主動的尋找差距。他們主動意識到，開展這項活動，不僅僅是叫老

師們讀一讀、背一背、寫一寫，重要的是要真正解決廣大教師認識上存在的問題，解決行動上的問題，從而帶動教育教學改革，提高教育教學質量。以前的體罰或變相體罰的行為不見了，以前對待后進生和家長的生硬面孔變成熱情的笑臉，以前嚴厲批評的管理手法更多的被熱情的鼓勵和耐心的勸導所代替。這些為我校第二階段的師德師風建設活動的開展奠定了堅實的基礎。

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劉新莊學校201*.7.

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