階段實習總結(jié)音樂系

實習工作總結(jié)

實習已經(jīng)十多天了，在這十多天里體會到的是不一樣的生活。之前在學校是學生，學習理論知識。而現(xiàn)在我們的角色是老師，學習著實踐（？）的東西。

我實習的學校是邢臺市最好的中學十中。新式的教學模式、高效的教學團隊、活躍的課堂氣氛，發(fā)展前景一片光明。這樣的環(huán)境里，我看到了一個千載難逢的好機會，我珍惜這個機會。利用所有的好條件，在這里教授音樂課、參與我們的反思、帶領(lǐng)我們的班級，管理我們的學生等等。并與我們各自帶領(lǐng)的班主任交流一些教學管理經(jīng)驗，還為班級策劃小合唱以后用到學校星期一的班級展示中。

在實踐中，我的個人小總結(jié)有一下（以下）幾點：

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了音樂實踐水平和教育教學理論，提高了音樂教學能力。

得知在十中的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習環(huán)境，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高音樂教學能力。學習新式教育的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到先進的教育模式。

其次，我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，盡力完成實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基矗（基礎）。

最后，我在上課前，做好各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上（？）。

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學校的實際情況，結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。

雖然短短的十幾天實習，但我的收獲可不只是十幾天能概括來的。之前上課回答問題心里還很害怕，而現(xiàn)在面對眾多學生還能游刃有余的靈活講課，在我們實習老師中大膽講話、反思、交流，接受學校領(lǐng)導老師的反思評審。這些都是我收獲到的寶貴經(jīng)驗，千金難買。之前這些難題都攻破后，我對之后實習的日子更加有信心，相信我會更加努力。

音樂系

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階段總結(jié)

很幸運能夠被分到十中實習，有緣和十中的老師、同學，還有一起學習的實習老師們相識。

初來十中，張校長就帶我們了解學校，祝校長還給我們實習生單獨開了實習生會議，還有各位老師，尤其是指導老師冀老師對我們的關(guān)心和指導，在此我向他們表示感謝。

實習開始了，生活也變得忙綠（忙碌）了，每天早上六點起，和學生們一起學習，和老師們一起工作，親身體驗到一位人民教師生活的充實與偉大。實習前兩周是聽課，到后來的講課，慢慢地接觸學生，了解學生，深入學習十中的特色課堂綠色課堂，學到的東西越來越多。綠色課堂是把課堂還給學生，學生講課、學生聽課、學生質(zhì)疑，最后老師點撥的形式進行的，這樣就使學生由被動變?yōu)橹鲃樱�完全調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的學習能力，更有利于學生的進步。同時，綠色課堂也出現(xiàn)了一些問題，如有的小組展示時講不清楚或直接念不解釋、聽課小組出現(xiàn)游離的現(xiàn)象等，這就要求各小組充分預習要學的知識，組長要合理分配小組成員，老師要及時發(fā)現(xiàn)學生的不良變化、及時提醒并使其改正。

我上綠色課堂是從上周三開始的，最開始對綠色課堂不是太熟，沒有寫課題、學習目標和時間分配，小組講完后沒有及時對其出現(xiàn)的問題進行點評，上課時沒有過多關(guān)注不聽課的學生等。現(xiàn)在每天都有了一定的進步，我相信，在以后的學習和實踐中，我會做得更好。

實習班主任是從上上周開始的。第一天做實習班主任，班主任蘇老師就告訴我最開始對學生要嚴肅。是的，一般的孩子們聰明，但是活潑好動、愛玩兒、自主能力差，需要老師及時提醒。一次講習題課，剛開始一會兒，班里面就有一些同學說話，這樣本來不愛學習的同學和學習不好或不太好的同學就不聽課了，我及時批評了他們并給予鼓勵后，同學們那節(jié)課聽得很認真。那次，我看到了一雙雙不一樣的眼神，他們并不是不想學，而是因為平時的行為習慣問題。我希望在我的努力下可以改變他們的習慣，引導他們無論在學習上還是在道德上向更高的方向發(fā)展，哪怕只是在原來的基礎上改變一點點，提高一點點，和他們一起學習，一起進步。

做老師很辛苦，也很充實。一次，馬主任跟我們談話說：“既然準備做老師，就要做得出色。”做老師要對學生有愛心，要說到做到，起表率作用，凡事都應積極面對。最后，我將一位老師的座右銘送給自己，也送給所有的實習老師，“想做的盡力而為，能做的盡善盡美，必做的無怨無悔”。I

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