學(xué)生資助管理中心201*學(xué)年工作總結(jié)計(jì)劃

學(xué)生資助管理中心201*學(xué)年工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和高度重視下，校學(xué)生資助管理中心高標(biāo)準(zhǔn)籌建、高起點(diǎn)運(yùn)行，并朝著專(zhuān)業(yè)化和制度化發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。這一年，校學(xué)生資助管理中心從建章立制、規(guī)范管理，創(chuàng)新理念、突出特色兩方面著手，一是扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的各項(xiàng)工作，切切實(shí)實(shí)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“愛(ài)生如子、一切為了學(xué)生”的理念，貫徹落實(shí)到每一項(xiàng)日常工作中。二是積極創(chuàng)新學(xué)生資助工作理念，多管齊下努力加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育，牢固樹(shù)立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家、社會(huì)的誠(chéng)信、感恩之心�，F(xiàn)將201*學(xué)年資助工作具體總結(jié)如下：

一、建章立制、規(guī)范管理

1.進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國(guó)家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，在成立專(zhuān)門(mén)的校學(xué)生資助管理中心的基礎(chǔ)上，還成立了以學(xué)校校長(zhǎng)鄧紅君任組長(zhǎng)，其它校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人為成員的全校性資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。隨著中等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生資助工作也越來(lái)越走向?qū)�業(yè)化和制度化，對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。為了及時(shí)適應(yīng)這一趨勢(shì)的要求。我們迅速?gòu)姆彪s的資助工作中理清頭緒，扭住以下幾件大事開(kāi)展工作。一是利用201*學(xué)年秋季學(xué)期班主任培訓(xùn)班的有利時(shí)機(jī)組織全校班主任進(jìn)行了資助工作理念、法律法規(guī)、工作流程等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，并對(duì)資助工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和難題進(jìn)行了技術(shù)層面和政策方面的指導(dǎo)與講解，對(duì)資助工作可能出現(xiàn)的涉法涉訴情形及時(shí)進(jìn)行了警示和告誡。二是制訂了《衡南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理制度》、《衡南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校家庭貧困學(xué)生免學(xué)費(fèi)管理辦法》；結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金管理細(xì)則、中職學(xué)生國(guó)家助學(xué)金管理細(xì)則和中職學(xué)生國(guó)家免學(xué)費(fèi)管理細(xì)則。為此，以“獎(jiǎng)、助、減、免”四方面為一體的廣義性的、全校性的大資助工作體系得以進(jìn)一步健全和完善。

3.進(jìn)一步規(guī)范管理。201*學(xué)年，尤其是秋季學(xué)期以來(lái)，學(xué)生資助工作繼續(xù)在原有扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，克服困難，不畏繁雜，積極探尋新思路、新方法，進(jìn)一步在規(guī)范程序，嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，求突破、求發(fā)展，提效率，加強(qiáng)工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。我們時(shí)時(shí)處處規(guī)范程序、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格做到從過(guò)程到結(jié)果的全程公正、公平、公開(kāi)，最終確保了沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生及其家長(zhǎng)的投訴事件。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是一項(xiàng)綜合性和政策性較強(qiáng)的工作，與上下左右各部門(mén)的工作密不可分。為此，我們積極、主動(dòng)地與上下左右各部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系、溝通和協(xié)作，既建立了良好的工作關(guān)系，也加深了彼此友誼。我們與招生處、學(xué)生處共同努力做好了新生助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)等評(píng)定資格的審查工作；我們本著在經(jīng)濟(jì)上和精神上都要給予學(xué)生資助的工作理念，配合心理健康教育與咨詢(xún)室開(kāi)展了心理健康教育工作，尤其是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康狀況給予了高度關(guān)注；聯(lián)合財(cái)務(wù)室做好了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作，聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了以“感恩的心、感謝有你”為主題的感恩、誠(chéng)信教育征文活動(dòng)。配合學(xué)生處、教務(wù)處加強(qiáng)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的日常在校行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注和考核等。市、縣資助管理中心對(duì)學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親歷親為關(guān)注學(xué)生資助工作的做法給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校全校一盤(pán)棋建立健全大資助工作體系的理念給予了高度贊賞。

二、創(chuàng)新理念、突出特色

1.宣傳服務(wù)升級(jí)。為了讓新入學(xué)學(xué)生及時(shí)全面地了解國(guó)家資助有關(guān)政策和精神，我們認(rèn)真執(zhí)行省學(xué)生資助管理中心工作要求，一是將《國(guó)家資助政策簡(jiǎn)介》和《家庭經(jīng)濟(jì)困難情況調(diào)查表》隨新生入學(xué)通知書(shū)一并寄給新生。二是通過(guò)班主任向全校學(xué)生公布校學(xué)生資助管理中心辦公電話和相關(guān)工作人員的手機(jī)號(hào)碼，全天候解答學(xué)生在資助方面遇到的問(wèn)題和困難。

