教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)

千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)

加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)是推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和政府加強(qiáng)社會(huì)管理的一項(xiàng)強(qiáng)基固本的工作。發(fā)展終身教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，是實(shí)施這一戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措，是增強(qiáng)區(qū)域綜合競(jìng)爭(zhēng)力的需要。加強(qiáng)社區(qū)終身教育，引領(lǐng)更多居民參與社會(huì)公共事務(wù)，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，是關(guān)系到提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。遵照張教〔201*〕80號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的通知》指示精神，我社區(qū)廣泛、扎實(shí)、有效地推進(jìn)和開(kāi)展了該項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

為了有組織，有計(jì)劃地開(kāi)展“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，我社區(qū)成立了民聯(lián)社區(qū)市民學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由村馬書(shū)記任校長(zhǎng)，陳主任任副校長(zhǎng)，到我村來(lái)的三位南豐中學(xué)教師，制訂好工作計(jì)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局。

二、多方位提供服務(wù)，關(guān)注青少年成長(zhǎng)

開(kāi)放社區(qū)資源，做好日常的服務(wù)工作。暑期，社區(qū)的電子閱覽室、圖書(shū)室、青少年活動(dòng)之家、都天天開(kāi)放，滿(mǎn)足社區(qū)青少年對(duì)課外讀物的需求，為孩子們開(kāi)辟上網(wǎng)的綠色通道。南豐中學(xué)的王凱東、陳麗萍、李培剛?cè)�位老師也利用空閑時(shí)間來(lái)到社區(qū)，指導(dǎo)孩子們讀書(shū)，上網(wǎng)。讀書(shū)、上網(wǎng)、娛樂(lè)，讓孩子們?cè)诩议T(mén)口快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

三、發(fā)揮市民學(xué)校作用，開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)1、開(kāi)展“重溫紅色經(jīng)典，共享快樂(lè)暑期”系列讀書(shū)、活動(dòng)。由南豐中學(xué)的三位老師指導(dǎo)同學(xué)們閱讀紅色書(shū)籍，學(xué)革命歷史知識(shí)，懂得和平祖國(guó)來(lái)之不易，繼承和發(fā)揚(yáng)革命老前輩的志向，為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)，為民族振興而努力。

2、針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭電腦擁有量的不足，我社區(qū)開(kāi)放電子閱覽室，免費(fèi)供青少年在假期查閱資料，網(wǎng)上閱讀，娛樂(lè)之用。

王凱東老師指導(dǎo)青少年們?cè)谖幕�資源共享平臺(tái)里，如何查詞典，如何進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，孩子們?cè)谶@看到了他們渴望已久中國(guó)四大名著、國(guó)外各種名著等，天文、地理、下棋、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)無(wú)所不有。有時(shí)，老師也會(huì)教孩子們一些游戲，寓教于樂(lè)，讓孩子們更好地接收新知識(shí)。

3、開(kāi)展“建黨90周年”主題教育活動(dòng)。組織“青少年進(jìn)社區(qū)，活動(dòng)進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)。組織社區(qū)的青少年參與到社區(qū)唱紅歌的隊(duì)伍，每周一、三、五下午，到社區(qū)參加活動(dòng)。唱紅歌，頌黨恩，接收紅色教育。這些活動(dòng)，極大地充實(shí)了廣大青少年的暑期生活，為他們的健康成長(zhǎng)提供了良好的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。4、召開(kāi)了青少年家長(zhǎng)培訓(xùn)大會(huì)。組織社區(qū)青少年家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，在社區(qū)市民學(xué)校舉行，培訓(xùn)會(huì)由王凱東和陳麗萍兩位老師主持。王老師就學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后陳麗萍老師著重介紹了市民學(xué)校的情況，并要求青少年家長(zhǎng)要注重自身的學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)關(guān)注青少年的心理健康!此次家長(zhǎng)會(huì)不僅對(duì)學(xué)校與家庭雙邊教育起到促進(jìn)作用，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，更為下學(xué)期教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。

南豐中學(xué)的三位老師在這次“千名教師進(jìn)社區(qū)“活動(dòng)中工作細(xì)致、周到、有特色，培訓(xùn)效果明顯，促進(jìn)了我社區(qū)青少年成長(zhǎng)與成才。今后，我們要進(jìn)一步探索全民教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為我社區(qū)盡快實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”目標(biāo)而努力工作。

民聯(lián)社區(qū)201*年12月

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201*教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)

加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)是推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和政府加強(qiáng)社會(huì)管理的一項(xiàng)強(qiáng)基固本的工作。發(fā)展終身教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，是實(shí)施這一戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措，是增強(qiáng)區(qū)域綜合競(jìng)爭(zhēng)力的需要。加強(qiáng)社區(qū)終身教育，引領(lǐng)更多居民參與社會(huì)公共事務(wù)，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，是關(guān)系到提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。遵照市委、市政府關(guān)于在城區(qū)開(kāi)展終身教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的指示精神，我區(qū)廣泛、扎實(shí)、有效地推進(jìn)和開(kāi)展了該項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善終身教育運(yùn)行機(jī)制。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了有組織，有計(jì)劃地開(kāi)展全民終身教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)工作，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了“五南區(qū)全民教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、加大投入創(chuàng)建“社區(qū)學(xué)�！�

