安居區(qū)石洞鎮(zhèn)初級中學(xué)校201*年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)

安居區(qū)石洞鎮(zhèn)初級中學(xué)校201*年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又過去一年。我校在上級教育行政部門和學(xué)校黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師認(rèn)真貫徹“研訓(xùn)興校，研訓(xùn)強(qiáng)師”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，注重教師培訓(xùn)的實(shí)效性，增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的主動性，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。下面從幾個方面回顧與總結(jié)一年來的教師培訓(xùn)工作。

一、繼續(xù)以課程改革為核心，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念新課改已經(jīng)實(shí)施若干年，教師課程改革觀念的更新是教研工作的第一步，努力更新教育觀念，才能有效實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，探索開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程。

通過多種途徑的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使教師們獲得新的教學(xué)理念，也糾正了教師本職是教好書，搞培訓(xùn)是額外負(fù)擔(dān)的錯誤認(rèn)識，把教學(xué)過程和教育培訓(xùn)過程有機(jī)統(tǒng)一起來，從而新課程理念得到引領(lǐng)，教育教學(xué)得到及時充電，進(jìn)一步提高了教師實(shí)施新課程的水平和能力。

二、通過教師培訓(xùn)，積極引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)化教科研成果認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校要求從課題立項(xiàng)到研究，鼓勵教師都參與進(jìn)來，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際展開，鼓勵廣大教師尤其是青年教師把優(yōu)秀研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，以教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)教科研成果。教師培訓(xùn)工作促進(jìn)了教師的成長、學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)校的發(fā)展。

三、繼續(xù)加大師培師訓(xùn)力度，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作在加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面，我校每年都開展1-2次青年教師課堂教學(xué)評比暨觀摩活動，不僅促進(jìn)了骨干教師的成長，更促進(jìn)了青年教師的發(fā)展。具體操作中，以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為載體，以研究課為形式，以提高教學(xué)的有效性為目的，加強(qiáng)教學(xué)反思；認(rèn)真研究教材，有效組織教學(xué)，積極改變課堂教學(xué)形式，注重精講多思，調(diào)動學(xué)生反饋，訓(xùn)練學(xué)生思維，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。學(xué)校要求35周歲以下青年教師必須按要求進(jìn)行聽課、評課活動，并專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展評課培訓(xùn)活動，從而有效幫助青年教師快速成長。

回眸本學(xué)期的教學(xué)教研工作，雖然取得不少成績，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還存在著一定的差距。在今后的教師培訓(xùn)工作中，我校將針對存在問題，制訂“獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”的整改措施和激勵機(jī)制，不斷加大教師培訓(xùn)管理力度，完善教學(xué)教師培訓(xùn)管理制度，繼續(xù)深化課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識，采用大會、廣播、墻報(bào)等多種形式推廣教師培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，營造教師培訓(xùn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”良好氛圍，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提升教師培訓(xùn)工作的層次與水平。使我校的教師培訓(xùn)工作朝著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。

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安居區(qū)石洞鎮(zhèn)初級中學(xué)校201*年師培計(jì)劃

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展以培養(yǎng)全體教師為目標(biāo)，骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育培養(yǎng)，特制訂本教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、力爭到201*年擁有區(qū)教學(xué)能手1人。2、5年內(nèi)有5--8人成為區(qū)級知名教師。3、到201*年本科學(xué)歷教師達(dá)50%以上。二、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以賀守春為組長，李興金、向軍為副組長，奉標(biāo)、許亞軍為組員的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)對教師培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。

三、確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象（教研組長、論文或優(yōu)質(zhì)課縣級以上獲獎、三年教齡以上者和學(xué)科教學(xué)骨干）

1、語文：奉標(biāo)、許奉有、劉賓瓊、馮利民。2、數(shù)學(xué)：許亞軍、楊百、奉詩兵3、英語：蔣勇、廖雪平4、物理：馮建新5、化學(xué)：向代富6、音樂：陳實(shí)四、措施1、大力鼓勵教師參加本科自考或函授，不斷提高專業(yè)知識。2、全力推薦教師參加區(qū)中青年“名師工程”骨干班培訓(xùn)。3、創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出“取經(jīng)”。

4、認(rèn)真搞好新課程培訓(xùn)教學(xué)研究工作和本校的教科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

5、開展師徒結(jié)對活動，以新促老，以老帶新。

6、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，把好質(zhì)量關(guān)，開展課堂創(chuàng)新研究，探索創(chuàng)新模式，不斷提高教師課堂教學(xué)效率。

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