2.制度保障先行。創(chuàng)新資助工作理念，必須以依法依規(guī)推進(jìn)資助工作實(shí)踐為前提，這本身也就是一種創(chuàng)新。我們深刻認(rèn)識(shí)到制度的保障性和重要性，因此把建章立制作為首要工作來(lái)抓。在充分把握國(guó)家資助相關(guān)政策、廣泛吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、清醒認(rèn)識(shí)學(xué)校當(dāng)前實(shí)際的基礎(chǔ)上，制訂了4項(xiàng)切實(shí)可行、易于操作的規(guī)章制度。3.培訓(xùn)教育推進(jìn)。為切實(shí)把我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作打造成真正惠及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的陽(yáng)光工程。我們堅(jiān)持一手抓資助相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)及道德素質(zhì)錘煉，一手抓受資助學(xué)生的誠(chéng)信、感恩教育。對(duì)全校班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)與個(gè)別談心指導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)受資助學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和消費(fèi)情況進(jìn)行追蹤，通過(guò)主題班會(huì)、征文比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、感恩的教育和考核，引導(dǎo)學(xué)生珍惜國(guó)家給予的陽(yáng)光、雨露，立志早日學(xué)有所成，回報(bào)社會(huì)。

4.評(píng)定審核改革。校學(xué)生資助管理中心成立以來(lái)，認(rèn)真走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)原先以班級(jí)為單位分配受資助名額的評(píng)定辦法容易引發(fā)不公平趨向。學(xué)生急切希望改革的呼聲較強(qiáng)，我們吃透國(guó)家政策、借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)、報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)以年級(jí)和專(zhuān)業(yè)為單位相結(jié)合分配資助名額的評(píng)定辦法。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、資助中心主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的初審委員會(huì)，各班成立了以班主任為組長(zhǎng)、班干部為成員的班級(jí)民主評(píng)議小組。制定了一系列民主評(píng)議的調(diào)查、考核表格，既能全面、真實(shí)反映學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校行為表現(xiàn)，又易于操作執(zhí)行和防患學(xué)生弄虛作假引發(fā)新的不公平。為保持資助工作的嚴(yán)肅性和持續(xù)性，我們?cè)谛律��?dāng)中先行試點(diǎn)改革，積累經(jīng)驗(yàn)后在全校推行。事實(shí)證明，這種做法盡管明顯增大了校行政、班主任的工作強(qiáng)度，但是廣泛獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。付出是值得的，改革是有效的。

5.雙向資助并行。資助換個(gè)說(shuō)法也可以叫扶貧，輸血扶貧是治標(biāo)，造血扶貧才是治本。同樣如果僅僅停留在經(jīng)濟(jì)上資助家庭困難學(xué)生也是治標(biāo)。為確保國(guó)家資助政策既落到實(shí)處，又真正取得實(shí)效。使國(guó)家資助資金切實(shí)起到“造血”作用。我們提出精神資助與經(jīng)濟(jì)資助雙管齊下的工作方案。一是調(diào)查摸底家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康狀況，盡可能地保護(hù)這類(lèi)學(xué)生的隱私、極力避免“暴力”資助。二是開(kāi)展中職生自強(qiáng)之星評(píng)選和誠(chéng)信感恩教育征文比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的感恩之情、熱愛(ài)之心。三是廣開(kāi)渠道，增設(shè)勤工助學(xué)崗位，為更多需要幫助的同學(xué)提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。四是組織受資助學(xué)生積極進(jìn)行募捐、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，隨時(shí)隨地、力所能及地進(jìn)行愛(ài)心傳遞與接力。

6.理論實(shí)踐合一。在推行一系列資助工作創(chuàng)新實(shí)踐的同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)生資助研究工作，努力探索更為行之有效的資助管理辦法，從理論上尋求解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各種問(wèn)題的長(zhǎng)效資助工作機(jī)制。

總之，201*學(xué)年，校學(xué)生資助管理中心在科學(xué)發(fā)展觀指引下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各職能處室的配合、幫助下，在全面貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)資助政策的前提下，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，助學(xué)生成功”的工作理念為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)艱辛努力，打開(kāi)了一個(gè)較好的工作局面，成績(jī)屬于過(guò)去，今后仍將繼續(xù)努力。