區(qū)委、區(qū)政府高度重視全民終身教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)的工作，為保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，創(chuàng)辦了“社區(qū)學(xué)�！�。學(xué)校建筑面積2300平方米，教室16間，有圖書(shū)室、閱覽室、藏書(shū)室、電腦室、多功能會(huì)議室、生命教育室、舞蹈室、科技活動(dòng)室、儀器室等。其中圖書(shū)室6間800平方米，5000冊(cè)圖書(shū)，電腦室近50臺(tái)電腦�！吧鐓^(qū)學(xué)�！钡慕ǔ�，不僅有了區(qū)一級(jí)的教育培訓(xùn)基地，也為全區(qū)的社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)中心樹(shù)立了榜樣，成了社區(qū)終身教育的培訓(xùn)基地和研究中心。

3、完善運(yùn)行機(jī)制，教文體局創(chuàng)造性地組織實(shí)施區(qū)教文體局充分發(fā)揮職能部門(mén)的指導(dǎo)作用，將全民教育進(jìn)社區(qū)工作，納入年度教育工作的整體規(guī)劃。制定年度工作計(jì)劃，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)部門(mén)責(zé)任，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)，完善運(yùn)行機(jī)制，不斷推進(jìn)工作，優(yōu)化教育服務(wù)。組織和領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)教育服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)落實(shí)全民終身教育服務(wù)具體目標(biāo)任務(wù)，從群眾的需要和實(shí)際出發(fā)，因地制宜、精心設(shè)計(jì)本社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施方案，精心組織活動(dòng)，廣泛吸引群眾參與。

二、以點(diǎn)帶面，典型引路，構(gòu)建全民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。1、發(fā)揮“社區(qū)學(xué)�！钡囊�領(lǐng)作用。

區(qū)社區(qū)學(xué)校，地處中心地段，負(fù)責(zé)全區(qū)全民教育服務(wù)的指導(dǎo)、研究工作。為了發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，首先健全了學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。并制定了社區(qū)學(xué)校工作制度，學(xué)校分工明確，職責(zé)清楚。社區(qū)學(xué)校在市社區(qū)大學(xué)指導(dǎo)下，制定了教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)培訓(xùn)資料，規(guī)范管理，組織各種教學(xué)活動(dòng)。運(yùn)用光盤(pán)視頻教學(xué)，電腦PPT教學(xué)，電視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化的教育手段，使培訓(xùn)工作生動(dòng)、有趣，為廣大的社區(qū)居民喜聞樂(lè)見(jiàn)，深受廣大學(xué)員歡迎。

2、發(fā)揮“青少年校外活動(dòng)中心”的輻射作用。為了加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，創(chuàng)建了消防安全自救中心，購(gòu)買(mǎi)了50余萬(wàn)元的帳篷、防毒面具、滅火器等專(zhuān)用器材。這里成為了消防安全、遇險(xiǎn)自救的培訓(xùn)中心，不僅讓一批一批學(xué)生在這里受到系統(tǒng)的培訓(xùn)，還為各個(gè)學(xué)校培訓(xùn)了安全教育的教師。這項(xiàng)工作引起了了各級(jí)新聞媒體的高度重視和關(guān)注產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。

在“社區(qū)學(xué)�！钡膸ьI(lǐng)下，成立了社區(qū)學(xué)習(xí)中心，圍繞提高居民群眾文明素質(zhì)這一重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的文明、健康、積極向上的活動(dòng)。

目前，我區(qū)一個(gè)以“社區(qū)學(xué)�！焙汀扒嗌倌晷Ｍ饣顒�(dòng)中心”為核心，以社區(qū)學(xué)校和社區(qū)學(xué)習(xí)中心為基礎(chǔ)的全民終身教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，為終身教育活動(dòng)開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮社區(qū)學(xué)校作用，開(kāi)展多種形式的終身教育服務(wù)僅靠“社區(qū)學(xué)�！边�遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，工作的重點(diǎn)是充分發(fā)揮各社區(qū)的積極性。根據(jù)各社區(qū)的具體情況，因地制宜，創(chuàng)新終身教育形式，造福廣大居民。