******資助中心

201*年6月15日

學(xué)生資助管理中心201*學(xué)年工作計(jì)劃

201*學(xué)年，資助中心將認(rèn)真做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助各項(xiàng)工作，貫徹落實(shí)學(xué)生工作理念，切實(shí)加強(qiáng)、改進(jìn)各項(xiàng)工作，認(rèn)真實(shí)踐“資困、助學(xué)、勵(lì)志、強(qiáng)能”的宗旨，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠最大限度地獲得有效資助。

（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，助學(xué)生成功”的工作理念，將各項(xiàng)資助工作抓好、落實(shí)。

（二）加強(qiáng)資助政策宣傳工作，大力開(kāi)展誠(chéng)信、感恩教育。在開(kāi)展各項(xiàng)資助工作的同時(shí)，將誠(chéng)信、感恩教育貫穿其中，使資助工作取得真正實(shí)效。

（三）整章建制，完善資助工作體系。在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢(shì)需要，進(jìn)一步深化、細(xì)化、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)院“獎(jiǎng)、助、減、免”為一體的資助工作體系進(jìn)一步完善。

（四）認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)資助工作，在工作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求進(jìn)步。201*學(xué)年，學(xué)生資助工作中心將繼續(xù)在去年工作的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展新生適應(yīng)性教育工作，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新方法。

（五）根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)有關(guān)報(bào)表，落實(shí)有關(guān)特殊政策。及時(shí)完成有關(guān)報(bào)表、材料的匯總、統(tǒng)計(jì)、報(bào)送工作，并及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展、工作要求。

在201*學(xué)年第一學(xué)期具體工作方面，資助中心工作將分為三部分強(qiáng)化干部培訓(xùn)、完善資助體系構(gòu)建和加強(qiáng)資助政策宣傳的活動(dòng)。

資助中心內(nèi)部建設(shè)：（1）加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，落實(shí)中心日常管理，及時(shí)召開(kāi)中心例會(huì)；（2）及時(shí)完成學(xué)院貧困生資料統(tǒng)計(jì)工作，圓滿完成資助體系搭建工作；（3）做好勤工助學(xué)崗的監(jiān)督與管理；（4）在原有基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化干事培訓(xùn)，使其完成角色轉(zhuǎn)換；（5）心理健康節(jié)活動(dòng)中積極申報(bào)活動(dòng)項(xiàng)目。

聯(lián)合其他各部門(mén)：（1）心理輔導(dǎo)活動(dòng)聯(lián)合心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)室進(jìn)行，其他部門(mén)協(xié)助服務(wù)社完成；(2)協(xié)助學(xué)生處做好新生資助工作申報(bào)和審批工作；(3)協(xié)助教務(wù)處做好新生的注冊(cè)和學(xué)籍檔案建立工作。

聯(lián)合校團(tuán)委：（1）緊跟時(shí)代的步伐，好好利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬宣傳渠道；（3）聯(lián)系校內(nèi)外媒體，做好各項(xiàng)宣傳工作。

總之，我們堅(jiān)信，201*學(xué)年在學(xué)校黨委、行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市、縣資助工作中心的正確指導(dǎo)下，通過(guò)我們自身的努力探索，一定能夠打開(kāi)新的工作局面。

******資助管理中心

201*年9月5日

擴(kuò)展閱讀：金塔縣學(xué)生資助管理中心工作總結(jié)

金塔縣學(xué)生資助管理中心二九年工作總結(jié)

一年來(lái)，金塔縣學(xué)生資助管理中心在省、市學(xué)生資助中心和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和安排部署下，認(rèn)真貫徹落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)我縣生源地信用助學(xué)貸款工作，圓滿地完成了學(xué)生資助的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)為每一位普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)通了“綠色通道”�，F(xiàn)將我縣201*年學(xué)生資助中心工作總結(jié)如下：

一、基本情況

201*年，金塔縣學(xué)生資助中心按照省、市學(xué)生資助中心的統(tǒng)一要求，認(rèn)真辦理了生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開(kāi)行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項(xiàng)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我們共為428名學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，共計(jì)貸出金額213.84萬(wàn)元。其中，201*年學(xué)生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內(nèi)在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬(wàn)元；201*年續(xù)貸學(xué)生28人，貸款金額15.67萬(wàn)元；201*年續(xù)貸學(xué)生85人，貸款金額42.07萬(wàn)元。同時(shí)，今年還為獲得生源地信用助學(xué)貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務(wù)，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。

二、具體工作及成效

（一）健全機(jī)構(gòu)，提升效能，努力加強(qiáng)學(xué)生資助管理中心基礎(chǔ)能力建設(shè)

今年，為了更好地做好生源地信用助學(xué)貸款工作，確保生源地信用助學(xué)貸款工作規(guī)范操作，貸款資金按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，我們成立了生源地信用助學(xué)貸款工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和貧困學(xué)生認(rèn)定工作小組，配備了專(zhuān)門(mén)的工作人員，落實(shí)了辦公場(chǎng)所，配置了辦公設(shè)施，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)一致的工作運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們重視加強(qiáng)資助中心的工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織管理中心工作人員學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學(xué)貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質(zhì)，并認(rèn)真落實(shí)好工作責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)了資助中心工作人員的服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心，有力地提高了學(xué)生資助管理中心的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（二）健全制度，完善機(jī)制，不斷提升學(xué)生資助中心精細(xì)化管理水平

為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，今年我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)以往生源地信用助學(xué)貸款工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以制度建設(shè)為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學(xué)生資助管理工作運(yùn)行機(jī)制。首先，根據(jù)全年工作計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際，制定出臺(tái)了《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款實(shí)施辦法》、《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作人員崗位職責(zé)》、《國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款合同簽訂“五查三對(duì)兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款工作人員服務(wù)守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強(qiáng)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現(xiàn)象，確保學(xué)生資助工作規(guī)范有序開(kāi)展。

（三）拓寬渠道，創(chuàng)新載體，積極開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳

加大學(xué)生資助政策宣傳力度，積極營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，是做好學(xué)生資助管理工作的前提。今年，我們通過(guò)各種渠道，努力加大政策宣傳，深入高中向畢業(yè)班學(xué)生面對(duì)面宣傳，深入初中及高中其它年級(jí)印發(fā)宣傳材料10000份，并利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等等多種有效途徑，向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳生源地信用助學(xué)貸款政策，使廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)及時(shí)知曉受助的權(quán)利和條件，努力使宣傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴(kuò)大了學(xué)生資助政策的影響力，增強(qiáng)了資助工作的社會(huì)透明度，確保了學(xué)生資助工作公平、公正、公開(kāi)、有序運(yùn)行。

（四）嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，扎實(shí)開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款工作

在省資助中心及開(kāi)行省分行的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我們嚴(yán)格按照生源地信用助學(xué)貸款政策要求，認(rèn)真開(kāi)展了生源地助學(xué)貸款的申請(qǐng)受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開(kāi)行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項(xiàng)工作，努力將學(xué)生信用助學(xué)貸款這項(xiàng)惠民工程做好做實(shí)。在具體操作中，我們根據(jù)申請(qǐng)國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生家庭必須具備的條件，認(rèn)真做好了貧困學(xué)生的認(rèn)定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對(duì)回執(zhí)信息，嚴(yán)格按照開(kāi)行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學(xué)貸款順利通過(guò)開(kāi)行省分行審批。及時(shí)與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學(xué)貸款資金及時(shí)到賬。及時(shí)畢業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系，做好助學(xué)貸款利息的清繳工作。同時(shí)，我們通過(guò)系統(tǒng)加強(qiáng)助學(xué)貸款臺(tái)賬管理，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類(lèi)信息，加強(qiáng)了學(xué)生助學(xué)貸款的信貸管理，并按照開(kāi)行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經(jīng)辦人立卷，以借款學(xué)生為單位，分項(xiàng)目整理，工作人員各負(fù)其責(zé)，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實(shí)開(kāi)展了信貸檔案的收集整理工作，各項(xiàng)工作取得了良好成效。

三、資助工作存在的主要問(wèn)題

（一）生源地信用助學(xué)貸款工作的運(yùn)行機(jī)制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式經(jīng)常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。

（二）國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行省分行與委托行農(nóng)村信用聯(lián)社溝通銜接不夠，從201*年以來(lái)到現(xiàn)在，農(nóng)村信用聯(lián)社工作經(jīng)費(fèi)無(wú)著落，造成農(nóng)村信用聯(lián)社助學(xué)貸款金額的劃撥上與學(xué)生資助中心產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，影響了助學(xué)貸款的迅速劃轉(zhuǎn)。

（三）助學(xué)貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關(guān)證明材料的要求還不明確，操作中沒(méi)有形成規(guī)范的程序要求。

伴隨著學(xué)生資助政策的深入實(shí)施，學(xué)生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和省市學(xué)生資助管理中心的精心指導(dǎo)下，我縣學(xué)生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運(yùn)行軌道，必將為更多的學(xué)生提供公平入學(xué)機(jī)會(huì)，必將為推動(dòng)我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

金塔縣學(xué)生資助管理中心二九年十一月十九日

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