1、構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。我們引導(dǎo)各社區(qū)充分發(fā)揮市電大全民終身教育進(jìn)社區(qū)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了網(wǎng)上學(xué)習(xí)體系，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢(shì)，滿(mǎn)足居民日益增長(zhǎng)的多樣化學(xué)習(xí)需要，使他們轉(zhuǎn)變“一次學(xué)習(xí)，終身受用”、“學(xué)習(xí)只是學(xué)生的事情”的傳統(tǒng)教育觀(guān)念，樹(shù)立“國(guó)將興，心重學(xué)”、“活到老，學(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)，終身受益”的現(xiàn)代教育觀(guān)念，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地保障不同階段的學(xué)習(xí)需求，各社區(qū)從實(shí)際出發(fā)，盡可能提供多層次、多類(lèi)別的終身學(xué)習(xí)渠道和途徑。我們也根據(jù)各社區(qū)的不同需求，分別給各社區(qū)提供了各類(lèi)學(xué)習(xí)光碟及書(shū)藉。僅以保健為主題的教育內(nèi)容，就有以下的專(zhuān)題：聽(tīng)百歲老人講健康長(zhǎng)壽秘訣；著名健康管理專(zhuān)家講師黃建始講授健康在我心中；二十四節(jié)氣與健康人生；中醫(yī)院大學(xué)中醫(yī)美容教授高巍講授美麗一生養(yǎng)顏經(jīng)；女性健康；百科全說(shuō)；垃圾與健康；免疫與健康；強(qiáng)身補(bǔ)鈣湯；佐餐小菜；簡(jiǎn)易化妝；百變飲品等等。居民通過(guò)看光碟，聽(tīng)講座，讀書(shū)，受益匪淺，營(yíng)造了寓教于樂(lè)，健康綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。同仁里社區(qū)居民鄧先喜老人，因患病在身，多年足不出戶(hù)，在居委會(huì)工作人員的攙護(hù)下，多次聽(tīng)了健康講座，他堅(jiān)持鍛煉身體慢慢恢復(fù)，經(jīng)常到戶(hù)外和大家交流感受，現(xiàn)在經(jīng)�？梢钥吹剿麕е鴮O子在外散步，身心愉悅，多年的病也漸漸治愈。和平小區(qū)居民廖鳴心，從小殘疾，自卑心理很強(qiáng)，多次參加社區(qū)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，視野開(kāi)闊，心情也開(kāi)朗了許多，現(xiàn)在也可以做些力所能及的事情。通過(guò)這些典型例子，進(jìn)一步激發(fā)了社區(qū)居民參與終身學(xué)習(xí)的積極性。

2、深化社區(qū)終身教育活動(dòng)。

為了不斷深化社區(qū)終身教育活動(dòng)，在社區(qū)學(xué)校協(xié)調(diào)下，社區(qū)學(xué)習(xí)中心有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有步驟地安排了學(xué)習(xí)日程，形成“社區(qū)學(xué)校積極支持，街道、社區(qū)自主活動(dòng)，群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式，社區(qū)學(xué)校程鋼院長(zhǎng)，多次帶領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)、兼職人員分別到社區(qū)，督查指導(dǎo)工作，對(duì)各社區(qū)學(xué)習(xí)中心成立情況、培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)內(nèi)容都進(jìn)行了全面檢查，提出了寶貴意見(jiàn)，配合社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)中心，精心組織有責(zé)任感、有事業(yè)心、有水平的教師給社區(qū)居民講課，從了解學(xué)習(xí)型社會(huì)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)觀(guān)念；中老年電腦快速入門(mén)；老年心理護(hù)理與健康咨詢(xún)；硬筆、毛筆書(shū)法入門(mén)，這幾個(gè)方面?zhèn)魇谥�識(shí)，提供學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)所，豐富社區(qū)居民業(yè)余文化生活，深得社區(qū)居民的喜愛(ài)，一個(gè)既能滿(mǎn)足居民多層次，多類(lèi)型的學(xué)習(xí)需求，又能方便居民就近參與一個(gè)集市民學(xué)校、老年學(xué)校、周末學(xué)校、婦女學(xué)校各類(lèi)學(xué)校為一體的社區(qū)學(xué)校、社區(qū)學(xué)習(xí)中心，已得到大家認(rèn)可，廣大社區(qū)居民可以根據(jù)自己的需要，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，就近參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿(mǎn)足“就近入學(xué)，學(xué)者有其�！钡男枨蟆�

3、營(yíng)造終身教育發(fā)展良好氛圍。我們逐步建立教育宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制。建立了社區(qū)教育網(wǎng)頁(yè)，將社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)學(xué)習(xí)中心的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)的資料、圖片、照片都上傳到網(wǎng)頁(yè)上。利用網(wǎng)絡(luò)傳播教育理念，推進(jìn)宣傳工作“進(jìn)單位、進(jìn)街道、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”，使教育的宣傳活動(dòng)擴(kuò)大受眾面，營(yíng)造“人人皆學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

開(kāi)展教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，形成了良好的氛圍，最大收獲是提高了居民素質(zhì)，在友愛(ài)里社區(qū)住宅小區(qū)內(nèi)，出現(xiàn)了“三多三少”的喜人局面，即講文明的人多了；講粗話(huà)的人少了；鄰里和睦相處的人多了；斤斤計(jì)較的爭(zhēng)吵聲少了；參與保潔、保綠的志愿者多了，亂涂、亂扔的現(xiàn)象少了。并且涌現(xiàn)了一批為數(shù)眾多的學(xué)習(xí)型小組、學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型家庭，終身教育終身學(xué)習(xí)理念，已經(jīng)逐漸深入社區(qū)生活的每一個(gè)角落，并在廣大社區(qū)居民的成功實(shí)踐中得到了認(rèn)可和印證。

今后，我們要進(jìn)一步探索全民教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為我區(qū)盡快實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”目標(biāo)而努力工作。

友情提示：本文中關(guān)于《教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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